推开音乐教室的门作文600字

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　　转开音乐教室的门把手，推开音乐教室的门，便瞧见李同学高举的手，待我站到自己的`位置上时，他已经站在我们的面前了。

　　架好手势，冲钢琴伴奏点了点头，音乐响起，一只手在空中划动，比着节奏，我们跟着唱，一遍结束，他向如释重负般的笑了笑，甩了甩紧绷的指尖。老师和他说了要领，他又架好手势，冲钢琴点头，一边示意着我们“不用唱”。他开始练习。有人在队伍里模仿他的动作，他又露出标志性的露八颗牙的微笑。再次架好手势，带着大家唱着。

　　指尖仍然是紧绷的，额头上有些汗水没干。每至音乐情绪高昂时，他也好像更加情绪饱满，手在空中更加有力；情绪轻柔时，他便轻轻挥舞。一曲毕，一个“收”的手势仿佛把五十颗心都紧紧攥在了一起。

　　偶尔有人唱错，他一发现就停下：“XXX，你音错了。”接着，又用自己的感觉唱一遍，音有时也会跑，惹得我们忍俊不禁。然后颇不好意思地用手指关节触触鼻尖，推一下眼镜，下巴稍微抬了抬，正了正目光看向那个人：“我唱得不好，但你确实错了。重新来一遍。”然后再次架起手，笔直的站在前方，音乐教室白色的灯光暗暗的伏在他的白T上，再次露出标志性的笑容，一张张笑脸便冲着他，出现在眼前。

　　后来，一遍遍推开音乐教室的门，一遍遍的练习，一遍遍的磨合，一遍遍的微笑，一点点增加的默契，一遍遍唱出的灿烂的歌。

　　再次推开的门，是舞台前的那扇门。指挥台上的李同学，再次露出他的笑容，架好手，站得，灯光均匀地洒下来，照在每个带着笑容的脸上。他冲伴奏点点头，再次开始，重新起航，带着热情一并冲向更远的远方。

　　推开音乐教室的门，看到了李同学的责任与耐心，也认识了不一样的你们。