阅读作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的阅读作文7篇，希望能够帮助到大家。

阅读作文 篇1

　　今天下午妈妈在美利广场给我买了一本书。书名是《思维导图》。

　　晚上我躺在床上阅读，这本书第一章画了一副大大的思维导图，图的内容是：“我喜欢!”并请小朋友准备好纸张、彩笔、和自己的大脑。看过这个章节，我给自己画个大大的树形状的图。树根是我的大脑袋。树干是我喜欢的人，和我喜欢的东西。喜欢的人这个树干上又有几个稍微小一点的树枝，分别是家人，朋友，老师等等。喜欢的东西是另外一个大树枝，这个树枝上分为两个树枝，分别是有生命的东西和没有生命的东西，有生命的东西树干下面分别有，动物啊，植物啊，没有生命的东西树干下面有吃的喝的穿的玩的………突然发现我欢的东西好多好多呀!

　　如果没有思维导图，我猜自己肯定不能说的这么详细。要是把这个用在学习上，我是不是就可以考试考一百分了呀，哈哈……

阅读作文 篇2

　　无论什么时候，阅读对于人的发展来讲，都尤其重要。

　　妈妈经常对我说，现代的人要想更好的发展，必须要从小就养成爱读书爱阅读的好习惯。周末的时候，我妈妈带着我们小队的小伙伴一起去图书馆看书，虽然现在我认识的字还不是很多，但是我喜欢看的故事书，可以一边看图画，一边看文字，这样不认识的文字也可以问妈妈，所以我不仅记住了故事，还学会了更多的文字，这些都是我阅读的收获。

　　阅读，其实就像是一只自由的鸟儿，带着我们这些刚刚读懂故事的小朋友，进入一个非常广阔又美丽的神奇世界，随着鸟儿自由自在地在书中飞翔；阅读，又好像一条快乐的鱼儿，带着我们在深远的大海里自由自在地畅游。

　　更重要的是，我通过阅读故事书还学会了很多道理。那些故事教我们小孩子要学会保护自己，同时也要善良地对待别人，帮助同学，乐于助人，这些从阅读中学到的道理都已经成为我的生活习惯了。

　　我很感谢阅读出现在我的生活中，我希望学校里也能有更多精彩的故事书看，让我和我的小伙伴们都有机会看更多的书，学习更多的道理。

　　如果有和我同样喜欢阅读的小伙伴，可以来和我交朋友哦，周末的时候我们可以一起在妈妈的陪伴下去图书馆里面看书。

　　读书不仅会让我们学会更多东西，也会让我们更健康更快乐低成长。所以说，读书很重要。

阅读作文 篇3

　　尽管有很多饭店代替书店的现象，尽管曾经的大书店失去了往日的辉煌，但作为承载记录历史的纸质书籍绝对不会消失，这种文化工具虽然在高科技面前显得有些不时尚，似乎也没有电子图书方便快捷，但我们单从阅读效果就可以给它一个生存的理由。

　　网上阅读很难让人静下心来，因为不是企鹅号诱惑，就是精彩电视剧与游戏游戏的分心，都不能让人全身心地投入到阅读与思考当中。但读书不同，当你被书中的故事情节所吸引，会忘记周围一切，有时真的像身临其境，试想：这是一种怎样的阅读境界，效果也可想而知！

　　当读书成为我们的一种习惯，你会感到读书就是一种高品位的享受，纯精神界面的。它丰富的是我们的内心世界，一个诗书满腹的人，几句话就能感到内涵的丰富与气质的优雅。热爱读书，是中华民族应该传承下去的美德！

　　现在很多年轻人写不出一手漂亮的钢笔字，更难写出一篇高水平的论文，这难道不是键盘代替笔，电子阅读代替读纸质书籍的弊端吗！

　　现在，不管是谁，只要有书写的任务，第一个想到的就是网上下载，其实我们下载的东西哪里会体现自己的思想呢？尤其是工作计划、总结、毕业论文，如果照搬别人的思想，我们会把事情做好吗？

　　所以，我们的校长要求大家写总结与计划，必须是手写，不能打印，但这也不外乎有去网上照抄的。人们的思想如此浮躁，继续下去，作为教育者，我真的不知道国家的出路在哪里？也许我是杞人忧天吧！

　　作为图书馆的管理人员，看到很多书摆在书架上做展品，我真的是很心痛，多么希望老师们经常到图书馆坐坐，哪怕一目十行的翻阅，也会给你一个让心静下来的机会！

　　不管社会如何发展，也不管现代读书工具有多方便快捷，我深信作为记载历史的工具——纸质书籍不会绝迹，因为读书乐在其中，益处极大！

　　朋友们，希望你们能抽每天出时间读读书，静静心，让自己的思想少点浮躁，让自己因为读书变得高雅点！

　　我的分析未必正确，望指点！

阅读作文 篇4

　　最近我又读了一遍高尔基的《童年》，这是他的自传，生动的文字向我们展示了他那悲惨的童年时代。

　　他在很小时，父亲因病去世，他并没有哭泣，因为他不知道什么是死亡，只是关心和父亲埋在一起的那两只青蛙有没有上来。后来，他和妈妈、外祖母一同回了家，见到了脾气暴躁的外祖父——一个喜欢打孩子的老人，几个为了利益而相互打压的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收养的小孩，小冈茨。他们常在一起玩，小冈茨会给他讲一些有趣的故事和自己的经历。可是没过多久，小冈茨便在一次“意外”中死去了。

　　那次，小冈茨在扛一个很大很重的十字架，两个舅舅站在旁边并没有打算施以援手。小冈茨毕竟只是个小孩子，他的脚绊在了门框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上汇成一条小溪，尽管外祖母极力想留住他，但他最终还是死去了。

　　两个只顾私利的舅舅都想要小冈茨到自己的染布房里帮忙，于是暗中使坏，但没想到害死了小冈茨。而外祖父也没有一点同情心，他为了小冈茨训斥了自己的'亲生儿子，但他的一句“再过五年，他就是个无价宝”，便可看出他同意留下小冈茨，仅仅只是为了能够获得一个免费的、听话的劳动力而已。

　　读着读着，我走到了另一个世界，在白纸黑字间寻觅着作者的心声。在阅读中，我感受到了作者的心情，我和他一同欢乐，一同伤感，一同悲愤，一同无奈。

　　合上书本，环顾四周，我们的童年生活是多么的美好！我们受到家人的宠爱，得到老师的教导，结交兴趣相投的伙伴，坐在窗明几净的教室里，奔跑在广阔平整的操场上。可是，有的时候我还是会觉得学习太辛苦，父母太唠叨，老师太严厉……想到书中人物所受的苦难，一阵惭愧不禁涌上了我的心头，我想，我知道以后该怎么做了。

　　在阅读中，我学会了深思，在深思里，我终于找到了真正的自己！

阅读作文 篇5

　　我，从小就爱上了阅读，不管是什么类的书，我都想看看。

　　有一次，妈妈带我到图书馆阅读，我找到了我最喜欢的神话故事书，一连看了五个钟头，我像饿狼一样贪婪得读着，直到把那本神话故事看完为止。

　　我有着一种独一无二的阅读方法，如果是到图书馆的话，我会随身带着一本笔记本和一支笔。首先，我会大致的读完这本书，然后再到第二遍的时候，我会把一些好词好句抄下来，一些优美的段落我会牢牢地记住他，最后，再多读几遍，把自己不懂、不会的词抄下来，回到家查一下字典，直到弄明白为止。做完这些，我会把自己带到书中，好像自己在书的世界里，不断地飞翔，飞过苦恼和忧愁……“然然！然然！书店要关门了，快点回家吧，你已经看了十个钟头了，回家休息吧，快点回家了！”妈妈的唠叨声又响起了，我不得不把书依依不舍地放回书架上。

　　所以说，在成长中，最好做一条“书虫”，让书籍把你养得白白胖胖的。

阅读作文 篇6

　　古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，所以我爱阅读，因为在阅读的过程中，可以挖到许多“宝藏”，而且也可以借由阅读陶冶一个人的心灵，使人转换心情，因此我爱阅读。

　　“学也有涯，知也无涯”，因此我喜欢在浩瀚的书海浬挖掘宝藏，这样的阅读可以使我征增广见闻，而且也可以将我学习到的知识应用在生活中，这让我觉得非常有趣，所以我爱阅读。

　　当我心情不好时，书也是我要好的朋友，因为当我阅读时我总是全贯注的将所有注意力聚焦在我所读的书上，这样能让我的因在不知不觉中平静了下来。除此之外，阅读对我而言也有很大的影响，他不只陶冶我的心灵，使我有不同于一般人的涵养，而且也使我的谈吐更加的风雅，这些改变并非一蹴可几，是因为长期阅读由内而外的陶冶，才能有今日的改变，所以我爱阅读。

　　综合各种阅读的优点，我更希望把百科全书进收在脑海里，永远不要忘记，就像一个小小万能博士——有问必答。

阅读作文 篇7

　　著名儿童文学家梅子涵先生说：阅读如同种植，他们不像一棵树的成长那样，让你看得见的，可是只要你每天都读了，他们就附入了你的生命，是一大片的绿荫，鸟儿站在枝上是欢乐和歌唱，阳光洒下，就总有快乐和灵感。

　　踏入五小，就踏入了书香校园。从校长到老师，都非常的重视阅读。我们五小是经典诵读特色学校，从一年级开始，我们就开始背诵经典诵读，从诗词歌赋到文经联对，散文，诗歌整整三大本，收录的全是精华；我们每学期都有四本必读课外书目，这使的我早早认识了曹文轩，杨红樱，黄培佳等许多知名作家，也知晓了许多课堂上所不知道的知识。四年来，我的读书笔记也记了好几本，阅读已植入我心中。真是一本书便是一个世界，一行字便是一份美丽。

　　每晚临睡前，我总是习惯性的阅读。我喜欢看书，更喜欢阅读。我觉得书中的好多段落，总要有感情的读出来，才更能理解作者的意思，也才能有自己的体会和见解。阅读是我读书很有语感，也因此妹妹特别喜欢我。因为妹妹爱听我读书，更爱听我讲故事。我读的绘声绘色，我把自己融入书中的人物，使得人物形象鲜活起来，就好像看电视，可是却不用劳累眼睛，闭着眼睛听就可以。妹妹总是听着听着就睡着了，可是这小家伙的脑子也特好使，像那天晚上我读《经典诵读》上的《关雎》，我摇着头学着夫子的样子道：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。优哉优哉，辗转反侧。”当我读第四遍的时候，四岁多的妹妹已能背出来前两句：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”哬，阅读真是如同种植，尽管妹妹并不理解意思，可是这诗已植入她脑海，植入我心中！

　　金子美玲的《星星与蒲公英》里说：有些事物存在着，但看不见。说的便是阅读，阅读了，存在了，但是并不是有形的，能看见的，但却已植入心中！阅读如种植！