阅读的滋味作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的阅读的滋味作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读的滋味作文1

　　一个人，如果没有充实内在，何能学富五车；一个人，如果未能沉淀心灵，怎能满腹经纶；一个人如果心不甘﹑情不愿的追求学问，怎能登上人生的巅峰；一个人 如果不能奠定基础，如何捷足先登？有句话说：“万丈高楼平地起”，学问就如高楼，而那稳重的平地，即是“看书”！”老师以前常常如此耳提面命，但无知的我 们总是视它为粪土般，落在一旁。

　　然而，就在一次经验后，我们改变了。有一天老师临时抽考阅读测验，我们一听到后，马上乱了阵脚，惊惶失措。而唯独班上的书虫─王小智，胸有成竹，毫无一 丝的惧怕。然而，在考试的当下，我们如保龄球瓶一般，被突如其来的测验之球击倒。当然，就在这种窘境的逼迫下，依然还是会有一个瓶子仍然屹立不摇，那就是 王小智。当考卷发下时，老师当场称赞及表扬王小智，并更加积极的鼓励我们读书，我们看了十分羡慕，再看看他在台上光荣的模样，我们才终于喜欢上看书。

　　于是，在羞耻心之下，我们开始勤奋的看书，每天写完功课的空档，我们都会拿来看书，倏地，我们赫然发现原来看书是如此有趣。在书中我彷佛与至圣先师─孔子 一同研究；“逝者如斯，不舍昼夜。”的含意，并探讨藏匿其中的原理。在书中，我会和名侦探夏洛克．福尔摩斯一起揪心捉出通缉已久的通缉要犯；在书中，我喜 欢和海伦．凯勒一同体会在黑暗与寂静中漫游的悲愤与痛楚。

　　现在，看书已蔚然成风，在班上十分流行，固定的，我们还会有聚会呢！我们通常都谈论一些不同风格的书籍，像：众神之主宙斯诛杀自己的父亲。如果你有机会， 可以听到这一类的娓娓细谈或狂野大叫，就有“八九不离十”的机率是我们班的高谈阔论。下课一到，我们班的“书来疯”习惯，然而，每个星期都有不同的题目可 以互相讨论。万圣节的那一段时间，我们就会讨论哈利．波特的奇幻历程；中秋节应景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的悬疑事件；而圣诞节时《卖火柴的小女孩》则 占据了大多时间，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的贫富悬殊的探讨往往回荡于教室的角落。

　　我经常反复思忖：这一股流行将会延续到什么时候呢？这股流行不但培养了我们阅读的习惯，也增进了我们的感情，更会成为我们记忆的一部份吧！这股阅读的流 行，改变了我们这一群同伴的兴趣，在彼此的脑力激荡下，更使我们的心灵成长、茁壮，在这个人生的阶段，从一只幼雏，幻化为一只能自由自在翱翔天际的苍鹰！

阅读的滋味作文2

　　高尔基说过一句话“书是人类进步的阶梯”也的确，从小到大，书是我形影不离的伙伴，也因此，我在不断收获。

　　刚识字的时候，天真淘气的我总爱叫上一群小伙伴，在阳光明媚的日子里围坐在柔软的草地上，大声朗读着带注音的童话书，那时我们最常读的便是《格林童话》，最爱读的便是《白雪公主》。它讲述的是恶毒的王后多次迫害白雪公主，最终白雪公主与王子结婚而王后最终气死的故事。白雪公主的痛苦遭遇总引起我们心头的怒火，但结局，总引起我们的哈哈大笑，心头总洋溢着说不出的甜，阵阵花草香拂过，把我们的满心欢喜带上了天······读童话，是轻松，是愉悦，是说不出的甜······

　　再大一点，到了三、四年级，爱探险的我总爱在深夜里，做在被窝里，开始一段属于自己的冒险。那时，最爱看的便是《名侦探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一举捣毁先后用炸弹炸死两个警察，又一次实施犯罪计划的罪犯的事件。那紧张而激动人心的破案经过，深深吸引着我，我也总会慢慢探寻，最终也获得过成功的自豪，紧张的心变得激动，笑在脸上，喜在眼里，甜在心里······

　　终究读休闲类的书还是不行的，五年级，妈妈便让我看历史类的书，那便是最难熬的时光，时不时还蹦出几句文言文句子，什么“楚虽三户，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，读了几遍，还是不懂，想抛下书去玩，却又不能。望着那些讨厌的文字，心里苦苦的，这时笔喝药还难受的滋味，又酸酸的，犹如醋瓶被打翻，一直漫到心头——自己为什么无法理解那些内容呢？

　　最终，六年级，我还是与文学作品结下了缘。当夜幕降临之际，天渐暗了，最后留下无垠的幕与满天闪烁的星。我总爱打开那泛着淡淡黄色的灯，坐在阳台正中的小摇椅上，捧着书，细细品读主人公表现出的细腻的情感，摇椅轻轻晃动，伴着迎面拂来的风，心仿佛在不经意间被灌了蜜汁，书本中的淡淡爱意流进心田，滋润着我的心，伴着那份浓浓的情，我也醉了，带着一份温馨······

　　有苦又有乐，有酸又有甜，书中的世界是一个多彩的世界，只有细细品读才能发现······

阅读的滋味作文3

　　从小学的童话寓言故事，到中学的中外经典名著，休闲时的散文小说文摘……人生的.各个阶段都少不了阅读的身影，书与我如影随形。

　　还记得，在我刚识字的时候，便迫不及待地读起了《伊索寓言》这样简单易懂的童书。虽然是童书，但其中所蕴含的道理也都是生活的积淀，是那些伟大的作家终其一生的所见所闻所感。其中，让我最印象深刻的是《农夫和蛇》的故事，它劝告人们不要对敌人仁慈；还有《狗和公鸡与狐狸》，它告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人……这些书让我第一次感受到了阅读的滋味，自己去学习、去领会、去感悟，并在我幼小的心里埋下了读书的种子。

　　如今再细细想来，我不禁油然而生出“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的感慨。

　　进入了初中之后，我便对历史产生了浓厚的兴趣，有时间就会捧起《史记》来读。当我读到“海内为一，功齐三代”时，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐视天下的雄姿；当我读到“彼可取而代也”时，脑海中便浮现出西楚霸王项羽那坚毅的面容、那满怀雄心的双眸；我读到“武帝之雄才大略”时，眼前便出现了汉武帝坐镇军营、号令天下的英姿……有时读得上了瘾，甚至成了“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。而阅读的魅力就在于，那些久经岁月沉淀的文字所蕴含的强大的力量，将你带入了一个个英雄辈出的年代，使你沉迷于此，不能自拔。

　　我不禁感叹，这便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”吧！

　　随着年龄的增长，我读的书多了，对于事物的认识和理解就更深刻了。现在，当我拿起《骆驼祥子》，看得到不仅有老舍笔下人力车夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的风土人情，更有对旧中国的黑暗、军阀混战以及统治阶级对老北京底层贫苦劳动者的剥削、压迫的深切同情。曾几何时，面对着自己喜欢的文章，却总是难以读懂其中深藏的道理。而时至今日，当我再次与它相遇，豁然开朗，仿佛已经亲临作者的内心世界，感其所感，悟其所悟，有时甚至会油然而生一种惺惺相惜之情，相见恨晚。

　　这就好似“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

　　阅读，是一种习惯；阅读，是一种情操；阅读，是一种美德。阅读就好似人生，从迷蒙到勤奋，最终就会获得成功。让自己的心平静下来，聆听纸张摩擦发出的“沙沙”声；细嗅油墨所散发出的幽幽书香；欣赏灯光投在书页的淡淡阴影。阅读的滋味需要我们用心去咀嚼、去感受、去品味。

阅读的滋味作文4

　　记得小时候，我看的第一本书是在家里看的，那时候我还不知道什么是书，只是单纯的被可爱的图案吸引，就像看见好吃的棉花糖，便一页一页的接下去看，就连好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品尝书的滋味。

　　我喜欢看童话类的书，它不但可以让我扮演起书里的主角，让我把飞马当交通工具，在天上的白云住下来，也让我当上白雪公主，得到王子的宠爱，让我享受无比的幸福。我爱看天才大笨猫，因为那只猫什么都会做，神奇无比，包括买东西、上班、领钱、玩牌、打球和看电影。我也爱看苹果，能让我学习到有东西就要分享，才会得到快乐，阅读的滋味像美味可口的饭团，能满足我爱幻想的胃口。

　　我也爱看小说，尤其是神奇树屋，让我跟着书里的杰克和安妮，一起去旅行，当我看见发生地震时，我跟他们一样害怕，有时他们到了海底时，看到海豚，他们还跟大海亲亲，我好羡慕。有时也会深入雨林，我看见水里有条鳄鱼，树上有蛇，我被吓得六神无主，幸好很快就通过了。神奇树屋让我百读不厌，阅读的滋味就像好吃的 饼干一样，能满足我所有爱冒险的细胞。

　　我更爱看故事，尤其喜欢看成语故事，因为每一个故事就有好几个成语，让我学会很多成语。驯兽记是其中之一，内容在说他们把父母变不见了，后来才找回来。成语故事不但很好看，让我陶醉其中，而且也可以把学到的成语写入文章中，使文章更生动、更顺畅。成语故事好像我的营养品，天天都要看，才会满足。阅读的滋味就像品尝好吃的披萨，既丰富又美味。

　　我喜欢饭后阅读，而且是一边吃水果，一边阅读，此刻不能有人来吵我，我爱无忧无虑的品尝阅读的滋味。有时我会一个人躲在房间看书，看书时我有一个习惯，都会先从结局开始看，再重头看，这样就不会为结局担心、紧张。看完我一定会和家人分享这本书好看的地方，一字不漏的说出来。以前的时候，我看完一本非常好看的书时，就赶快告诉我的好朋友，两人就开始阅读起来，一起走入书中世界，那种滋味让我永远不会忘记。

　　是谁让我爱上故事？让我爱上英勇的白马王子！是谁让我走进书店？让我在做梦时变成书里的主角！是谁让我把书当成宝贝？若没有了它，就睡不着，感谢阅读的好习惯带我走入书的世界。每一本书里面皆充满了丰富的学问，让我百读不厌。王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵。”往后，我要继续成为书的朋友，品尝阅 读的无限滋味。

阅读的滋味作文5

　　暮然回首，我这一路走来，读过多少书籍，贪了多少精神的食粮。苦乐交织的阅读让我流连。

　　夏夜傍晚，月朗星稀，在院里纳凉，任凭如水般皎白的月光洒在书上，脸上。手中捧着中华五千年的历史书籍。一切都那么和谐，我早已沉浸在书的世界里，品味阅读的滋味与乐趣，回到过去……秦皇汉武统一中国，拥有超凡的气概和才华，让中国走向兴盛。隋唐时期，外国的来访和学习，对中国的认可和敬佩，无一不让我这个炎黄子孙骄傲高兴。不亦乐乎？心里向这些伟大的领袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜与愉悦从眉梢流漏出。时代向后，昏君当道，政权腐败，八国联军肆无忌惮的欺凌中国，仿佛把中国看似一大块熟透的肥肉，你一块我一块尽情享用，丝毫不把中国军事力量放在眼里。看到祖国的屈辱岁月，不禁握紧了拳头。心中是说不出的酸涩。那一个个记载着民族屈辱的文字，在书上，更刻在炎黄子孙的心中，苦，在心中渐渐开散，犹如致命的毒素，令人窒息和难受。鼻子酸酸的……

　　不单是历史读物，就连一些杂志，叙述文也能让我泪如雨下。这泪，是喜极而泣，或是痛苦、感动而流……

　　在无人的角落，我看着《意林》上一个个感人肺腑的故事，口中，心中别无他味，只有单一的苦涩。最销魂的故事是关于亲情的。父亲舍身救子，无私而伟大的爱，让我满面动容。浑身上下都是痛苦，以泪洗面。把书一下关上，仰天长叹，回想我没有孝敬父母，时常与他们顶嘴，顿觉悔恨。如同吃了未长熟的橘子，青涩充斥着口腔，引起牙齿与舌尖细胞的抗议。又决定洗心革面。父母在用无私的爱呵护我们，包容我们，我今后一定要孝顺！想到这里，我不禁笑了，也轻松多了。从那浓浓的痛苦中寻找淡淡的甜儿。从书籍的真谛中，发现自己面目全非的灵魂，化苦为力量，洗涤自己。不再那么苦了，一丝甜味儿在心间飘荡。

　　阅读，让我尝尽世间百味，我为这美妙的阅读而疯狂。在这一篇篇文章的阅读中我爽然、思进取、求上进。在一页页纸张的翻动中，我成长。回首千疮百孔的心灵和面目全非的灵魂，我在悔改，洗心革面。阅读的滋味苦中有甜，苦乐交织，我乐此不彼！

阅读的滋味作文6

　　阅读，滋味是不尽相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齐涌上来，这滋味大多是依阅读内容所变化，而我所体会到的永远是甜。对我来说，无论何时何地，如能手上捧着一本书，是再幸福不过的事了。

　　我爱看小说，最爱随着主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，爱刺激的我喜欢这种坐过山车般的感觉：不时捧腹大笑，不时声泪俱下，不时欣喜若狂，不时哀叹不止，不时如吃了颗怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著《红楼梦》来说吧，开头便为林黛玉的身世感到怜悯，而后又为黛玉与宝玉的结局感到惋惜。当阅读过《红楼梦》后，凄凉的结局总能打动人心，为每个人物的命运摇头叹息。一个个情节总在脑海萦绕不去，不禁佩服作者写作技巧之高超，心思之细腻，而又自叹不如，想模仿作者笔技，却怎么想也觉得庸俗，只好作罢。再细细地琢磨小说，对作者的赞叹之心也油然而生，而到这时，心里便是甜的，因能读到如此凄美的小说而感到幸运，因能从中体会到些许道理而感到幸福，犹如一颗糖在心头慢慢溶化，散开，荡漾。

　　我最能显摆的，要数文言文了。原因为何？因为内容较难理解，理解后短时间内也不一定能弄通、弄懂。除了上课和考试外，我很少阅读文言文，真正阅读起来也是较耗精力的，而当闲暇之余，总不能时常埋头于课本中，只有这时，我就喜欢翻阅文言文。靠坐在阳台上的藤制摇椅中，阳光暧洋洋地洒在身上，手上捧着《菜根谭》、《史记》，又或是《心经》，身旁放着古文字典，轻轻摇晃着，便是再惬意不过了。每当自己费足劲儿地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；参悟其道理，心里明了，心胸也豁然开朗；或不禁为自己达到要求洋洋得意，或不禁为自己做得不够好而惭愧不已。这时的心情又如掺了少许蜂蜜的水一般，甜味虽淡淡的，喝着却觉得身心舒畅。

　　又或说，有书读，便是快乐。我不大喜欢写景抒情的，因其不能体会人物复杂多变的心理活动，总觉得乏味。却又在必读不可时，只得耐着心性，细嚼慢咽，这时才发现此类也有其精妙之处，也值得一读，便又是欣喜，又觉得幸运，幸好没有错过，欢欣之情，如同灌了蜜一样甘甜。

　　阅读，对我来说，总是甜的，或浓，或淡，或意犹未尽，或恰到好处，一遍遍地在心头萦绕、盘旋、荡漾……

阅读的滋味作文7

　　四季的轮回，一切在变，都在变，鸟啼虫鸣，在悄悄隐去；周围，寂静无声，然而，内心仍有一种种丰富多彩的滋味，峰回路转，书给平淡无味的生活增添了喜怒哀乐的情趣，让乏味的阅读焕发了浓郁的色彩。

　　我想，大概在飘雪的日子才会更真挚地领略到主人公的内心吧。

　　记得在儿时的冬日。翻着那本《童年》，本来就乏味平淡，加之外面有吸引我的东西‐‐那晶莹纯洁的小精灵，早已占据了我的内心。可是，受长辈们的拘束和限制，我不能去接触外界神圣的一切，此时，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦涩一股脑儿灌进了心中，久久地在回旋，荡漾，这时，我对这篇名著产生了深深抵触，这味，这苦弥漫全身，容不得我去细细品味。

　　然而，在长大了几岁后，仍是一样的天气，我捧着一杯咖啡，望着清晨的窗外，手中捧着神圣的《童年》，对啊！时光荏苒，对这本书，我想尝试更深刻的理解。此时，窗外纷纷扬扬的雪衬出一片明亮晶莹的世界。幽香从书中溢出，闻着咖啡的浓郁，轻抿一口，仍是苦。回忆着文中的小男孩阿寥沙几岁便失去了读书的权利，偷偷摸摸地在恶劣的环境下读，却仍能津津有味，我内心一阵苦涩，又想到他被打骂、驱赶的场景，泪很快涌出，这番滋味，似咖啡的苦，直抵味觉，到了心的最深处，回旋，荡漾……

　　我忍住泪，默默地往下读，朴实的文字被曾经的我看成乏味，而这时，又充满如此大的魅力！终于，阿寥沙在这样的黑暗社会中成长起来了，像风雨中的小嫩芽，经历了、挺过了狂风暴雨，迎来了梦的彩虹，他，坚强起来了，不曾想过，书能决定我的喜乐。一股甜悄悄流淌出来，滋润了干燥的内心，在冬日，就似一缕阳光，给人甜蜜，荡着温馨。但又像成熟的葡萄，又怎想过昨日的酸苦？

　　这种滋味，是饱含冷眼后的坚定，先苦而后甜，我的阅读就似这般，有过痛苦的感受，在慢慢的进步过程中才能尝到甜味。

　　阅读的滋味有千千万万种，然而，在这两段飘雪的记忆，我能发现，我成长了，因为我能明白先苦后甜，是有多么幸福，醇香浓郁。

阅读的滋味作文8

　　阅读，对我来说就是酸甜苦辣咸，随着情节的跌宕起伏，我的心便于情节环环相扣，我在小时候最爱的的是《三国演义》了。

　　酸

　　随着《三国演义》的一页一页的翻开，一个个故事便环绕在我的耳中，尤其是读到悲惨情节的时候，比如说关羽大意失荆州，我的心里就涌出一阵阵酸味，为他而感到悲伤，再读到关羽被杀后，我心中更酸了，胸口沉闷闷的，在微风的吹拂下，我的心里只有酸味了。

　　甜

　　读到最精彩的时候，我赞叹诸葛亮的智慧，那种草船借箭的兵法，更加突出诸葛亮的足智多谋。我整个心里像吃了蜂蜜一般，高兴的阅读起来。随着诸葛亮的一次又一次凭借他的才能获胜时，我的心里有一种甜滋滋的滋味，好像我就是诸葛亮，诸葛亮就是我，我摆兵布阵，击溃一次次的敌人，这时我心里有说不出的甜味儿。

　　苦

　　随着我读的越多，故事已经过了高潮，书已经快完结了，这时我的心里只要苦，比如：关羽，张飞，刘备都已死了，诸葛亮也快要死的时候，这种心情让我难受，想哭又哭不出来，胸口只感到发闷，有一股“哑巴吃黄莲，有苦说不出”的味道，一阵又一阵的苦袭击着我的味觉，我只感到苦涩，心里就一个字——苦。

　　辣

　　读到快结局的时候，我又有了一种感觉，那就是辣。那时蜀国的势力越来越小，而魏国的势力越来越大，这无疑是我意想不到的结局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分烦躁，想读下去又怕对自己没信心，这时我的心里就是辣。

　　咸

　　读到最后，我的心里就只有咸了。当时蜀国已经灭亡，而魏国已经一统天下了，我所期盼的情节已经化成泡沫飞走了，心里只能暗叹一口气，咸味充满了味蕾，心里也像吃了盐一样咸咸的，我的思绪早已飞出云外，心中堆满了盐。

　　《三国演义》中情节跌宕起伏，我在读的时候心里的所思所感也不同。我想：我的阅读滋味不就是酸甜苦辣咸吗？微风吹过我的脸，我又有一种从来没有的滋味：温馨，读完一本书，书中的酸甜苦辣咸勾引着我，现实生活中读完一本书的温馨也深深的让我迷醉，让我陶醉。阅读的滋味不仅仅是一本书的情节，更是读完一本书所收获的滋味，这往往对我今后的人生更加有用。