习惯作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的习惯作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

习惯作文 篇1

　　本人有极多的习惯，犹如宇宙上的行星一样。坏的，不用说都知一定会惹来一身的祸的，而好的呢，也可能会惹祸。

　　习惯：爱唱歌 祸：被邻居责备

　　有人说：“唱歌是好的，可以锻炼自己的歌喉。唱得好的，说不定能参加超女，做一个实实在在的歌手。”我是个歌狂，特爱唱歌和听歌。每天晚上做完作业总会拿起矿泉水瓶装麦克风来唱一两首自己喜爱的歌曲。可是这样好的习惯，竟然惹来了邻居的责备。有一次，我早早地做完老师布置的一大堆作业，然后拿出我那瓶熟悉的矿泉水瓶，在没有伴奏的情况下，开始唱起我那一首首名曲。正唱得起劲时，门“砰砰砰”地响起来了，可真是让人扫兴，我丢下“麦克风”，我一脸不在乎的样子，开了门。哟！是邻居黄阿姨，黄阿姨一见是我开的门，就立刻七分像责备，三分像哀求地对我说：“唉！琳琳，你爱唱歌，可以在早上唱，在学校唱，在街上唱，不过你不要在晚上唱了。你唱歌太……了，会影响我的好宝宝睡觉的。”什么嘛，声音少点就行了嘛！不管怎样，我就是爱唱歌，因为唱歌无罪。

　　习惯：爱作文 祸：被同学责骂

　　大概熟悉我的人都知我是作文狂人，我学语文的主要原因是我爱作文。可是爱作文又会惹一身的祸哦。那是一个星期五的最后一节课，语文老师正在布置着老师只有的专利――作业。大概是老师记忆力衰退了，竟忘了布置每个星期都有的作文。同桌一边抄写着作业记录，一边在奸笑着，说：“嘻嘻！这个星期没有烦人的作文，心情特别开朗。”这可不行呀，我站起来对老师说：“老师，难道这个星期没有作文吗？”老师听我这样一说，才想起来，惊讶地说：“对了，忘了布置

习惯作文 篇2

　　习惯是一种优秀，好的习惯能让人受益匪浅，坏的习惯能让人误入坏的道路。所以我们必须改掉坏习惯做一个好孩子，让二十一世纪变的更加美好，辛福，就从我们做起吧，这样世界才会美好，世界才会辛福。

　　如果朋友有坏习惯，你做为他的朋友，就有责任把他的习惯改为坏习惯，这样世界才会美好，才会辛福。朋友优秀，他就会把他的优秀带给你，你就会变的优秀，当然要付出努力才会有的。我们千万不有看见朋友有坏习惯就不帮他改正，这样世界就不会美好，就不会辛福，我们一定要把好友变的优秀，这样世界才会美好，才会辛福。

　　我有一个朋友他非常优秀，我问他为什么会这么棒，他给我介绍了一种方法，要我晚上写日记。我按照他说的，一个月过去了，一次测验，试卷发下来了，语文老师惊奇的问我，为什么作文一下子提高了，我如实告诉他，语文老师立即让全班人从今天开始每个人都要写日记，不然就罚写一千遍不同的'作文。我很高兴因为他没骗我，可谁也不知道他一前走错了道路，是我们这些好友把他从错误的道路上拉回来……

　　优秀是一种好习惯，习惯分两种：一种是好习惯，一种是坏习惯，记住你的朋友入了坏的道路，作为他的朋友你，一定有把他从坏的道路上拉回来，这样世界才会美好，才会辛福。

习惯作文 篇3

　　刚放暑假，我就把作业做了一大半。然后就是整天无所事事，不是看电视就是玩电脑，无聊极了。

　　这天，我照例把电视台翻了个遍，没有什么好看的节目，关掉。打开电脑，又不想玩游戏，哎，算了，去东塘北的新华书店看看去。?这新华书店不是很大，但书还是不少。我径直走到历史类书籍前，随手拿起一本书开始看了起来，结果竟越看越入迷，时间飞逝，一会就到了吃午饭的时间了，可才看了一半。为了既不耽误看书又不耽误吃饭，我索性买了盒饭上来吃。

　　到了下午，我终于把这本书看完了，又看到旁边还有好多我喜欢的书。左挑右选，《达芬奇的密码》，《卡纳基》。《谁动了我的奶酪》，《流血的仕途（上·下）》，《左手史记，右手三国》······全收入我囊中。今天可真是大丰收啊！

　　回去后，我连续十几天都沉浸在书的海洋中，如饥似渴地读着这些书，有些还反复读了好几遍，长了许多知识。顺便还将家里的一些老古董翻了出来。四大名著，《巴黎圣母院》，《红与黑》，《爱的教育》，《昆虫记》，《格列佛游记》······这些中外名著，更是让我受益匪浅。

　　我的身心受到了文学的熏陶，沉浸在她那优美的词句，精彩的对话，丰富的内涵，深刻的哲学中不能自拔。读到精彩处，我不禁拍案叫绝；看到悲惨时，我也是泪流满面；看到团聚是，我也感受到了那幸福的感觉。当我看到难懂的句子是，往往要推敲半天，等终于弄明白了，发现整篇文章顿时豁然开朗，其中的韵味也让人回味无穷。

　　阅读成了我整个暑假的中心，它不仅丰富了我的暑假，更开阔了我的视野，充实了我的心灵。

习惯作文 篇4

　　所谓阅读，无非就是看书 、读书、赏书了。而阅读，对我们又有什么益处呢？我们是否应该有阅读这样一个习惯呢？

　　答案是肯定的，我国从发明文字到用文字记录各种物品、事件，汇集成文章已有多年历史，各文各章又汇集成书。书的种类多种多样，阅读的范围也很广，书中各种知识，古今中外都有记载。像我们生活中常说的白百科全书，也就是说明书中知识丰富，涉猎广，所以阅读可以丰富我们的知识，增加我们的见识。因此才会有“读书破万卷，下笔如有神”“书中自黄金屋”“书中自有颜如玉”等名句流传至今。

　　阅读还有其他的益处。

　　相信大家都知道鲁迅弃医从文这件事吧。这就是个典型的案例，当时鲁迅先生为了唤醒愚昧无知的中国人。果断放弃学医，反而以笔为武器来写文章。因为他发现当时的国人缺乏的是精神粮食。所以他用写文章的方式来在精神上唤醒国人。当时的社会并没有，手机电视等媒体介质，大家都爱好读报，看杂志。所以鲁迅利用人们阅读报纸，杂志周刊的习惯，在报纸杂志上大做文章，唤醒千万中国人。所以我们阅读健康积极向上的书籍，可以树立正确的人生观价值观，帮助我们成为一个好人，除此之外，阅读还可以陶冶人们的情操。

　　它还可以丰富人们的生活，我们都小说，散文，看别人的故事，品自己的感受，悟出生活经验和人生哲理。这样也是一种与众不同的趣味，有益于身心健康，放松心情。

　　但阅读的好处并不只上面所说。

　　而既然阅读对我们有益，那我们当然去做。将阅读培养成一种习惯，这个好习惯将伴随我们一生，让阅读成为一个好习惯吗？让我们一起学习，一起放松，一起进步。让阅读这个好习惯一直保持下去，大家一起“活到老学到老。”一起丰富个人知识，增加个人见识，让自己人生变得更加丰富多彩。

　　所以，让我们把阅读养成一种好习惯，正确阅读，让我们的人生更加多姿多彩。

习惯作文 篇5

　　从小的时候，他偷拿了同桌的一块橡皮，他感觉到偷可以使他得到他想要的东西，满足他的一切。因为一次得手的满足与兴奋，他又开始了偷窃。同学精致的小刀，漂亮的笔记本都成了他的囊中之物。他养成了别人的好东西要拿到手的习惯。

　　这样的习惯一致持续了十几年，在一次偷抢商店时，他被警察抓了起来。他后悔，后悔为什么从小就留下这个祸根。

　　当习惯成自然时，会使你迈向黑暗，除非你善于发现错误，勇于改正错误。

习惯作文 篇6

　　“太阳当空照，花儿对我笑……”我的妹妹正在阳光的沐浴下饶有兴趣地玩着水枪，清澈的水从枪口喷射出来落到地上，不一会儿，便不知何去何从，我看到了这一幕，连忙上去制止。

　　“停！不许浪费水资源！”妹妹听的一愣一愣的。我的心里突然冒出一个大胆的想法：要不现在给妹妹上一节节水课？我装出一副很生气的样子：“你知道吗？我国是世界上十三贫水国之一，水是生命之源，没有了水，我们将无法生存下去。你还要这么浪费水吗？”“我就用了一点点水，你看我们家的水龙头‘哗、哗、哗’流不完呢！”妹妹抬起头说出了她的“道理”我又念起了紧箍咒：“美国的约.凯斯恩曾经说过，习惯形成性格，性格决定命运。可想而知，养成一个好习惯多么重要！我们现在的水龙头是流不完，可那不代表以后、将来就永远取之不尽， 用之不竭了呀！”妹妹似懂非懂地点了一点头。耶！离成功又近了一步！

　　我拿起水枪摇了一摇，里面的水边轻轻晃荡起来“有多少人连这点水也用不到呀！”我轻轻感叹道。我对妹妹郑重其事地说：“以后，我们要节约用水，要再次利用水资源，不要让眼泪成为世界上那个最后一滴水！”

　　我们在这个阳光明媚的早晨许下承诺，阳光、清风、小树是我们最好的见证！

习惯作文 篇7

　　叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”对中学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。

　　一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的独立性，包括独立的发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不迷信权威（包括课本），不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去认识事物，探索解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。

　　二、认真倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1．上课铃一响就要做好听课的准备；2．密切注意教师，眼睛跟着教师转；3．注意听教师的提示；4．仔细听其他学生的发言或回答；5．记好笔记；6．适应各个教师的教学方法；7．比教师先想出问题；8．防止注意力分散；9．听课时要进行分析理解。

　　三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1．怎样做出来的？（解题采用的方法）2．为什么这样做？（解题依据的原理）3．为什么想到这种方法？（解题的思路）4．有无其他方法？哪种方法最好？（多种途径，培养求异思维）5．能否变通一下成为另一类习题？（一题多变促进思维发展）。

　　同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么？解答同类题目应注意哪些事项？如何克服常犯的错误？从而“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

　　四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

　　叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的学习习惯。