习惯作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的习惯作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

习惯作文 篇1

　　悄悄告诉你一个秘密：我的妈妈有两个坏习惯哦！这两个坏习惯是人见人吐，花见花谢，女儿见了要生气的——自恋狂，玩微信。

　　她的自恋往往是我最受不了的。我学完画画回家，妈妈就直奔卫生间，不是去上厕所，是自恋去了！妈妈在脸上东涂涂、西抹抹，还左瞧瞧，右瞧瞧，似乎觉得自己很漂亮。我实在看不下去了，朝她叫道：“老妈，你能不能别自恋了，恶心死了！”她不但不知错就改，反而朝我抛了个媚眼，装出害羞的样子说：“哎呀！真不好意思，这样都被你看见了。”说着又给我抛了个飞吻。那时我正在喝水，听到妈妈这一番话，我都快吐出来了！

　　她玩微信我也比较讨厌，是个地地道道的“低头族”。只要她一玩微信，完全处于忘我的状态。如果我不叫她三声以上，她是绝对不会答应的，有时玩着玩着就在那里傻笑。有时候，妈妈拿出手机想打个电话给爸爸，但一看到微信里诱人的文字和图片，就会情不自禁地刷起来，微信里的信息看完了，却不知道自己之前要干什么！

　　老妈啊老妈，您何时才能把这些坏习惯改了呢？

习惯作文 篇2

　　面对农村小学生生活面狭窄，阅读材料缺乏的客观现实，如何在语文教学中有效提高他们的写作水平，在写作训练中培养他们良好的作文习惯具有十分重要的意义。本文就如何培养小学生作文习惯予以简述，供同仁商榷。

　　一、培养良好的写作心理，让学生愿写

　　“趣浓劳轻，乐学不疲”。为此，写作指导应导之以兴、启之以趣，使学生的写作心理由“厌”变“爱”。因此，我在教学实践让习作走出课堂，走进学生的生活，力求使学生在作文中留下成长的痕迹，采用“手抄报”、演讲赛、讲故事等形式引导学生留意生活、留意学习环境，随时将自己的所见、所闻、所感见诸笔端，呈现在班上适时激励，使学生在成功的喜悦中走向成才的道路。我常说：“学语文，不只是为了提高分数，重要的是让学生在这个过程中享受生活。”放手学生到生活中激发情趣，精心构思，充分拟稿，教学中采用寓作文教学于活动中，采用“看看——写写”、“听听——写写”、“说说——写写”、“玩玩——写写”等形式，使学生有“一写为快之感”。

　　二、积极扩大生活积累，使学生想写

　　作文时无物可写是小学作文教学的普遍现象，“眼中风景不多”，何以“笔下风云翻卷”。我认为，观察是学生扩大生活积累的有效途径，观察多了，就可以形成丰富的表象、储藏写作资本，一旦需要便能招之即来。在一次庆祝“六·一”活动的前夕，我灵机一动，引导学生进行一次“六·一”是怎样庆祝的习作练习。学生的习作中内容丰富、语句流畅、文字朴实，感情充沛，在习作中充分运用多种表达方法。这次习作普遍具有较强的感染力，这是学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，激活了脑中丰富的、休眠着的生活积累，因而“有话可说，有东西可写”，达到了由“想写”到“可写”的顺利过渡，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”长此以往，“何愁学生笔下无物。”

　　三、教给写作技巧，让学生能写

　　在教学中，我了解到许多学生都是凭着感觉走笔，一个环节该写与否、该详与否，这无疑是教师的习作指导不得法，或者说学生消化不了，根本谈不上领悟运用。那么，应如何进行习作指导呢？我初步摸索出一种“从学生中来”到“学生中去”的以学促教的习作指导策略，建立“评改”为中心环节的作文教学模式，即：“学生初写——师生评点习作——互评——自改或互改”，这样让学生在独立自主地进行观察、构思、自改、互改的过程中，最大限度地张扬个性，发挥学生的创造性，将教师的指导环节融入对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，了解到真实具体的学情，从而制订出针对性的点评方案，这样，学生就不难接受，也就不会出现千篇一律。

　　四、坚持读练结合，使学生乐写

　　“多读多练是提高写作水平的有效途径。”要诱发学生的阅读兴趣，我认为首先是有目的、有计划地开展形式多样的读书活动，如每周开展一次朗诵活动，提高学生读书表达能力，围绕本单元写作重点，组织“我爱这篇文章”读书比赛活动，使学生在大量阅读中提高赏识能力，结合各大节日召开“向节日献礼”演讲会，使学生了解更多的社会知识。鼓励学生坚持写日记，因为日记内容广泛、丰富、书写学生所见、所闻、所感，同时也是巩固观察成果，积累生活经验的一种好方法，所以在教学中，我要求学生博览群书，将读书中遇到的佳词、佳句随时写进日记，通过练笔，促进学生读书，是学生“写好”作文的有效途径。

　　总之，在农村小学语文教学中，只有把培养学生健康的写作心理和学生生活实际、写作水平相结合，在课堂教学实践中，充分发挥语文教材的示范作用，做到读写结合，以读促写，逐步提高学生的写作水平，努力培养他们从小养成受用终生的写作习惯。

习惯作文 篇3

　　今天早上的时候我锅拉头吃地正香呢！突然妈妈问我：“儿子，你刷牙是从左边开始刷的，还是从右边开始刷？”

　　“妈妈，你吃饭时间问我这个干嘛？有猫腻！”我疑惑不解地问。

　　“你这个人，怎么可以这样喽！我可是很严肃地！快点告诉我！”妈妈说。

　　“我是从左边先开始刷的，因为顺呀！”我结结巴巴的说。

　　这时，妈妈不解：“你怎么可以从左边开始刷了！妈妈告诉你，以后要从右边开始刷哦。”

　　“为什么啦！我才不听你的呢！谁说刷牙要从右边开始刷了，都跟你说了！从左边开始刷顺了”我恼火的说。

　　妈妈怎么说我都不信，最后妈妈只好使用她的大招了――给我看真实的视频，里面有科学家说道：“有97%的人都不是左撇子，因为他们都是从左边开始的，而另外3%的人就有可能是从右边开始刷的，还有就是从右边开始刷的要比左边开始刷的要健康。”

　　我终于肯相信妈妈了，没想到这么一件小小的刷牙的事情也会要这么讲究，看来以后我得注意了，要当个保护好牙齿的人！

习惯作文 篇4

　　人人都有自己的言行习惯，当然我的爸爸妈妈也不例外。

　　我的爸爸是搬运工，干活勤勤恳恳，他虽然脸上很慈祥的.，但是他在家里可凶了。我爸爸在家是个老皇帝，连我这个小皇帝也要服从于他。当我作业做错了，他一拍桌子，“嘣”的站起来，瞪大眼睛，开口就说：“你如果再错的话，有你好看的。”我一听，毛骨惊然，但是只要我妈妈一张嘴，他就像鼠看见猫似的，声音一下子一百八十度大转变，一下子沉默了。当他打牌打羸了时，他的心情与刚才的迥然不同，激动得连连叫喊，我向他要钱，他出手可爽了， 一下子就给我十元钱。

　　我妈妈是个出纳，她性格温柔，像一朵花似的，她说话轻轻的，可是我一犯错，她的音量像五雷轰顶，比我爸爸还厉害。每当妈妈见我考试考得不好时，先是数落我一顿，然后再细细地陪我分析错误的原因，让我记牢，下次不要再范同样的错误。我妈妈买菜时爱讨价还价，只要一买到价廉物美的菜，一回家就让我和爸爸这两个馋猫饱餐一顿，如果买到不称心如意的东西，她就会皱眉头，瞪眼睛的。

　　我爸爸妈妈的性格有趣吧!

习惯作文 篇5

　　某天，你轻轻的来了，飘进我的心里。你的身影，你的笑，我的泪，都在我心里。我想你了，你知道吗？

　　多少个寂静的夜，想让你拥我入怀，感觉你的温暖，就算在梦中，就算相隔千万里。

　　朦胧的身影，闭上眼，越来越清晰。对你的思念，越来越重，就像一颗投进湖里的石子，散开一路水波，沉在水里，也沉在我的心里。

　　多想，把我的思念，托给太阳，融化那厚厚的积雪，带给你片刻的温暖。可是，我不能让我的思念让你明了，不能惊扰你的一切。或许，我做的一切，都是多余的，只是在我的心里，一切都是美好的回忆。

　　想起和你在一起的每一刻，都会有一丝幸福涌上心头。只是知道，不能沉浸在过去的美好当中，你的一切，就在我的心中。或许，当我想你的时候，就会随手翻开记忆的一页，独自细细品尝。

　　走了，想你了。我知道，你喜欢有着灿烂笑容的我，对吗？

　　想你，在每个夜晚，想你，在梦里。

　　梦里，花开花落，你，却依然占据了我的梦，缠绕在脑海里挥之不去。

　　梦里的你，依然是那么的美好，笑容，依然那么灿烂。可是我知道，这只是我的梦。天亮了，梦醒了，你依然遥不可及，了无痕迹。

　　寂静的夜，无边的思念，在夜空中不断的旋转！在过去的某一段时间里，我习惯了你的问候，习惯了你的笑声，习惯了你的文字，习惯有开心的事与你分享，习惯了在心情烦闷时找你诉说，习惯了……习惯了有如你陪伴身边的感觉，可如今，只有思念存于我心。

　　多想，唤你一声亲爱的。这一声包含着我太多的情感，而你，没有赋予我太多的勇气和力量。

　　亲爱的，越想忘记越难忘记，思念如迷雾越来越浓。

　　我知道，我是你心中的流星。流星灿烂夺目，但，只有一瞬间的耀眼的光辉。可是，又是有多少人能留意到那一瞬间散发出来的那不经意的光芒呢？或许燃烧过后，就只剩灰烬了。就像我在你心中，灿烂过了，什么也没有了！剩下的，只有我想你的心在不断的思念着。或许，我就真的像流星，轻轻划过你心中的一天，过后痕迹全无。

　　流星也好，恒星也罢，或许还能在心中留下些许美丽的回忆。

　　不舍也好，想念也罢，流星、恒星，在你我心中，是否还会有再交汇的一天？

　　当想你已成一种习惯，思念，就会在每天不经意涌上心间。

　　当想你已成一种习惯，只会，静静地坐在电脑前，用指尖敲打着键盘，敲下对你的思念。没有你的笑声在耳边萦绕，只有孤独的键盘声音在此起彼伏，陪伴着我。

　　当想你已成一种习惯，发现，已经依赖于每天对你的思念，想你的种种，笑意就会荡漾在嘴边。

　　当想你已成一种习惯，一切关于你的细小的东西，仿佛都很重要。

　　当想你已成一种习惯，即使累了，痛了，伤了。也似乎变成了你带给我的一钟无形的享受。

　　当想你已成一种习惯，只想，把这种习惯延续下去，直到……生命结束！

习惯作文 篇6

　　习惯在恍恍惚惚的白天昏昏沉沉地过。在数学课上看到窗外的天空，黑板上狂舞的粉笔灰不停地落下来，像是要填补教室前面的空白，至少要证明自己曾经存在。

　　习惯在枯燥的自习间隙看养在窗台上的花。小小的枝条嫩绿的芽。眼神默默注视，心情渐渐明亮愉悦。习惯在抑郁的早晨刚睡醒的中午等待下课的下午思考自己的未来，然后用“牛奶会有的，面包会有的”来安慰自己失落的心。习惯考试前的焦躁考试时的无奈考试后的忧伤，在校园满无目的地行走告诉自己还有下一次。习惯假装自己还是孩子，企图以次获得自己想要的东西，遭到拒绝后瞬间清醒，自己已经长大，不再有撒娇耍赖的特权。

　　习惯在黑暗的夜在心底说话给自己听，在脑海中不断构思美好的场景幻想美好的故事。将自己放置在巨大的幻想世界中我的世界我主宰。习惯在寂寞的时刻想念家的温暖，用妈妈的关爱爸爸的责备来抵御不可遏制的孤寂。习惯想象远方的朋友来到我的身边迅速整理好仪表转身给他们一个温暖的拥抱一个灿烂的笑容。习惯幻想中的美好与现实中的残酷之间的巨大落差，像从珠穆朗玛峰下落到死海。

　　习惯自己表情的呆滞与忽冷忽热的内心。习惯自己复杂的内心世界，习惯自己的卑微与骨子里的坚硬不屈从不向世界妥协。习惯被自己伤害后躲在角落疗伤。习惯一个人的角落一个人的歌唱一个人的自欺欺人。不承认自己是渴望被爱包围的人。习惯用时间当作药剂，自己包容自己，自己照顾自己，自己爱惜自己。习惯每天记日记的生活。记录一个人的成长，两个人的相伴，三个人的美丽友谊。日记的名字叫做“清醒纪”。

　　习惯对自己的感情毫不吝惜的付出破碎后仍不后悔。自己浓烈的爱被隐藏在蔚蓝的天空后面，抬头仰望然后说：今天我又多爱你多一点。闭上眼睛微笑，清风吹过耳畔，仿佛是谁谴风送来密语。我在世界的另一端，同样的爱你。

　　习惯阳春三月的乍暖还寒，七月的热浪袭人，九月的秋高气爽，十二月的干燥严寒。习惯在晴朗的早晨透过窗户看日出，在阴雨的天气等待一场痛快的大雨。习惯用杂志来计算时间，从月初的开始等待月末的到来。十二个月就是一场轮回。

　　习惯用文字来表达，用音乐来沟通。在冰冷的夜晚听空灵的音乐听到抨然心动，在内心种下一棵温柔的种子，要它长出一棵大树，长成我喜爱的植物，以天空作为方向，到达我蔚蓝的爱。习惯用美丽的东西来激励自己，用一段段文字来充实自己的生活。文字是梦幻的现实。想开辟自己的文字之路，却在努力之后颓然发现自己的文字是那么软弱苍白，不堪一击。反而让自己迷失了方向，看不到前进的步伐。习惯把自己的处境叫做稚子迷途，却不曾有天使来拯救。于是告诉自己：不能哭。

　　习惯在晴朗的天气里看天井上的天空，诵着海子的诗歌：我只愿面朝大海，春暖花开。

习惯作文 篇7

　　“噼！啪！”空寂的体育馆内传出几阵鞭打声，撕破了静谧的帷幕。

　　灯光下，一个身着运动服的小男孩大汗淋漓，从滑步到挥拍，在乒乓球台前一招一式，一丝不苟地击打着教练发来的球。

　　身后，手执长竹棍的陪练“虎视眈眈”，嘴里不停地喊着：“前脚掌着地，重心前移！”，目不转睛地盯着那小男孩的脚，稍有后倾的苗头便挥棍笞打，在那白晳的小腿上留下一道红印。

　　那小男孩便是六年前的我。那时，我在市乒乓队接受正规训练。从俱乐部到正规军，我付出了无数的汗泪，大小参赛不下数十次，也获得过不少好名次。可长久以来，有一个问题一直困扰着我：我习惯于用后脚跟着地，俗称“企鹅式”。这个坏习惯直接导致我动作拖沓，移动慢且体力消耗快，更令人忧心的是，这样的走路方式让我显得毫无生机，从气势上敌不过那些生龙活虎的小运动员们。

　　为此，父母伤透了脑筋，好说歹说拿我全无办法；为此，教练也伤透了脑筋，批评责罚也于事无补；为此我更是伤透了脑筋，总是因忍耐不了更正时的疼痛而迁就放弃。几尽周折，早已怒发冲冠的父亲痛下“杀”心，吼道：“教练，再不行，用竹棍抽他！”于是，如前文描绘的那般，我日日提心吊胆，强制自己重心前移，生怕教练手中的竹棍抽打于身。倔强的我刚开始强忍住疼痛，我行我素，总是放纵自我。教练手中的竹棍似乎越来越重，我的腿受尽煎熬。渐渐的，“棒下出人才”，我开始用前脚掌触地，重心低而靠前，横纵向移动，跨步撤步显得一气呵成，动作如行云流水，干净利索。教练的笞打少了，父母的责骂少了，我的抱怨与不情愿少了。半载光阴，我已养成了前脚着地，轻快行步的好习惯。整个人似脱胎换骨般，一扫萎靡不振的颓丧气，拿出一副八面威风的精神气。我的球鞋前脚掌甚至磨出了洞，“只要功夫深，铁杵磨成针”。现在，无论是运动场上浴血奋拼搏，还是平日里行进迈步，我都显得轻松爽快，毫无拖泥带水之意。望着父母、教练绽开的笑脸，我没有半点怨恨，我明白，好习惯是逼出来的……

　　如今黝黑高大的我早已习惯了“绝地反击”的竞争方式。我总是寻找不同压力来“逼”自己，从而激发无限的潜能。每当我不堪重负，难以喘息的时候，我注视着那几双前掌磨出洞来的运动鞋，我如释重负。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”好习惯是逼出来的。

习惯作文 篇8

　　似一股清风，净化了我；似一束暖阳，温暖了我；你所有的优点都在我的身上重现着，影响着我。

　　捧一杯香茗，细细品味着其中的清香。为了我，你从不打扮，只是把最好的，最漂亮的东西都奉献给了我。不辞幸苦的你似乎把我当成了你生活的全部。不曾忘你那穿了一日又一日的衣服，不曾忘你吃了一顿又一顿的素菜素汤，更不能忘你的一双又一双破洞的袜子。在我的人生路上，你教会了我如何成为一个朴素的人。

　　拾起一块似水晶般的石块，静静的嗅着它与大地母亲间的永恒。为了我，母亲从来不和任何人闲谈，只是默默无闻的将青春奉献。每次我回到家的时候，衣服总会脏的很狼狈，但是母亲却总是微笑着，留给我的是她的包容与宽恕。我喜欢母亲那迷人的微笑，喜欢母亲那甜蜜的香吻，更喜欢母亲掌心的温暖。在我的人生道路上，母亲教会了我如何去宽恕，包容他人。

　　采撷一朵牵牛花，轻轻的将它靠近嘴边，体会着它与根茎共同的努力。母亲常常帮助别人，每次看到母亲受到别人的称赞，心中涌出的是一种说不出的高兴。我感到母亲无比的辛勤，无比的快乐，无比的善良。我忘不了母亲倾尽所有的好习惯，忘不了母亲亲切的去帮助别人，更忘不了母亲对我沉甸甸的爱，她在用她的行为感染着我。

　　真挚的爱，悄无声息，在暗香中，默默浮动，像露珠在叶尖上片刻的温存，却留在了我的记忆深处，触碰着我心灵中最柔软的地方。

　　母亲的好习惯，会影响着我的一生，绽放出美丽动人的花朵。

习惯作文 篇9

　　在日常生活中，我们经常看到一些不好的习惯，而且自己也有这种行为，比如上课做小动作，精神没在教室里，不注意上课认真听讲；有的同学们在一起交谈，说一些脏话。这些不文明的现象，严重损害了我们小学生的形象，也许有的同学可能会说：小小事情，不必放在心上。

　　通过对《文明美德伴我成长》的阅读，我明白了一个道理，只有从生活的小事做起，才能养成良好的生活习惯，做一个真正的文明好少年。我们如何培养良好的习惯的呢？通过阅读好书使我懂得，阅读是增长知识的最佳途径；阅读可以使人开阔眼界，每天阅读一篇好的文章，虽然不能全部记住，但是里边感人的故事和精美的句子，会使自己懂得很多道理；阅读更可以帮你消磨时光，还可以帮助自己陶冶性情。

　　除此之外，通过阅读，慢慢的让自己进入故事情节，让思维插上想象的翅膀飞翔，犹如身临其境……所以我们应该每天抽点时间，养成阅读的好习惯。好习惯使从小培养成的，知识是一点点积累的。就像建筑工人叔叔一样，每天的一砖一瓦堆砌，不久的将来，就会有一幢美丽的大厦矗立在眼前，每天记住一句好的句子，积少成多，当我们写作文的时候，也许就会用上，受益的一定是自己。做一个文明好少年，要像书中描写的那样，在家里尊老爱幼，热爱劳动：在学校尊敬老师，团结友爱；讲究卫生，遵守公共秩序。只有这样，我们才能做个讲文明懂礼仪的好少年。

　　从生活的小事做起，远离不良的习惯，树立远大理想，养成优良品德，争取做一个文明好少年。爱看书是一个好习惯，它带给我的好处太多太多，让我们一起拥有这个好习惯，并让好习惯伴我们成长吧！好习惯可以改变我们的一生。