我阅读快乐作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我阅读快乐作文6篇，欢迎大家分享。

我阅读快乐作文 篇1

　　从小到大，阅读陪伴我度过了无数的时光。王国维说求索真理的人是衣带渐宽终不悔，那对我来说，即使因为读书得了高度近视，也没有什么好后悔的。因为书中的世界是我从其他途径当中看不到的，阅读的快乐也不能代替生活中其他的乐趣。

　　小的时候因为网络不发达，读到的几乎都是纸制读物，而那些纸质读物的审核都是比较严格的，所以我读到的几乎都是一些主流的正能量书籍，极少数才能读到一些偏离这些方向的内容。还记得是在小学的时候买到过一本书，名字叫做《妈妈的心有多高》，讲述了一位母亲把孩子培养成名校学生的心路历程，因为这位母亲是残疾人，她的故事也就变得分外独特，成为了出版的题材。

　　那时候天真的以为所有的父母都会像书里一样爱孩子，觉得只有自己才是那个倒霉的人，直到很久以后才知道所谓理想的父母实在是少而又少。

　　大概是到了初中的时候我发现，并不是所有的书籍都像思想品德课本上那样去歌颂正能量，也开始接触到了一些揭露社会阴暗面的内容。我一直都相信凝视着深渊的人，才知道通往天堂的路，如果一个人永远都是仰望星空，而不看脚下的泥泞，那么他的终生也只能在泥坑里面打滚。

　　阅读开阔了我的眼界。让我体会到自己不曾见识的人情冷暖也让我在茫茫尘世当中找到了知音，即使那些都是来自于几千公里之外的陌生国度或者是相聚了上百年的人，但是书籍就是有这样的魅力，它能够穿越时空，让人们的思想碰撞出火花。

我阅读快乐作文 篇2

　　书之于我，就像一只小鸟，没有了书，就像小鸟没有了翅膀。

　　书之于我，就像一条鱼儿，没有了书，就像鱼儿脱离了海洋。

　　书之于我，就像一棵小树，没有了书，就像小树离开了土壤。

　　有人说，书是一幅五彩缤纷、线条优美的画卷，让你观赏美丽的风景，品味造物神奇。

　　有人说，书是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，让你领悟高山的淳朴，流水的真挚。

　　要我说，书就是一行行前人的足迹，引领你攀登知识的高峰；书就是一句句长辈的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。

　　我喜欢阅读，深深地沉迷于书中的我，全身心地吮吸着书中的营养。《丑小鸭》告诉我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己内在的修养；《最后一头战象》语重心长：动物也是有灵性的生灵，动物之间尚有深厚的亲情，真挚的友情，何况人呢？《怀念母亲》时时提醒我：母亲是上帝配给每个孩子的天使，我们要感恩母爱的伟大、无私……

　　在图书馆的一个角落里，小小的我正在与《三毛流浪记》中的三毛一起流浪。我们一起走过城市，一起品尝生活的艰辛；我们一起战胜困难，体会成功的喜悦；我们一起痛苦地挣扎……我沉迷在我们的世界里，屏蔽了身外的一切，一声雷响，炸得我逃离了三毛的世界。我抬头一看，电闪雷鸣，乌云遮天，图书馆里已经……

　　我把《三毛流浪记》用雨衣包得严严实实，爱不释手地抱在怀里，在我心里，它不再是一本书，它就是与我同甘苦、共患难的朋友。可想而知，当我像落汤鸡似的到家时，“三毛”正暖和地睡在我的怀抱里，我小心翼翼地包好书皮。

　　晚上，看书看累了，把书放在枕头边，嗅着书香，才安心地进入梦乡。每到暑假，图书馆就是我的家，我准备好食物，九点准时报到，借一本自己喜欢的书，认真看，细细读，认为动心的就拿本子记下来。书，使我变得文静，让我的内心丰富，我从书中得到了营养，我在书的墨香中成长。

　　沿着前人的足迹，听着长辈的叮咛，铭记着伟人的教诲，我愉快地阅读，快乐地成长！

　　我阅读！我快乐！我成长！

我阅读快乐作文 篇3

　　高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。因为阅读，我从一个不懂世事的孩子，成长为优秀的初中生；因为阅读，我即使不出门，也看到了多彩的世界。因为阅读，使我们摆脱愚昧，走进科学。

　　书是我们的朋友知己，她在夜深人静的时候陪伴我，陪伴我入睡。小时候，妈妈买了一本带有彩色图画的故事书，一翻开就吸引了我的眼球，从此对那本故事书爱不释手，硬生生地叫妈妈给我讲了一个星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事书里的故事。

　　直到后来，妈妈又给我买了一本故事书——《安徒生童话》，我欣喜地接过，封皮的彩图还是一眼就吸引了我，但是我却没有那么地喜欢它，因为里面的插图变得少了，字也变多了，好多字我也看不懂了，我要求妈妈给我讲故事，妈妈也拒绝了，只是让我自己按照拼音一个字一个字看，看完一篇还要离开书本讲给妈妈听。我有点恼怒，有点开始讨厌看书了。但是，妈妈却每天盯着我看，我不得不照做。就这样，半个月我看完了那本书，我以为这样就结束了，可没想到的是，妈妈继续给我买书，《小王子》《爱的教育》《遇到我的未来》……我渐渐的也接受了，开始喜欢上阅读了。

　　以前，我认为阅读就是妈妈给我的任务，而我去阅读只是为了去完成妈妈的任务，我发现我照做了妈妈会开心，我才一直坚持。可是到后来才发现，我并不是像我自己想象的一样为了完成任务而阅读，而是我真正的喜欢上了阅读。我从书中得到了快乐，学会了知识，开阔了视野，看到了不一样的世界。而我也发现，妈妈开心，不是因为我完成了她的任务，而是我真正体会到了阅读的真谛。

　　书是我人生路上永远的导师，教会了我如何做人。以前我会想自己为什么没有别人那样富裕的家庭，为什么没有高大的房子，其实我不应该这么想，有没有钱不重要，没有他们，就没有今天的我，有家人的地方无论在哪都是家。这都是阅读了《引爆学习力》后带给我的感想。以前认为读书读得好只是为了和别人竞争，可是我错了，读书读得好是为了未来有更好的选择机会，能够有自己想要的生活，要是没有读过书，我的思想就一直停留在那一刻了，所以阅读很重要，就像指南针，引领我们朝着正确的方向，走上正确的道路。

　　通过阅读得到的不只是快乐，我还明白了哪些人适合做什么。正如《培根随笔》中所提到的.：“一个人不能专心致志的话，就让他去学数学，因为演算过程中稍有走神，就得从头再来一遍；如果一个人的智力不善于区分或找到差异，那就让他去学习经院哲学家的文章，因为这些这些人都是很严谨的。”因此，我也明白了自己应该去学习什么来改正自己的缺点，使自己变得更加完美。

　　如果没有阅读过书籍，如何让我们了解历史，了解伟人的过去？如果没有阅读过书籍，我们如何从莽撞无知的孩子转变成文明学生？如果没有阅读过书籍，我们如何有能力从一个无人知晓的小山村走向众所周知的大城市？

　　我喜欢阅读，喜欢遨游在知识的海洋，无忧无虑，自由自在！

我阅读快乐作文 篇4

　　我有许多爱好，如：跳舞、跳绳、跑步、写字、画画……但我最喜欢的就是看书了，因为它让我快乐也让我成长。

　　看书可以使我放松，可以把疲劳赶跑。参加过一些活动或者做作业劳累的时候，拿上一本书，慢慢读，精神被书中的情景吸引了，于是忘了疲劳，轻松随之而来，于是快乐。增加了阅历，眼界开阔了，是成长。于是，我爱书。我家有许多的书，大大的书柜都放满了，有一整套的《淘气包马小跳》，还有四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》……

　　早晨，老师大声地宣布：“同学们，今天我们要来进行知识竞赛，是考验大家的课外知识。”老师刚说完，同学们就炸开了锅。马上竞赛开始了，我做得十分从容。再看看其他人，有的急得直跺脚；有的好像看到了非常难的题目，皱着眉；还有的看着黑板，目不转睛地盯着，像个木头人似的在发呆呢！第二天，老师满脸笑容，高兴地说：“这一次的知识竞赛，孙炜奇第一名。”我开心极了，因为多看书，使我有丰富的课外知识。读书得到表扬，得到荣誉，我快乐！

　　同学之间，家人之间，每天都在交谈，原来我总不愿启齿。现在我会大胆参加讨论，会反驳，会发问。有一位亲戚好久不见，他说：“你现在说话表达流利，语言丰富多彩，新鲜词儿一串一串，变化真快。”妈妈说：“她现在爱看书了。”亲戚说：“士别三日当刮目相待！”我说：“这是三国里说阿蒙的。”亲戚赞扬：“读书通古今呀！”

　　高尔基说：“书是进步的阶梯。”不错，身体的成长靠物质营养，书是精神营养，她，使我精神、知识不断成长。我要让自己看更多更多的书，使自己不断地进步，成长。

我阅读快乐作文 篇5

　　我有个好伙伴，那就是阅读。

　　我喜欢看书，书里的人物、故事情节和优美的环境描写都让我痴迷。一天三餐我都要边吃边看，这样吃起饭来才有味道；晚上睡觉时，我也要从书柜里抽出本书浏览一下，否则睡不着……也许这就是阅读给我带来的快乐。

　　从一年级时我就爱上了看书，那时我年纪还小，懂得的字不多，所以我叫爸爸帮我买了《三字经》.《小鹿斑比》.《一千零一夜》等些标有拼音的书，每本书，我都看得津津有味。不论是《三字经》中倡导的那些尊敬父母的美德，或是《小鹿斑比》中斑比艰苦的成长过程，都值得我们去领略一番。

　　接下来要上五年级了，爸爸就催我看中国的四大名著，因为他觉得这时看已经太晚了。不过我倒是很乐意看，我看的第一本是《红楼梦》，《红楼梦》中的人物被曹雪芹写得栩栩如生，多心的林黛玉.痴情的贾宝玉或是性情开朗的薛宝钗等，都给我留下了极其深刻的印象。在《红楼梦》中我对林黛玉的印象最深。林黛玉就是大观园里的诗神.诗魂，元春省亲时，林黛玉写“借得山川秀，添来气象新”，她关注的是自然灵气。又写“杏帘在望”，勾画的是一派天然，绝少世俗的尘响。大观园诗会从咏白海棠开始，每首诗都可看做性情独具的人物造型，是每个人精神风貌的写照。林黛玉写的是“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”，突出的是她的风流不群，众人评“比别人又是一样心肠”。菊花诗，黛玉技压群芳。《咏菊》.《问菊》.《菊梦》三首，题目新，立意更新，应该看做她的自述。《咏菊》“无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉香。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月呤。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今”。表露了她的孤苦无靠。

　　而我现在看的则是《水浒转》。书中描写的好汉个个身怀绝技，有托塔天王晁盖、有黑旋风李逵、有小李广花荣、有神行太保戴宗等等，他们有情有义，当兄弟受难时能拔刀相助。尤其是李逵，我印象极深。他一出场，就突出地显示了他的性格特征。见宋江时鲁莽，赌场的赖账，江边的抢鱼，酒楼上的闯祸，这一切情景生动地反映出他那纯真、浑厚的性格。李逵毫不虚伪，即使一时“猴急”做出了“不直”的事，也正反映出他的真和直来。

　　阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此还引发了我对文学浓浓的兴趣，阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给我美好的梦想和追求，他将继续陪伴我快快乐乐的一路走下去……

我阅读快乐作文 篇6

　　近来，学校“校安工程”的工作正紧锣密鼓地有序进行着，其中有一项内容就是开展“护书阅读”活动。倡议学生和家长，在“校安工程”期间，把图书带回家，帮助学校存放，并鼓励学生在存放图书期间，阅读这些书籍，让图书在“校安工程”期间发挥它更大的作用。

　　4月14日下午，学校与我们一（3）班所有参与本次活动家庭进行了“护书阅读”正式签约仪式，仪式上大家情绪高涨，我作为学生代表还宣读了协议内容呢。签约仪式结束一回到家，我们三姐妹就迫不及待地把这一大箱书打开，逐本翻阅，每一本都让我们如此爱不释手。显然这些书籍事先老师们都进行了精心的搭配和整理，童话、国学经典、科普百科……包罗万象，面对这么多国内外精美、崭新的图画书，我们三个小书虫禁不住欢呼起来，每一本都是我们的最爱。我们立刻商议把家中的酒柜清理一下，腾出一个最好的位置放上我们这些“最特别”的书，并按照妈妈的要求分门别类把这些图书分成了上下两层。（备注：上面一层的书程度深些，下面一层的书程度浅些。妈妈鼓励孩子每周最多拿一本上层的书，而下层的书则不限制。先让孩子们多读对她们来讲比较容易的书，这样她们不会被更难的书给吓着，同时又让更难的书显得更宝贝，让孩子们更重视，读得更认真。）然后再一起登记清点，给每本书一个“身份证”。我们有条不紊、乐此不疲地做着……这次“护书阅读”活动，传递的不仅仅是知识，更是一种快乐和诚信。班主任老师还鼓励我们在这次阅读活动中，摘录下一些书的基本信息：书名、作者、好词好句、阅读心得等，等到了下学期开学后，大家一同分享。同学们，到时候就让我们一起来比一比吧！