我的音乐之路作文

　　导语：音乐之路，有许许多多的苦难，挫折，失败，可是我坚持了下来，这才体会到音乐的美好，坚持的成果。YJBYS小编为大家收集我的音乐之路的作文，欢迎阅读。
 

　　第一篇：我的音乐之路

　　“mi mi fa so， so fa mi re……”一首贝多芬的 《欢乐颂》 从我的萨克斯中吹奏出来。在这美妙的乐曲的背后，我所走的却是一条“保尔·柯察金”式的音乐之路。

　　小时候，一场突如其来的“神经性耳聋”，让我右耳的听力受到影响。而三年级时，我却被老师推荐上了学校里的“萨克斯培训班”，和几十个同学在一起上课。乐音传入别人的耳中是那么的轻松、悦耳，可我却听得不清楚。一些复杂的曲子我更是要听上好几遍才能听清音调。在老师吹范音的时候我也会用左耳稍微斜一下，恨不得斜到音上去，以夺取宝贵的时间来听清楚。但我的反应依然没有别人的敏捷，总是傻傻地捧着乐器愣在那里，当别人已经“未成曲调先有情”时，我依然什么也没有学到。冰冷的萨克斯在我的手中依旧冷冰冰的。等到妈妈接我时，我就哭了。妈妈看我那么想学，就请老师一对一地教我，鼓励我：“不要放弃!对于勇士来说，疾病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是你前进的动力，不要被自己的弱点打倒!”

　　又到了吹奏的时候了，这次学的是《友谊地久天长》。我因为耳朵的原因，在老师的带领下唱谱唱了好多遍都没有唱好，失望、恼火都因为那只右耳朵!这样下去，就别谈演奏了!我的肚子里憋着一股气，恨我耳聋!这时，我突然想起妈妈曾经对我说的那番话，让我重燃了唱好这首《友谊地久天长》的信念。接着，老师又唱了一遍，我耳朵稍微一斜，注意力一集中，一遍、两遍……等到我大汗淋漓时，我终于唱好了，头疼的感觉也似乎灰飞烟灭了，我靠自己的力量唱起来了!此时我的听力也像好了许多，喜悦一下子淹没了我的心。吹奏的时候，老师吹了一首范曲，我也是像唱谱时那样，斜着脑袋，可是，我的音有些不准，一遍、两遍……我现在又像被冲昏了头，头昏的我立即屏住呼吸，让头脑镇静下来，慢慢吹出音调。在不懈的努力下，我终于能吹奏完整首曲子了!我激动得满脸通红，老师又说：“嘴型是你的弱点，要好好练!”

　　嘴型一次性练五分钟，要反复练一个小时。我的嘴型不是标准的吹奏嘴型，嘴唇是稍上翘的，当两片嘴唇抿含着硬硬的笛头时，口水直往外流，嘴唇直抖，僵硬的手臂也好疼，我的眼泪也忍不住流了下来。口水、汗水、泪水混杂在一起。渐渐地，我开始逃避练习。但《钢铁是怎样炼成的》这本书中的保尔·柯察金在那么艰苦的环境下却完成了巨著，这种精神再次激励了我。老师的话语也在我的耳边回响，让我渐渐地坚持下来：“有志者事竟成!只要功夫深，铁杵磨成针!”

　　是啊!不管前行的路有多艰难，天才总是在于积累的，聪明总是在于勤奋的。虽然我的技艺现在还比不上老师的炉火纯青，但我还是坚毅地走出了自己的音乐之路。在与新加坡小朋友的联欢活动中，我吹奏的《友谊地久天长》赢得了全场的掌声。一低头，望着自己手上锃亮的萨克斯，泪水情不自禁地盈满了我的眼眶!

　　第二篇：我的音乐之路

　　音乐是轻拂人疲惫身躯的一缕清凉微风，吹走了一天的疲乏;音乐是洗涤沉重心灵的一掬清泉，带走了一天的抑郁。它是一盅心灵鸡汤，我深深地陶醉在它的幽香之中。

　　管风琴沉重的声音响起，令人联想到了夜晚略带恐怖气息的森林，我仿佛置身其中，闻着森林的狂野气息，我怯懦了，惶恐地奔跑着，想要甩掉恐惧与不安。竖琴的旋律告诉我森林的尽头是海，这是海浪的声音!我寻着声音传来的方向跑去，终于到了辽阔的海边。悠扬的木管奏响，那是一阵清风，吹拂过海边的防护林，也躯散了我心中的阴霾，它预示着黎明的到来。在破晓之前，我站在蜿蜒的海岸线上，用最虔城的新等待着即将来临的第一道阳光。

　　音乐，让我陶醉在美好的憧憬之中。

　　我从小就喜爱音乐，于是我从小就开始练琴，直至今天，每次练琴的时候，我都会全神贯注地去体会它，去理解它，从而演奏出的是富有含义的、富有艺术价值的曲目。我知道，音乐是神圣的，它更注重的是内涵!是精神!

　　音乐之路，有许许多多的苦难，挫折，失败，可是我坚持了下来，这才体会到音乐的美好，坚持的成果。

　　音乐是天籁，从遥远的天堂穿来却有逼近在我的耳畔，点点滴滴扣着我的心门。我浸溺在它优美的旋律里，沉浸在它丰富的情感中。在音乐的国度里，我深深地陶醉着。

　　第三篇：我的音乐之路

　　听，这是什么声音?宛如夜莺的歌声，又如山上的流水声那么空灵、那么婉转。突然琴声一转，又变得激昂起来，如万马奔腾，狂狮怒吼。这，就是古筝的声音。

　　说起我和古筝的相识，还有些偶然呢。有一次我在看电视时，有一个节目在表演古筝：只见一个大姐姐身穿古典衣服在弹一架漂亮的古筝。她双手翻飞着，那婉转的琴声使我陶醉不已。从此，我便迷上了古筝。妈妈见我这么喜欢古筝，便给我找到了一个古筝老师。我至今也忘不了第一次上琴课的情景。

　　到了古筝教室，我看到了许多和我同龄的小朋友再练习。我怯生生地躲在妈妈身后，可不一会儿我就出来了：因为古筝的`声音太好听了。我情不自禁地走到一架古筝前，轻轻地拨了一下琴弦，“铮”地一声，飘过了一阵琴香。老师对我笑笑说：“古筝需要耐心和毅力。如果你用心，不需要太多语言，就能感受得到它的微妙之处。”接着，老师开始教我最基本的指法，一连就是几个小时，练得我的手臂又酸又痛，但我还是坚持下来了。

　　一眨眼的功夫，已经好几年过去了，我也会弹许多曲子了夜幕降临时我坐在古筝前，双手翻飞，乐曲时而高亢，时而低缓，时而激昂，时而婉转，时而像在蓝天上翱翔，时而像在山脚下聍听流水声音。在我难过的时候，我会奏一曲，倾诉我的悲伤;在我高兴的时候，我会奏一曲，抒发我的欢乐。

　　古筝也教会了我许多东西：做事要踏实、要认真，不能半途而废。当遇到困难时，不能灰心，要努力拼搏，这样才会成功。这时，我也领悟到了古筝的微妙之处。

　　我知道，我只不过在音乐之路上走了一小步，前面的路还很漫长，但我会努力地去拼搏，靠着从古筝学来的启示，克服困难，怀着对古筝的热爱，在这条路上走得更远!

　　第四篇：我的音乐之路

　　我是一名初三临近毕业的学生。记得刚升入初三，老师就告诉我们这一年要努力学习，如果初一初二没有学好的，可报特长，特长班分为音乐班、美术班、体育班……如果在这方面学好了，在中考的时候可以加分。

　　好家伙，我一听原来特长也可以加分，二话不说立刻找班长报了音乐班。(因为我是班内一致看好的音乐天才，嘿嘿)下了第二节课，和一个很好的朋友一起去了音乐教室报到，刚把门打开，哇这人山人海的，1、2、3、4、5、6……足有50来人，把老师那围了个水泄不通，大概过了半个多钟头，终于轮到我了，我一看那老师长的还真漂亮，有鼻子有眼的(嘿嘿，就这么一说)“嗯，同学，报名表上写着你会吉他是吗?”“哦哦，是的，我会，不过只会些基础的，呵呵”“音乐教室里有吉他，你能弹一下吗?”“好，没问题，就弹一首最简单的吧，《小步舞曲》”拿起吉他……“嗯，同学，弹得还不错，好，通过了，明天来上课”“真的?谢谢老师”

　　第二天，“今天是我们的第一节课，先自我介绍一下，我叫刘**，你们可以叫我刘老师，咱们第一节课呢，讲……”45分钟后，“好，同学们咱们留下作业，给你们一个礼拜的时间练习，下个星期的今天我收作业，今天吉他基础的课程大家都会了，就把这些手法自己再好好练练，加油!”

　　两个月后，“同学们马上就要放寒假了，大家也都可以用吉他弹几首简单的曲子了，今天这节课我什么也不讲，就给你们留一个作业，只要你们把这个作业完成了，相信你们可以在吉他上更上一层，《罗密欧与茱丽叶》大家都听过，我们的作业就是把这首曲子完整流畅的弹下来，相信你们能够做到，这回给你们两个礼拜的时间，两个礼拜后，我检查，希望大家努力!”

　　我晕那，都弹了4天了，竟然连一段都连续不下来，我的手指都磨红了。哼，没关系，老师不是说过吗，只要把手指磨出茧子，弹吉他感觉不到疼痛的时候，就练出来了。我现在只是刚刚开始而已，嗯，你要加油!

　　10天后，哈哈，《罗密欧与茱丽叶》小样的，终于给我弹会了，真是黄天不负苦心人那!不行，我得找老师去，(抱着吉他，以刘翔的速度，狂奔到音乐教室。知道的，我是去汇报学习成果。不知道的，还以为发生什么大事了呢。嘿嘿)“老师，老师，你在不!!”“怎么了，发生什么事了?这么着急”“老师我跟你说，我会《罗密欧与朱丽叶》了”“哦，原来这样，看你急的。来，过来坐下，让老师看看你的成果”“嗯”抱起吉他……“嗯，不错，看来你是用心练了，老师刚才看见你的手指都弹肿了，真是下功夫了，你是老师最为看好的一个学生，老师真的希望你长大后在音乐上能有所作为。”“您放心，我一定不会辜负你对我的期望的。”