阅读作文

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的阅读作文9篇，希望对大家有所帮助。

阅读作文 篇1

　　阅读有乐趣。你也许会认为阅读是呆板、乏味、无聊的事。可谁让你只闷在家里不出声呢？不妨走出家门去阅读新事物：大自然。

　　记得三国时期的曹操曾在《龟虽寿》一诗中写道：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生、百草丰茂。”诗句写出了曹操的雄才大略、博大情怀，而这铿锵的诗句却是由观海时引出的。李白也有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的诗句，诗中讲了一个深刻的道理：不被事物外表所迷惑，要冷静、镇定、仔细地分析事物的本质。这又是由“游山”所感悟的。阅读大自然与读书有一样的效果，那么阅读大自然这一有乐趣、有感情的事情，我们又何乐而不为呢？

　　阅读自然可以陶冶我们的情操，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。杜牧的好诗不少，又情感丰富，优美自然，在游山玩水间也可以操起笔墨写一番。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这一妙联也是出于观景、赏景、评景、赞景之大师白居易的手笔。

　　洛阳的牡丹，使我们想起女皇武则天的故事；南京的玄武湖，又使我们想起了有勇力大的龟龙玄武；杭州的西湖，使我们了解了白蛇与许仙的神话故事；北京的圆明园，又为我们敲响了落后就要挨打的警钟……美不胜收、多姿多彩的景致是赞赏不完的；激动人心、惊天撼地的故事是讲不完的；自然是阅读不完的。那么就让我们来阅读自然吧，自然是需要阅读的。

　　阅读自然是有乐趣的。在枫林里捉迷藏，在群山中赛赛跑，在山涧间互相泼水嬉戏，在海滩上堆起华丽的城堡……枫林落叶让我们知道生命的可贵和价值；群山山秀让我们知道集体的可贵与力量；溪水东流让我们知道一切皆有可能，小泉也有志气；海滩椰树让我们知道奉献的无私与精神……阅读是无止境的、是快乐的，既丰富了你的知识，更陶冶了你的心灵，增长了你的智慧……

阅读作文 篇2

　　人们的大脑，是一片森林。充满着知识的大脑是一片绿油油的，散发着智慧的气息的森林。则空洞的大脑，森林中只能是可有枯枝败叶，毫无生机。而阅读，令我充满智慧。

　　阅读带给我的智慧，在学习中。一次，老师正在讲历史故事，突然抛出一个问题是：“有谁知道《史记故事》这本书是谁写的吗？”“谁呀？”同学们瞎猜一通“《史记故事》？”我想着“好像是……”“司马迁！”我说出了答案。瞧，这就是阅读给我的智慧，谁叫我这段时间都在读呢？

　　阅读的好处，不仅体现在学习中，还在生活中。一天，奶奶从市场中买来一些大白菜，眼尖的我立马发现菜里好像有什么在动，定眼一看，原来是贪吃的小虫子！我告诉了奶奶，话还没说完，奶奶就皱起了眉头。一个小知识忽然从我脑子里“跳”了出来：“用盐水浸泡，蔬菜可以使蔬菜中的害虫消除。”这不是一本关于蔬菜的书上面的一个小知识嘛！我找来盐一试，效果果然明显，虫子们此时都无力地漂浮在水面，再也没有力气吃蔬菜了！

　　阅读像一缕明亮的阳光，照亮了知识的死角，使我拥有了智慧的一笔财富。

阅读作文 篇3

　　阅读，是无声的音乐，是历史的回声，是打开知识宝库的金钥匙。

　　——题记。

　　阅读，是一双翅膀，带我在这奇妙的世界自由飞翔。是一颗月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的电影，是我落泪。是一匹马，让我在知识的原野中奔跑。

　　阅读，是知识殿堂的红毯，是智慧宝藏的钥匙，是通向真理的道路，是遨游知识海洋的'舟，是多彩的粉笔，印证我心中的每一幅画。

　　阅读，是洗去心中委屈、悲伤的漂流瓶，可以引发各式各样不可言的情感，可以让你的心情得到放松。让你沉醉在知识的森林中，其乐无穷。

　　阅读，是爸爸的手，轻轻抚摸我的头，让我在学习中不怕困难，做一个谦虚的人，是妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来了无穷的欢乐，是老师的眼睛，默默的鼓励我，不要向困难低头。

　　阅读，是一颗璀璨的钻石，照亮你的眼睛，是一缕绚丽夕阳，感染你的快乐，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。

　　阅读，更是一种快乐，能感染你、我、他。

　　阅读，是无尽的宝藏，阅读，是无穷的快乐，阅读，是动听的曲子。阅读，让我们成长。

阅读作文 篇4

　　一句优美的句子，给嘴角扬起一抹微笑；一篇好文章，带来一天的好心情。一本好书，抚慰一颗心灵。阅读，是驱走黑暗的黎明，是破晓前断了的琴弦，便留下永恒的乐章。是拂过杨柳的微风，给心灵留下的升华。是闪击铁塔的雷电，便给予了努力的力量。

　　很小的时候，妈妈就告诉我要多读书，读好书，于是便常常带我去书店看书。当看到好书的时候，便买下带回家看。渐渐的，书架满了起来，当亲戚朋友来到家里的时候，总会称赞道：“真是个爱读书的孩子啊！”渐渐地，我也在阅读中体会到很多快乐，收获到很多人生哲理。

　　很久以前，我是一个调皮的孩子。有一天，家里来了几个小伙伴来找我玩。于是我们便在家中玩起了“捉迷藏”的游戏。当时我想也没想，便躲进了妈妈的衣柜里。等到小伙伴们都找不到我的时候，我偷偷地笑了。就这样我们玩了很久，小伙伴们都走了，我跑去“消灭证据。”当我去关掉柜子门的时候，我发现我把妈妈的衣服弄脏了！于是我立刻躲进房间里，生怕妈妈会打我骂我。许久，妈妈回家了。于是她便去衣柜里拿衣服来换。也许是看到了衣服弄脏了，妈妈大声喊道：“谁把我的衣服弄脏了？”我没有出声，一个人躲到房间里去了。这时，我看到了桌子上还没看完的《匹诺曹的故事》，于是便继续看了起来。故事中的匹诺曹因为撒了谎，自己的鼻子被仙女变长了。当她像仙女道歉之后，仙女原谅了他。他所有的朋友也都接受了他。看到这里，我的泪水突然流下，我不该对妈妈撒谎呢。我要去跟妈妈道歉。于是，我便找到妈妈，“妈妈，对不起，是我弄脏的。我跟小伙伴捉迷藏的时候，躲到你的衣柜里了。”但是，妈妈并没有骂我，她蹲下来，抚摸着我的头，对我说：“知道错了就好，你以后要小心一点，知道吗？”“嗯。”我点了点头，用手背擦了一下眼泪。啊，我要感谢阅读，感谢这本书，给了我认错的勇气。

　　渐渐地，我长大了。对人生，未来开始有了迷茫。当遇到挫折，困难，分离的时候，总会感到失落，哀伤。一本《花季雨季》带我走出了迷茫。主人公为追寻人生，骑单车走过了整个日本，最终明白了人生，就是不停的追赶。这个过程中，会遇到很多的风景，有秀丽的，也有污秽的，但那不管是怎样的风景，都是我们人生必须要经过的，因为有了这些风景，才构成了我们的成长经历，变成了记忆。不管那是怎样的记忆，那都是我们存活过的，真实的人生。正是因为有了这些风景，我们才能一直坚持探寻下一个美丽的风景，直至终点。我的人生也应该这样吧，不要逃避每件事，而要坚强的面对，让生命之花怒放！

　　阅读给了我力量，力量让我成长。

阅读作文 篇5

　　今年，我的书包比以前更沉重了，不是因为新书更多了，而是我的书包里又放了几本课外书。是因为我以前我是一个不爱看书的小孩，书包里从来不放书，仿佛是一个累赘，现在我的书包里每天至少有两本课外书，自从我喜欢上看故事以后，渐渐地爱上了阅读。

　　有一次，我和姐姐去图书馆，姐姐帮我借了两本我不喜欢看的书，内容很深奥，我看了很长时间也没有明白，过了一个月，我终于看完了，这次，我借了一本书，叫《小镇上的森林熊》，看了题目，我觉得很有趣，想：“这本书为什么叫《小镇上的森林熊》？小镇与森林什么关系呢？森林熊是指森林住在森林里的狗熊吗？狗熊为什么在小镇上呢？狗熊为什么不在森林里待着，去小镇上？”我一定要把这些问题搞清楚。

　　看书时，我连饭也顾上吃了，我被里面的情节吸引了，终于解决了心中的疑问，原来，小镇上的人把森林里的树全都砍光了，森林熊只能到小镇上去住，后来他们卖了传家的话，得了400多万，用这些钱去造森林，最后回到的大自然。读了这本书，我想了很多很多，我想人们太不爱惜资源了，这只熊真懂事。

　　自从我看了这本书，我改掉了自己不爱看书的习惯，多次，我去借书或买书，我都要想一想这本书会写些什么，然后再到书里寻找答案。现在我已经看了不少课外书了，在我的头脑里有好几个深动的故事，我把它们讲给父母听、朋友听，我觉得自己越来越喜欢看书了，语文课上也越来越能积极发言了，有些本来不会的题目现在也能想到解决的方法了。

　　我一定要多看书，多积累一些好的词语、片段，保持这个良好的习惯，使自己的知识越来越丰富。

阅读作文 篇6

　　從小到大我最愛的書也是大家童年最愛的書，它就是「小紅帽」。這本書可以帶給我們歡樂，帶給我們許多知識，所以我喜愛這本書。

　　故事開始，小紅帽的母親請小紅帽，去探望生病的奶奶。走在半路上的小紅帽想要採花去探望奶奶，沒想到，這時，邪惡的大野狼突然冒出來問小紅帽：「妳要去哪裡？」糊塗的小紅帽輕易的告訴大野狼「我要去奶奶家」。大野狼馬不停蹄跑去奶奶家，先吃掉奶奶，再吃掉小紅帽。好心的獵人一聽到救命聲，馬上趕去奶奶家，把奶奶和小紅帽救了出來，再在大野狼的肚子放入大石塊，讓大野狼下床時活活摔死。從此，小紅帽一家人過著幸福美滿的日子。

　　小紅帽的故事是要讓我們知道，不要輕易的告訴陌生人要去哪裡；因為，如果書中的小紅帽不說她要去奶奶家，奶奶和小紅帽就不會被吃掉了。因此，希望每個人都能多一份謹慎之心，當有陌生人接近時，要有戒心、要保持一定的距離喔！

阅读作文 篇7

　　没有都市的浮华喧嚣，我独在田园，把酒桑麻，东篱唱晚，吟出那“暗香浮动月黄昏”的缱绻诗情；没有人际的尔虞我诈，我独守阑珊，独上高楼，望尽天涯，涌出那“大珠小珠落玉盘”的阳春白雪，我的世界，真好。 ——题记

　　深夜，孤灯愁眠，子规声慢，少年遐想连篇。颉一片枫叶，夹作书的腰带；折一枚纸花，饰为书的发钗，嗬，好似一位女子，携着古卷书简，风尘洒落人间，带我领略海川东流，烟雨平生的心胸神意。一人一书一孤灯，独倚门栏醉诗风，浩浩荡荡的国学，如那且行且歌的布衣士子，为我进行墨香的洗礼。于是，我开始征途。

　　在月落花闲中与李清照共吟海棠依旧；在挑灯吹角里和辛弃疾互问尚能饭否；在风雪疆程与纳兰性德同话爱恨情仇；在青山碧水中偕李白笑彻云天。

　　这是我的起点，那骨髓中所烙印下的丹青墨韵，怎能为朝九晚五的生活所磨灭？

　　我再上征途，再次跋涉。

　　哲理的妙语能幻灭心灵的荒芜，流血的手指能弹出绝世乐章，一个儒雅守节的绅士闯入了我的生活，彬彬有礼地闯入了我固步自封的头脑，思想的坐标轴上，又多了向西的指标。

　　“生存还是毁灭，这是一个问题。默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，那一种行为更勇敢？”

　　复仇是悬在他头上的达摩克利斯之剑，他能复仇中使灵魂得到升华，也能在熊熊烈火里粉身碎骨，为了复仇，为了名誉，为了心中的一种执念，他义无反顾地出剑，也等待着另一把剑将他刺穿，他是哈姆雷特，一个爱恨交集的勇士，一座木屋，一个孤影，独自在乞力马扎罗山守望，恬静自然的心里，却描述出一个永不言败的人，“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”那固执的信念，便是那雪山上化不开的尊严！

　　春去秋来，这些睿智的大师绝不仅仅是在叙述一件件世俗杂事，那种内心不屈服命运的力量，是一种平静而又伟大的挣扎，“我要扼住命运的咽喉”，而是如此。

　　我寻这历史的车轮，寻到了滚滚的现代潮流，

　　我听见海子向世界发出面朝大海，春暖花开的宣告；看见徐志摩在康桥深情徘徊，诉尽满腔热情；，也感到戴望舒走进雨巷的失意，愁怨，丁香般的忧愁。

　　是的，我要用紫藤萝，在凄凉的大地上写下：相信未来。

　　我不再畏惧挑战，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。只要心中有群星闪耀，何惧前方黑暗迷茫？

　　在失意消沉中，也心有相系，黑夜给我黑色的眼睛，但我却要用它寻找光明。

　　我在诗情的世界里彷徨，沉醉于我的天堂饭，没有哪一抹残霞比它绚丽，没有哪一片星河比它深邃，没有哪一瓣腊梅比它纯洁，我的世界，真好。

　　深夜，合上书，皓月依旧，但文化的传承却笃定不移地铭刻着。

　　想人生里最纯净的阅读致敬，阅读，真好！

阅读作文 篇8

　　当今，中小学生每年阅读量已经比成年人多了，但是大家在进行阅读的过程中，难免会有一些不好的习惯。

　　一些同学在进行讨论中时，大多同学都是阅读当今社会中的“文学快餐”，这是不太行的。

　　现在大家享受着一种轻化社会，轻教学，轻知识，轻文学等接踵而至。这种快餐式的文学作品也纷至沓来，大家不要为这些书籍给痴迷，盲目的去追求它们，我们要去读那些因时间而沉淀下来的名著。

　　现在的中小学生读书的类别都太过于单一，像一个班里仅有一到两人阅读了像传记这样的书。我们的读书种类不广，仅仅拘泥于一两种，是不行的。大家一定要读多种类型的书，做到全面发展。

　　同学们在读书时，有些习惯也不太对。一些同学在看书时，走马观花，实在是难吸收到书中的重点。又有一些同学们十分爱惜自己的书，不愿意在书上做圈点勾画，其实我认为，读书时如果专心致志，是可以采用精读或跳读的方式去读，但绝对不能去乱读，因为效果肯定不佳。偶尔适当的做些笔记写些感想，才会对书锦绣添花，打造属于你的书。

　　读书好，好读书，读好书。望大家在阅读时，有好习惯，成为一个满腹经纶之人！

阅读作文 篇9

　　周六是阅读课时间，老师教我们阅读测试。

　　老师没有给我们阅读试题，而是告诉我们：今天我要讲三个故事。仔细听，看能不能回答我的问题。我竖起耳朵，坐直了，专心听老师讲课。老师讲的第一个故事是《地球爷爷的手》级。老师读的时候，把故事的意思读的很清楚。我一听就明白了，举手回答问题。老师叫我名字的时候，我大声说出了答案，老师满意地笑了。

　　老师讲的第二个故事是高二作文《胡萝卜先生的胡子》。这是一个二年级的问题。李思怡实际上回答了一个问题，老师表扬了她。

　　老师讲的第三个故事是初三的《布拉德利的账单》，很难。一共五个问题。老师把题目读得很慢，我们听得很认真。老师看完第一道题，我就举手了。老师很惊讶，点了我的名字。我回答后，有同学张开嘴，用不可思议的眼神看着我。老师连续表扬了我三次，一直说：好，好，太好了！

　　三个故事后，老师给我们看试卷，让我们自己做。我先完成的，没问题。