在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的有趣发现作文8篇,欢迎大家分享。
有趣发现作文 篇1
今天下午,我和妈妈一起出去玩,发现了很多有趣的事情。
我和妈妈走到池塘边发现鱼儿跳出水面,我问妈妈为什么鱼儿要跳出水面呢?妈妈焦急地说:“要下雨了,快回家!衣服还没有收呢!”在回家的路上,我问妈妈这玩的好好的,为什么要回家呢?妈妈回答我说:“鱼儿跳出水面,表示要下雨了,所以我们才要回家。”
回到家后,我吃完饭,准备写家庭作业时。天花板上响起了滴滴答答的声音,我往窗外一看,果然下雨了,我有点不相信。所以又去问妈妈:“鱼儿跳出水面是真的表示下雨吗?”妈妈说:“是呀!因为动物的感应性比我们强,所以动物们比我们更早知道什么时候要下雨。也可以知道什么时候要地震。”
妈妈还告诉我,蚂蚁搬家,燕子低飞都代表要下雨了。妈妈还说:“我们都可以用这些方法来观察生活中的事情。”我把这些事情都讲给我的朋友和小伙伴听,他们才恍然大悟!
原来生活中有这么多值得我们发现的事情,我们长大一定要观察生活中的发现,做好生活中的防备。
有趣发现作文 篇2
今天我和妈妈吃早饭的时候,发现了一个有趣的问题。
当时妈妈不想吃鸡蛋,就先把鸡蛋放到了紫红薯上,过了一会儿,妈妈把鸡蛋拿了起来,一看,咦,蛋清怎么变绿了?我一看,真的耶,蛋清变绿了,一块一块的绿色,使鸡蛋变得象一个花皮球。
我们想,是什么让蛋清变绿了呢?紫红薯吗?我拿了一小块紫红薯放到蛋清抹了抹,不一会儿,洁白的蛋清变成了淡淡的绿色。
于是我决定上网查查资料为什么鸡蛋和紫红薯放在一起蛋清会变绿。我打电脑查了查,啊,终于找到了,原来紫红薯呈紫色是因为它含有花青素,花青素遇到碱性物质呈绿色,因为蛋清是弱碱性,所以鸡蛋碰到紫红薯就变会成淡淡的绿色喽!
我想,原来世界有这么多奇妙的问题等着我去发现呀,我以后要仔细观察,多多发现,或许能玩出个名堂呢!
有趣发现作文 篇3
今天,我们学习了“观察物体”。
老师先让我们观察了纸箱子,我发现观察的角度不同,所观察到物体平面的多少就不同,最多时能看到3个面。但是,如果是视线垂直于被观察的物体上,就只能看到一个面了。
这时,我的心中就有疑问了:能不能看到4个面呢?于是,我拿起一本数学书,放在眼前,眼睛盯到这本数学书,结果真的看到了4个面。我高兴极了:书上说错了!我发现了别人没发现的东西,很可能是第二个“爱因斯坦”哦!同学们也很兴奋,课堂上顿时响起一片争论声。最后,老师解释说:“对于一个很薄的物体,你们所看到的4个面,是用两只眼睛去看,也就是两个角度看,如果你们闭上一只眼睛,就只能看到3个面了。”我试着做了做,真的!老师讲得没错!
原来,观察物体很奇妙!数学,真有趣!
有趣发现作文 篇4
夜晚,我和同学们兴致勃勃地来到楼下的花园里观察叶子。
树上长着绿绿葱葱的叶子可以给人们乘凉的凉棚。山茶花的 叶子周围有许多刺像是它的衣服,银杏叶就像一把扇子,轻轻一扇就有一阵清凉的小风吹来,芙蓉叶子的形状像掌,正面摸一摸有邹巴巴的,反面摸上去许多细毛有痒痒的感觉,像是给我的小手按摩呢!铁树的叶子就像粗粗的针又像弓箭。
叶子颜色也有很多黄、红、绿、深绿、浅绿,真是五彩缤纷!
有趣发现作文 篇5
我们生活的大千世界无奇不有,像圭亚那的奔米达地区有一种会发出“哈哈”笑声的“笑牛”啦,马会站着睡啦……等等。真是让人惊叹不已,这些动物的奇特习性和身上隐藏的奥秘实在是太新奇了。如果你们也对鸟类感兴趣的话,那就听听我的发现吧。
“喳喳喳”傍晚,我正在回家的路上,麻雀们的`叫声使我心烦意乱,脸上怏怏不乐的。爸爸看见我这副表情,嘿嘿笑道:“你看,麻雀们在傍晚这个时候集体叫了!”爸爸说的还真对,不过,我没注意到这一点:麻雀不是单只叫,而是集体鸣叫,这是怎么回事?我抬头看看被梧桐树叶子遮住的大半边天空,左看看右看看,想看看麻雀集体聚在一起的奇观。可连麻雀的半个影子也没见着,真是奇了怪了。难道麻雀也在跟我玩“捉迷藏”?还是正在干一些它们专属它们麻雀类的秘密事情?也许是因为天比较黑,看不见麻雀吧。我想着。我又开始怀疑自己听错了:能确定这一定是麻雀的声音吗?但是,城市里、乡村里几乎所有的鸟类都是麻雀,麻雀的叫声听都听惯了,难道还认不出来?于是,麻雀为什么会在冬季傍晚集群的现象却成为了我心里的一个谜团。我问爸爸:“爸爸,麻雀为什么会在冬季傍晚集群呢?”爸爸爱莫能助地笑了一下,回答道:“我也不知道。”我沮丧极了,决定回家一定要查资料破解我心中的这个秘密。回家的路上,我幻想着麻雀集群的样子,这种样子在我的脑海中有点像“百鸟朝凤”一样有可观赏性。
回到家,我马上凑到电脑前,急着要查“麻雀为什么会在冬季傍晚集群的现象”的原因。结果,通过网上《西南农业学报》上的显示:麻雀在傍晚归巢前一段时间会停止觅食而集群鸣叫,这种行为受光照强度和麻雀自身生物钟的调节,麻雀在特定的光照强度和时间内开始傍晚集群,集群持续时间相对稳定,但人类活动会打乱这种规律,使麻雀停止觅食的时间延迟,集群持续时间缩短。“哦,原来是这样。”我若有所思地点点头,心想连麻雀这么普通的鸟都有我们有些人类不知道的秘密,看来大千世界真是无奇不有哇!但是,另一方面,我又为麻雀担心起来:因为《西南农业学报》上显示麻雀集群的规律常会被人类活动打断,这会给麻雀家族带来什么危害呢?我又希望人们能给动物建造一个和谐、安宁的世界,不要去随便打断动物们的生活规律破坏习性。
哦,从这件事情我明白了知识无处不在,只是需要人们的探究。知道要获得更多的知识,不仅要去询问,也要做到勤于查找这个好习惯。同时,我也以希望人们能保护动物,给它们一个和谐安宁的世界,不要随意打断它们的生活规律和习性,这样对动物来说也是一种不尊重。这个有趣的发现实在是令我回味无穷,也告诉我许多道理。
有趣发现作文 篇6
在生活中,我们经常会有许多奇妙的发现。这一次,我又有了新的发现--原来蚂蚁是靠气味识别路的。
一天早上,我照常在花园里给花朵们浇水,突然发现几只蚂蚁正在觅食。只见它们扛起寻找到的食物后又沿着来时的路搬回蚁穴。看着这一幕,我突发奇想:为什么这些小蚂蚁来来回回都是走之前走的路呀?它们到底是靠阳光还是气味来认路的呢?为了一探究竟,我立即抓了几只蚂蚁进行实验。
首先,我将它们放进了一个不透光的小盒子里,担心它们在里面被饿死,又放了点面包屑,最后盖上盖子静置着。
太阳开始下山了,天色也渐渐昏暗起来。在确保没有什么光线照射后,我才将几只小家伙从盒子里放了出来。只见它们驮着面包屑迅速地爬行着,不一会儿,就沿着早上爬过的路回到了家。看来蚂蚁并不是依靠阳光识别方向的,应该是依靠气味找到回家的路。不过为了更准确地证实这个结论,明天我还需要继续做第二个实验。
第二天一大早,我一咕噜爬起床后拿着一个装满水的瓶子和几根棉签就冲到花园里,开始了第二个实验。找到一小群蚂蚁后,我便跟着它们,并用沾了水的棉签涂抹在它们爬过的路上。结果,这些小蚂蚁找到食物后,想按原路返回时,却发现找不到来时的路了,像个迷了路的孩子东拐西绕,老半天都找不到回家的路。看来,蚂蚁确实是靠自己留下的气味识别路的。
这次的实验真是收益不少。我不仅知道了蚂蚁的秘密,还明白了只要善于观察,勤于思考,就一定会发现生活中、大自然里更多有趣的秘密。
有趣发现作文 篇7
阳春三月好踏青,因为妈妈没有太多空闲时间,她就把我拉到文化公园来打发我。在车上,我一直抱怨着妈妈不带我去野外观察大自然,可一下车,我便被一棵樟树上的“小耳朵”吸引了。
这棵樟树其貌不扬,在春风的吹拂下,有的吐露出嫩中带红的新芽;有的已变成了嫩黄色的新叶子;有的是深绿色的老叶子,好像一位老人在保护一群可爱的小朋友。走进樟树,我发现树干上长满了青苔,好像一件绿色的衣裳。抬头一看,“哇”我大声叫道,“这——这树上怎么会有木耳!”此时,妈妈被我的叫声吸引过来。“啊,这树上果真长了一排木耳耶!”
我急忙捡起一根树枝给妈妈,让她弄一片木耳下来给我好好观察。只见她踮起脚尖,伸长手臂,用力地把木耳戳下来。可木耳长得很牢固,妈妈费了“九牛二虎之力”才把它弄下来。木耳一掉到地上,我便爱不释手地捧起它,发现它的形状像耳朵,颜色却比我们吃的木耳淡多了。我往其它的樟树瞧了瞧,发现其它的樟树上没有这种木耳。这是为什么呢?这时我又仔细地观察了一下其它的樟树和这棵樟树有什么不同,结果发现区别没有很大,只是这棵樟树长满了青苔,其它的没有长满青苔而已。难道问题就出在这些青苔上?我百思不得其解,就叫来手机“小助手”帮忙。原来,木耳形成要具备:水分、空气、光线和酸碱度四种条件,只要少了一种条件,木耳就不会形成了。青苔是生长在比较潮湿的地方,所以青苔多的地方就是木耳生长的最佳场所。
我抬头望着这一排“小耳朵”,高兴地对妈妈说:“今天的收获可真不少呀!”树上的“小耳朵”也看着我,仿佛在告诉我:大自然有很多奥秘等你去发现,只要你做生活中的有心人,就会发现更多的奥秘!
有趣发现作文 篇8
在奇妙的自然界中,有许多奇妙的现象,比如热胀冷缩、雨后彩虹等,我这次在科学实验中又发现了有趣的浮力现象。
一次科学课,老师拿起一个鸡蛋问大家:“我们知道鸡蛋在水中会沉下去,有没有办法让沉下去的鸡蛋浮起来呢?”同学们听了开始七嘴八舌地讨论起来。有个同学说:“能不能加点盐试试?”于是老师让大家动手试试。大家把鸡蛋放入水中后,开始给水中加盐,一边加,一边搅拌。只见盐慢慢地与水相溶,我们不断地加盐,不断地搅拌。这时候,沉下去的鸡蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起来了!
老师笑着告诉大家:“水的浮力本来比鸡蛋的重量小,鸡蛋就会沉下去;可是给水中加盐,盐水的力量足够把鸡蛋托起来。所以鸡蛋就浮起来了。”这水的浮力现象真有趣啊!
只要我们认真观察生活中的点点滴滴,就可以发现生活中更多的有趣现象。
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