习惯作文

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的习惯作文8篇，希望能够帮助到大家。

习惯作文 篇1

　　性格决定命运。那么，性格是什么决定的呢？习惯！

　　俗话说：“习惯成自然。”好习惯造就人，坏习惯毁灭人。习惯左右着人的思想和行为，决定着人的选择和命运。专家的研究成果表明，人类90％的行为出自习惯支配。习惯使人聪慧灵透或者呆头呆脑。习惯是天使，也是魔鬼。好习惯催人奋进，可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯则一害终生，让人铐上锁链，坠入地狱。

　　过去我写字越写头越低，握笔也喜欢抓住笔尖。这看起来是小事，但它不仅影响了我的视力，影响我写字的质量，更养成我做事随便，不认真的坏习惯。为此，一年暑假，我为自己专门规定了每天十分钟的练字任务，练字中要做到“三个一”：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。经过这样反复长久的训练，现在我逐渐改掉了做事随便，不认真的坏习惯，养成了对待凡事都认认真真的好习惯。

　　上五年级以后，我的数学大大不如从前，一次次的计算竞赛成绩的不理想，使我感到了压力，我暗下决心要认真学习，加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了许多。

　　世界首富比尔盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

　　社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

习惯作文 篇2

　　在寒假里，因为没有老师看管，家长也管的不严，所以我就养成了很多不好的习惯。

　　不良习惯表现在以下几个方面：不按时完成老师布置的作业；边写作业边玩玩具；写字潦草不认真；不能自觉地完成作业，需要家长的督促；等等。开学好长时间了，虽然我的坏习惯减少了，但是，还有一些很难改掉。比如：还存在边写边玩、上课开小差等等。不过请放心，我一定会很快把这些坏习惯改掉的。因为爸爸对我说：没有好的习惯什么事情也做不成的。

　　为此，我决定做到以下几点：一、上课认真听讲，不乱说话，不玩东西，思想集中，不开小差。 二、按时完成作业，不边玩边写，独立完成作业，不让家长督促。 三、写字端正不潦草，不马虎。 四、一定多锻炼身体，少请病假。

　　我说到做到，在学习上只有养成好习惯，加上个人的努力，就会有收获，就会取得好的成绩。

习惯作文 篇3

　　大年初一是我感到最快乐的一天。我不仅可以穿漂亮的新衣服，而且还可以收到许多压岁钱与新年礼物呢！

　　一大早，我就被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我一睁开眼，就往枕头下面摸，哇！我摸到了两个红包。原来是爷爷奶奶与爸爸妈妈给我的压岁钱。我打开一看，啊，里面有这么多压岁钱呀！我高兴极了，大声喊道：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；爷爷奶奶身体健康，长命百岁！”全家人都高兴地笑了。

　　吃完早饭，我就与爸爸一起去他的朋友家拜年了。我们来到了大伯伯大妈妈家，他们热情地接待了我们。大伯伯在一旁和爸爸说话，而我就与大妈妈在一起看看电视，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大妈妈起身走进书房里去了，我正感到纳闷。不一会儿，大妈妈出来了，原来大妈妈是去拿送给我的新年礼物和压岁钱了呢！我打开礼物一看，原来是一只正在跳舞的芭比娃娃。她长着一头柔美的秀发，身穿一件洁白的粉色纱裙，真是漂亮极了！我非常高兴，连声说：“谢谢大妈妈。”

　　离开了大伯伯大妈妈家，我又准备与爸爸妈妈一起去外婆家拜年了。当然我又可以收到非常多压岁钱喽！

　　有了这么多的压岁钱，今年我又可以参加学校组织的“元宵灯会义卖”活动，我要用自己收到的压岁钱为学校里生病的同学献上一份爱心。

习惯作文 篇4

　　早已习惯你为我撑伞，为我掌勺，牵扯着我走过蜿蜒曲折的小径。我以为岁月不会将我们阻隔，却忘了我在成长，你在衰老，也忘了偶尔相见，看到的更多白发。我把接受你的爱当成本能，却忘了感恩。

　　那一年，我一岁，你二十六岁。你轻轻扶住摇晃的“学步车”，鼓励我迈出稚嫩的步子。我每走一步，你便后退一步，沉默地拍掌，注视我前进。虽然对于那段记忆，我已完全记不起了，但每次看到跟在蹒跚学步的小孩后面的父亲，我就可以知道——你流露出的疼爱，你眼角的笑意和温暖的父爱。

　　那一年，我六岁，你三十一岁。你轻轻拍开我书包上的灰，带着我踏入小学痛哭，根本不想踏进校门半步，你便用你温暖的手掌覆在我的头顶，带着鼓励的目光，要我自己擦干眼泪不哭，要学会坚强。从你手掌心传来的温度和力道，我就可以知道——你流露出的疼爱，你眼角的笑意和温暖的父爱。

　　那一年，我十二岁，你三十七岁。你缓慢拖着我的行李箱，带我步入初中的殿堂。冬天要上晚自习。于是偶尔在冰冷的铁栏外就经常出现你的身影，在寒风中瑟瑟发抖，却裹紧大衣等我。只为给我送来御寒的衣物和温暖的`熟食，笑眯眯地看我喝个“底朝天”，再带回去洗干净。从你哈出的热气和冻红的鼻尖，我就可以知道——你流露出的疼爱，你眼角的笑意和温暖的父爱。

　　我们之间永远隔着二十五岁，可这条鸿沟里却生出了无数爱的藤蔓，慢慢填满那道沟，散发出生机和活力。以前我只懂得接受，却不懂得回报，你已将无偿的付出变成一种习惯，而我却忘了感恩。

　　在成长的旅途上，有风雨，有坎坷，有黑夜，有寒冬，我却一直坚强，一直追随着那个为我指路的步伐，于是我不再害怕，因为那个人是父亲。

　　跋涉过岁月的河流，感恩是一份不逝的柔情。在流逝的岁月中，不变的是真心，是习惯性的动作。

习惯作文 篇5

　　倾一杯酒执在手中，乳脂一样的凝滑挂在晶莹的杯壁上，含在口中是醇厚，品出来的是心情。微醺的容颜绽露出醉人的酡红，迷离的眼眸水一般的柔软，不知是酒沉醉了人，还是此景更让人陶醉。

　　同样的酒，喝出的却是不同的感触，锦绣红裳冰肌凝露，婉转回眸浅笑媚生，快意人生的心境，如阳光一样璀璨；黯然向隅枯思皓首，郁郁而坐愁入肚肠，繁华落尽的忧虑，像乌云一样灰暗。

　　抽出一支香烟，两指放在那圆润之间，轻轻的把她点燃，淡淡的薄雾悄悄的弥散，凝视着这抹烟霭，心情渐渐融入了宁静。你就像一本书，翻过去的时候，仿佛我已经读懂，后面好多的情节我已经可以想象的到；当再回过头来的时候，我才发现，其中竟然还有如此多的意味没有去深深的领会。

　　没有更多的机会来让我重新读过，我们就已经变成了插肩而过的路人，太多的美丽绽放在开始之前，更多的遗憾带来后面的平淡。人生总有不尽的缺憾，真正拥有时谁又知道失去的可贵。因为熟悉反而造成了彼此的陌生，因为相守带来了离别的裂痕。

　　蹉跎着曾经的美好，在蹉跎中错过了现在的美好；怀念着逝去的年轮，怀念中的黑发已变得斑驳。还有多少个曾经，值得我们如此不悔的铭记；还有多少个现在，让我们不经意中走过。情到浓时情转薄，由初识的炙热到相守时的淡然，我们走着一个亘古不变的轮回。

　　爱情故事太美好，相拥走过的有多少？泪痕成霜冰封了太多的旖旎，留给后人凄艳的吟唱，斑驳的岁月痕迹中，我们继续追随着那曼妙的脚步，却忘记了长相厮守的苍白。褪去了五彩装扮的传说，炽热的心情会渐渐归于平静，对镜帖红妆，溶心描黛眉，当熟悉的容颜再也激不起心中的涟漪，手中是否还能擎的动那管轻灵的画笔？

　　感情的勃发总是会短瞬的消融，平平淡淡中才会感知相依的可靠。当神经变得没有知觉的时候，习惯总是会循着曾经的气息，重复着过去的重复，记忆着记忆深处那道最深的刻痕。

习惯作文 篇6

　　在科技高速发展的今天，人们似乎忘记了自己身体的健康。天注定，人们要为此付出代价。

　　不久后，一个可以夺去所有人生命的死神降临了，他是无情无意的，许多人被他带走了宝贵的生命!那些逃过这一劫的“幸运者”开始检讨自己，终于明白，要想让这个世界变得越来越好的话，那么，就必须让每个人都拥有健康，这才是这一次巨大投资的最可靠的本钱。

　　我们作为21世纪的中学生也应该做好这一点，既然想要做好，那么，就应该从生活习惯中改变自己，有句话说得好：“健康来自良好的生活习惯!”不错啊，习惯是从小养成的，但是有了不良的习惯就要尽早的改掉，这样才不会影响到自己，乃至整个社会。

　　还有这么一个故事，他让我感触很深：

　　一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。

　　小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。老虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯——他已经习惯于他的老虎不吃人。习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。

　　我们不能让习惯来控制自己，要把好的习惯留下，而不好的，就把他从我们的思想中踢出去，不要再让他们得意忘形了。

习惯作文 篇7

　　教育叙事：注视你，倾听你，等待你是我的习惯

　　有人说：“教师太阳底下最光辉的职业”，但我说教师太阳底下最美丽的职业。作为一名教师，我为此感到光荣，教师面对的群体是学生，他们天真可爱，富有朝气，没有争斗，带给我们新的力量和精神。你有没有这样的感受呢？

　　如果没有，请你细细体会；如果有，那么让我们共享。不管你们有什么样的感受，我今天就来讨论《如何进行教学管理》，我所给的态度就是：注视学生，倾听学生，等待学生。

　　第一，注视学生，掌握学生个性

　　由于正在上初中的学生，年纪比较小，性格莽撞幼稚，爱冲动，个性张扬，善于学习新鲜事物，我们可以利用学生这个特点，吸引学生学习兴趣，时刻注视学生的变化，让学生感受到老师的关爱与关心，并且不断更新新的教学手段和教学计划，促进他们的学习。

　　第二，倾听学生，抓住学生心理特点

　　教师初次接触这些学生的时候，在进行授课时，授课时要加入必要的教学活动，除了调节课堂气氛外，还有通过活动了解学生性格和学生对知识的接受的程度，以及学生对任课老师的感受；另外，在课外，我们也要积极融入学生的生活和学习。我们可以组织一些小游戏，加强师生彼此的了解，倾听学生的内心，从而更好把握师生间的尺度。

　　第三，等待学生，赢得“民心”

　　教师在进行教学管理时，要有耐心，不要过于着急和急切，要学会等待。对一些在课堂上爱说话、打闹的学生，我们除了必要的说教外，还要采取一些措施。比如我们可以和家长沟通，家长和教师互帮互助，意见统一，一致对外，共同纠正孩子的错误；还可以在日常的生活里中，教师可以树立班级楷模标兵，让全班学生一起学习；教师也可以言传身教，诚信教学。

　　但是教师千万不要放弃学生，我们要学会等待学生，等待他们迷途知返。

　　无论我们在教学中遇到什么样的学生，我们都要以教师的专业姿态，用科学的管理手段来管理学生，用我们的人格来尊重学生，用我们专业的教学魅力吸引学生的兴趣，用我们的满腹才华和专业知识丰富他们贫瘠而瘦削的内心。

习惯作文 篇8

　　你很喜欢微笑，浅浅梨涡里仿佛也盛满笑意。你微笑着唤我乳名，喊我吃饭，嘱我添衣；微笑着斜倚门边，看我沿小路上学……

　　渐渐地，我习惯了你的微笑，习惯了你对我好，习惯了你一成不变的温柔。我开始不耐烦，在你温言提醒时恶语相向，在你满面疲惫时颐气指使，在你问怎么用各种电子产品时说你笨。你的笑似乎越来越少，我却没有意识到。我忘了，再好的耐心也总会消耗殆尽，即使是我最亲的人——你也不例外。

　　那是个下雨天，你来学校接我，却在一群群学生中看花了眼，与我擦肩而过。你埋怨我笨，我愤怒地回嘴，你终于还是在我的话中败下阵来。可为什么，我一点儿也不高兴？那天之后，你不再微笑，不再同我说话，甚至连碰面的机会也不给我。一大早留下钱就上班去，晚上很晚才回来。我慌了，不知所措地迷失在没有你微笑的世界里。我终于明白，习惯不是理所当然，你的微笑，是世上最美的风景。

　　又一天，天初晴，我从身后拥住你，在镜子中又一次看到了你的微笑。妈妈，很久没这样叫你了吧。很多时候的年少轻狂，终抵不过时光苍老，我不愿像古人所说的那样：“子欲养而亲不待”。

　　从今天起，拥抱你的微笑，拥抱最平凡的美好。时光苍老，终抵不过珍惜人生，笑对你我。