规则作文

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的规则作文10篇，欢迎阅读与收藏。

规则作文 篇1

　　一、作文无标题扣2分。自拟标题，视为无标题。

　　二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文，应集体讨论。

　　三、基础等级按部颁标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点，全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

　　四、发展等级分，是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。可依据15个评分点，不求全面，选择其中的突出点，按等级给分，直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

　　五、凡认为有政治观点问题的文章，请提交组长或指导委员会研究。

　　六、如确认为“抄袭的作文”，需提供核查线索并交组长或指导委员会，核实后按部颁标准评分，即“基础等级”在4分内评分，“发展等级”不给分。

　　七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项中给分，总分不超过10分，“发展等级”记0分，不再减字数分。如写成诗歌，可不受字数限制，但应交小组讨论判分，作文指导《阅卷教师点评 四川高考作文一步与一生》。

　　八、每三个错别字扣1分，重复不记，扣满2分为止。

　　九、标点符号酌情扣分，扣满2分为止。

　　十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的，就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分，并用负分表示。若没有减分，“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分，只在记分空格处记“0”占位，否则视为漏评。

　　几点说明：

　　一、评卷一律用红色圆珠笔，不得用其他颜色笔。

　　二、评分表“评卷人”的空格处，应签上两位教师的全名。

　　三、评分后若有改动，应划掉原来的分数，正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章，并签上改分人的全名。

　　四、除评分与签名外，卷面上不得做其他符号。

　　五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文，请立即交指导委员会。推荐工作，原则上于6月15日下午截止。

　　六、凡未注明“缺考”的空白卷，记分空格仍以“0”占位。

　　七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会，到保管室处理。

规则作文 篇2

　　国有国法，家有家规。所以，没有规矩不能成方圆。面对大大小小、各种各样的规则，你该怎么做？你肯定会说，大事化小，小事化了马马虎虎的混过去。以前我跟大家的想法是一样的，可一件小事改变了我……

　　去年夏天我跟着妈妈去春熙路逛街。八月的成都，火辣辣的太阳散发出炙热的光线，似乎要把整个大地烤化，我与妈妈站在马路边准备过街，这时红灯亮了，我与妈妈就站在马路边，在烈日的烘烤下，我感到浑身冒汗，汗珠顺着额头都流下来了。我看到路上车少了，迈开步伐准备到马路对面。没想到妈妈一把拉住我说：“你没看见是红灯吗，怎么闯红灯呢？”我说：“妈妈反正都没有车，一个小跑就跑过去了。”妈妈说：“你不能这样，万一你观察不仔细，刚好一个车开过来，出了车祸咋办？不但你要受伤，司机叔叔也会因为你的不守规则，承担责任，这样你把别人也害了。”我说：“我看见没有汽车经过嘛，不会出事的。”妈妈说：“你看周围那么多叔叔阿姨怎么不像你这样呢？都很规矩的等着绿灯呢。既然制定了规则，大家就要遵守。如果，都不遵守的话，不就没有次序了吗？每一件事都可反映一个人的品格。在日常小事中历练自己，你才能成为有道德的人。”

　　这时，绿灯亮了，汽车纷纷都停了下来，人们都迈开步子过街。我也跟着妈妈过街。我看着停在交通灯下的汽车，心里想还是遵守规则重要啊，这样既有次序又很安全。

规则作文 篇3

　　规则就是规则，它不会因为某一件事而改变，

　　因为，这是规则…故事发生在很久很久以前。那是一次长跑比赛上，有两个十分要好的朋友，他们代表各自的队参加了比赛。

　　比赛的枪声刚一打响，全部参赛者如箭一样穿了出去。而在而两百米左右的时候，他们其中的一个脚崴伤了，他痛苦的叫了一声。而他并没有退出比赛，而是选择艰难的走到终点！他跑在最前面的好友见了，决定陪他一起走完比赛。

　　然而，在其他运动员到达终点之后，他们依然走着，终于！他们到终点了！裁判宣布比赛到此结束。台下的观众被他们的友情所深深打动，而陪好友的运动员如果不停下，凭他的成绩，一定可以得到冠军。这时，台下的多数观众认为应该把冠军给陪好友的运动员。

　　而这样的看法却被裁判的一句话给彻底瓦解了：“请注意，这是长跑比赛！”多么坚定的一句话啊！最后，第一位到达终点的运动员获得了冠军。

　　我认为：作为好友，那位运动员了不起！而作为一名运动员，作为代表，他败了，败得一塌糊涂，甚至可以说他不配参加比赛！他对不起他的教练，对不起他的队友！冠军本是他的，他因为友情放弃了，即使连裁判也被深深的打动，他也不可能得到冠军，因为这是规则，规则不会因为任何事而改变！

规则作文 篇4

　　没有堤坝的围堵，汹涌的黄河就会恣意泛滥；没有铁轨的限制，奔驰的列车就会车毁人亡；没有规则的约束，纷繁的世界就会杂乱无章。规则，一个人人熟悉的字眼，体现出公平的制约，是和道德相辅相成的。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度，更是一个现代人必备的品格。随着当代经济的发展，社会文明的'进步，规则的力量越来越明显，个别地方的考试就曾以中国加入WTO为背景，涉及到规则的相关话题，彰显出极强的现实意义以及对社会、对人生的观照。在20xx年，高考命题者有可能会关注“规则”这一热点问题,因此应引起我们的重视。 【经典素材】 规则不是天生的 1904年，美国圣路易斯堡举行了奥运会。比赛正常进行着，但在进行撑竿跳比赛时，却发生了意外。日本运动员佐间代富士在跳高时，他从容不迫地慢慢走进沙坑，把手中的撑竿用力插到沙子里，把一端搭在高处的横梁上，固定好后，他顺着竿子往上爬，一直爬到最高处，然后越过横梁后，从另一边顺着竿子滑下来。所有人看得目瞪口呆：怎么会有这样的撑竿比赛方法？全场嘘声一片。裁判们十分犯难。因为按照比赛规则，日本选手并没有违反规则，只不过他投机取巧了而已。经过裁判组的讨论，结果还是取消了他的成绩。日本选手据理力争，认为自己并没有违反规则，他可以这样做。于是裁判补充了撑竿比赛的规则，要求运动员必须先有一段助跑过程。日本选手在第二次试跳时，有了助跑动作。但跑到沙滩附近，他又抓住撑竿，顺着竿子往上爬。这一次他又取得了好成绩，这让裁判莫名其妙，又不得不承认他钻了规则的漏洞。于是，裁判组再次召开紧急会议，确定了撑竿比赛要有助跑，并且不能交替使用双手的动作。这项规则确定下来之后，一直延用到现在。有人说，每一项规则的诞生，背后总是站着那些可笑或者可恨的人。许多规则并不是天生的，往往是与之作对的人的产物。这则近乎笑话的轶闻，让人感到那位日本选手的精明和狡猾，但换一种角度去看，如果没有那位日本选手，肯定还会有其他人来破坏。规则在不断地打破中臻于成熟。 让校规看守哈佛 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和20本古书，赠给当地的一所学院。哈佛大学一直把牧师的这批书籍珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于作出一个勇敢的选择。原来在大火发生之前，他违反图书馆规定，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，准备阅读完后再归还。灾难过后，这本书成了稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开校长办公室的门，说明情况后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感谢，并对他的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。对此，很多人表示不解，但是校长不作解释，只是重申了哈佛的理念：让校

　　规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。“让校规看守哈佛”的理念，也许是哈佛作为一所私立大学却创造无限辉煌而享誉全球的原因之一。规则是对所有人的，规则高于一切、大于一切，即使校长不想开除这个学生都不可能，因为校规有规定，所以这位校长没有网开一面，没有下不为例，这是对规则的敬畏，也是对规则面前人人平等的最好诠释。 一口抽水井 深山里有一个村子，村子很闭塞，在没有外人到来之前，村里人一直过着贫穷而安宁的生活。有一天，村里开进来一支勘探队，村里人这才知道村子外面的世界更精彩。于是村里人开始向往村外的生活，不断有人试着沿勘探队指出的方向走出村子。可是很多人中途便退了回来，因为要翻过群山走过草原，还要穿过一片寸草不生的戈壁才能走到令他们向往的地方，劳顿和饥渴使他们根本没有可能走完全程。于是，山民们在中途打了一眼抽水井，并且修了一间驿站，供人们解渴、休息。由于水层太低，抽水井很容易干涸，每次使用时需要少量的水才能把地下水引上来。后来，有人想出一个办法，

规则作文 篇5

　　规则的制定是为了让人们生活得更美好，倘若为了死守规则而破坏这份美好，那么规则的存在就意义可疑了。当人性遇上规则时，我们是否应以人性为先，更多地关注人呢？

　　考生迟到了2分钟，不能进入考场。考生的妈妈又是求情又是下跪，考生还差点做出过激行为，最终考生还是未能参加考试。有的认为，高考关系到考生的命运，给他一个考场，把握一些规则的灵活性，多一些人性化的通融，并无大碍；可能也有市民觉得这对其他考生不公平，还可能影响正常考试秩序。

　　规则中铸就着辉煌，绽放着睿智。无可否认那“三国鼎立”的盛世，离不开冷峻的规则；唐王朝的鼎盛——那“贞观之治”的壮举，亦离不开严厉的规则。历史同样告诉我们规则的退化，注定的是失败，推出的是“取之尽锱铢，用之如泥沙”的挥霍，铭记的却是“楚人一炬，可怜焦土”的秦之泪。然而规则也是有血有肉的鲜活体用情感、睿智制定的；规则中闪烁的辉煌也是人踏出来的。它以其冷峻、严厉神圣不可侵犯……但唯独一点它却不能风干了“情”，吞噬掉真正的自我。

　　敲开规则的枷锁，看到的不仅是冰冷的棱体，感到慑人的威力，还寻觅出其中最佳的弧线——折射的却是非凡的光芒。是人情将它软化，那光芒是包蕴真情的规则中孕育出的惊奇伟力。人需要有份勇气走出条条框框，编织多情牢笼，体验世态炎凉，人情冷暖，寻觅迷茫中内心最完美的图线，成就非凡。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左秋失明厥有《国语》……这一切的惊奇都在规则弧线上铺就，是它给了圣人喘息的机会，也是它填充无情规则中的失败缺憾。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是我们自己。只有在无情的规则前坚守住心中最完美的图线，才能构建人生的伊甸园。正如方正的规则中需包容着柔美的弧线——最纯朴的人情味。它虽短小却似规则中的维他命，给周围空气以绮丽鲜活；它虽平淡却似规则中的调色剂，给黑白的人生底色以绚烂多彩。

　　康德说过，人非他人工具，每个人都是独一无二的艺术品，都应该得到爱护与尊重；孟德斯鸠也说过，凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情况，但法是死的，人是活的，当人性遇上规则时，我们应该把更多的心思放在人身上，更多地关注人，更多地爱护人，在不损害其他人利益的情况下，违反规定是无可非议的。

　　当规则遇上感情，并不是一个死结，这里关键在人，方中可以有园，园亦可容方。方圆之中才是真实地世界，美好的世界。

规则作文 篇6

　　我们生活在一个充满规则的世界里，如果不遵守规则，就不会受到别人的尊重……所以我要遵守规则，领略规则之美。

　　新年的一天，我们一家一起去拥有炫彩灯光的茂名坐摩天轮。那白天的骄阳摇晃着炽热的脑袋，似乎要把整个大地烤化，所以我们决定晚上再去。到了晚上后，刚走进去，只见摩天轮那高大壮观的样子酷似一个巨型轮胎，果真名不虚传！突然，一群游客蜂拥而来，已经把要乘坐摩天轮的队伍排成了一条蟒蛇，真壮观！我也只好从尾部开始排了，这里人山人海的，真不错！只是以这龟速，估计还要排几个小时呢！我的手直抖，还迫不及待的直蹬腿。

　　就在我快要触碰到金光闪闪的票台时，一位年近七十的老奶奶彻底吸引住了我的眼球。只见她从队尾到前都一刻不停的哀求：“能让我过去吗？小哥，求你了！”可他们全都视而不见。这时，我的心像被老虎撕碎了：怎么可以这样，他们也太没公德和规矩了，人家没骂你挡路也就算了，更何况人家只是叫你让出一步，什么叫尊老爱幼！想到这我勃然大怒，心中的怒火喷涌而出，我瞪了他们一眼。

　　很快，老奶奶走到我后面问我后面的那位大叔“你可以让一下吗？我得过去了。”那位大叔打量了一下，愤愤地说：“你以为你谁呀？想趁机插队，想的倒美！”老奶奶低下头，擦了擦汗，又走向前来问我：“借一下，让我过去吧！我孙子还在等我呢，求求你……”我望着老奶奶已凝成霜的眼泪，毫不犹豫地让开了那个“至尊宝座”，老奶奶见了，眼前一亮，还不停的念叨：“谢谢……”她的每一句谢谢如同一瓶瓶蜜罐灌进了我的心底。旁边的保安看了，把手搭在了我的肩膀上，冲我微微一笑。我顿时觉得心里像有五千只野兔在跳来蹦去。他和蔼可亲地说：“你做得比任何人都对！所以我决定给你打五折票钱。”我喜出望外，这突如其来的糖心炮弹正中我的内心，我兴奋得一蹦三尺高。我后面那位极不耐烦的大叔听见了，很气愤：“凭什么给他打五折，我却不打折！这不公平，我要投诉！”保安镇定自若地回答：“因为这是公德，这是规则！”保安一语惊人，触动了排队很多人的心灵，对呀，这么简单的规则也完成不了，那怎么成大事！

　　这虽然是一件小事，却使我深刻地意识到规则的美丽；在别人看来遵守规则有时会吃一点亏，但我惊奇的发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏多少钱也买不来的。

规则作文 篇7

　　那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。

　　从车上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。司机与导游是中国人，听到这个消息后都显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛之前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾。

　　担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60多公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

　　此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着所有从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

　　我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！

　　这是一个左右极不 平衡 对称 的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

　　然而没有一个 聪明人 试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无任何约束力的白线。这种 失衡 的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！

　　夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的灯光，我感觉到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景 暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海浪里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美以及人性之美。

规则作文 篇8

　　常常等待在校门外接女儿，放学铃声一响，总会陆陆续续的出来一列列背着书包的队伍。马路对面的家长也一个个翘首期盼，在人群中寻找自己的宝贝。我也不例外，总希望女儿的班级第一个出来，却总是在人群中寻找半天也不见踪影。

　　前段时间，学校为各班都做了清晰精美的路队牌，各班级名称赫然印在上面，放学出校门时由各小队的排头举着，这一细小举动却给家长带来了很大的方便，每出来一个班级，我们远远的就清晰可见那是几年级几班，再也不必轰拥而上，在人群中寻找自家的小不点了。

　　从这以后，原本就是小小路队长的女儿，也因此成了三个班级路队牌的保管者之一。每天放学要举着出校门直到家长接送区，再上学时要记得带回学校去。于是每天女儿除了书包，水杯之外还要牢记不要忘记带上它。当妈的总是心疼孩子，看着冻红了的小手对她说：

　　“天气这么冷，还要拿着牌上学啊？”

　　“不是太冷啊，如果很冷我就戴着手套举！”一副坚强无谓的态度。

　　昨日，焦急中看到二一班终于出来了。奇怪？一个班级三路队伍，却怎么只见一个牌子？眯着眼睛努力顺着牌子看去，还好，正是她。

　　一起回家的路上，我好奇的问她：“怎么我只看见一个路队牌啊，人家都不拿，只有你一个人拿吗？”

　　“一个人忘记带了，一个人拿着没举。”女儿很不经意的说着，看来这个问题她不是今天才发现的。

　　“既然带了怎么还不举呢？”

　　“他总是说举着累——累，举着酸——酸，还是男孩子呢，娇气！”

　　没有尝试过那种感觉，也没有体会，于是再问：“哦，那你觉得举得累吗？”

　　“恩——，不太累吧！有时候有一点点胳膊酸。”

　　“那你要不也别举了，或者举低点？”

　　“妈妈，你说老师让我们三个人保管路队牌，他们两人总不遵守规则，一个爱忘记带，一个不爱举，就剩我了，我要不举那么高，你能老远就看到我吗？”

　　“这也算不守规则啊？”

　　“什么？”女儿嗓音立刻提高了分贝。“你说这不叫不守规则？你看，老师让天天带，让保管好，让举着是不是规定？他偏不这样做，不就是违反规定了？”

　　“也是啊——”

　　“还有，过马路要看红绿灯对吧，可是昨天走咱前面的那个人看着红灯还往前走，是不是不守规则？”

　　“是，是——”

　　“看，那公交站牌上写着台上等候，文明乘车，可是还有那么多人都站马路上，等车一来都乱挤，还不安全，是不是不守规则？”

　　“恩，对——”

　　“还有我同桌，听写生字不会写，非要看我的，老师说了不许偷看，他是不是不守规则？”

　　“对，也算——”

　　一路就听女儿就这么细数着自己身边的众多规则，而我却插不上话，却只能说对，说是！问她哪学来的，只见她诡异的冲我笑着说：“自己发现的呗！”

　　本来想要告诉她，正是因为每个人在不同的社会阶级遵守不同的行为规则，社会才形成这么一个和谐的整体。却没想到这原本复杂的社会规则，却被女儿善于观察的眼睛和灵牙利齿的小嘴这么如此简单的给我举例证明了，还需再对她谈什么规则教育吗？全被她教育了！

规则作文 篇9

　　今天，我们学校来了两位身穿警服的警察，他们是五星大队的沈队长和吴警官。下午，他们来到报告厅，作“交通安全知识讲座”，我们五（4）班在教室里观看讲座。

　　沈队长和吴警官的讲座可真好，还将图片和录象组织成幻灯片，放给我们看，让我们边看边听讲作。其中，令我印象最深的，就要数摩托车闯红灯，与正常行驶的汽车相撞的录象了。

　　一辆红色的摩托车在世纪大道的一个十字路口停了下来，因为前面是红灯，但一会儿，摩托车司机可能看看左右都没有车，也没有交警，就加大马力，红灯还有30多秒，就穿过马路。正当那辆摩托车快要到对面时，另一辆汽车大概看看快要红灯了，也飞快地冲过来，就这样，两车相撞了，摩托车“勇士”从车上飞了起来，只见他双手前后乱摆，大约飞出了十多米，摩托车也撞飞了。我们全班看到了这一幕，都发出了惊呼。

　　这时，我想起了几天前的一件事。那天早上，我伴着晨光，蹦蹦跳跳地走在上学路上。我来到一个十字路口，耐心地等在马路边上。突然，从我身后冲出一位30多岁，浓眉大眼，鼻子高高的，架着一副眼镜。也许是因为上班要迟到了，因此他走得十分匆忙，看也没看左右，便一个箭步冲上了马路。说时迟，那时快，一辆大客车如离弦之箭，向那位中年男子冲了过去。这时，我的心绷得紧紧的，眼睛也闭着，生怕看到那残忍的一幕。这时，只听“吱——”的一声，我睁开眼睛。啊！奇迹发生了！霎时，司机一个急刹车，大客车停在了那个男子0、5米的地方。啊！真险！我为他捏了把冷汗，他自己也被这突如其来的一切吓傻了，“酒瓶底”也摔了个粉碎。交警叔叔跑了过来，对那个中年男子给予罚款的惩罚。我想：现在，好多人像那位摩托车司机和中年男子一样，为了赶一点时间，便不再遵守交通规则，乱闯红绿灯，险些丢了生命。生命比时间更重要。虽然每次过马路都有人闯红灯，但我没有受影响，坚持绿灯过马路。

　　遵守交通规则，人人有责。而且，我们要无论何时何地，都要自觉遵守，而不是只在口头上这么说，不付出实际行动，或者只在交警叔叔的监督下遵守。要是所有人都自觉遵守交通规则，那我们的生活就会更加美好，更加幸福。

规则作文 篇10

　　在哈佛大学图书馆的大火中，只有一本被学生违规带出的书幸存，但是当这名学生将自己“拯救”的图书交还时，校长在感谢过后以违规为由将这名学生开除。

　　可能有人要说，这位校长过于严苛，规矩虽死，人情却活，难道不应该通融几分？对于保护了图书的行为，难道不应该给予减罪处理吗？

　　诚然，人情常与规则产生尴尬的火花，大多数人更希望看见富有人情味的灵活处理，而不支持规则化的冷酷裁决。可是人们很少意识到灵活处理常常使规则失去其作用。可以灵活与通融的地方通常是无穷多的，你是救下最后一本书的英雄，那我是图书馆长的亲戚，他是校长的朋友……有太多的人可以寻找理由打破规则，那规则还需要存在吗？

　　况且，我们难以知晓一个理由究竟需不需要通融，因为情的界限是如此模糊，我们无法判断这个带走图书的行为是过大于功还是功大于过。而规则——以其强制执行性与普遍适应性闻名的产物，将我们从两难中解放。千万种情况被分为两种：合规和不合规。其过程或许不近人情，但是产生的结果是一种统一与公平的美。要发挥规则的作用，执行者就不需要化身为一位不近人情的判官。

　　那么，这位学生就没有值得辩护之处了吗？当然不是，情与法的冲突出现时，“情”应当让步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同时，接纳更多的“情”。仅一次违规就开除是不是过于严重了？大学生是成长中的年轻人，经常犯错，也需要犯错，而犯错之后，学校不应仅是惩罚，更应施以教导，给与机会。交出图书，是艰难挣扎后的诚实之举，发扬和鼓励这种品质，是不是应该相应作出奖赏？的确，执行者要冷酷无情地执行规则，但不是天天只执行一套规则，规则应在与人情的冲突中实现合理的磨合。从根本上来说，这两者是一致的，把握好情与法的界限，调整规则，才能发挥规则的作用。

　　规则需要严格的执行，更要追求自身的合理。严格执行合理的规则，让判官与受判者都露出微笑。