生活中的新发现小学作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的生活中的新发现小学作文，希望对大家有所帮助。

生活中的新发现小学作文1

　　路过青春，步入花季，总览身边黯淡乏味，心绪低落，很少因为发现美而感到欣喜。蓦然回首，才发现，美于生活中处处可见。

　　美，在转身处。

　　若说人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我们或许会为了启程时的一个信念义无反顾地向目标奔去，而在过程中忽略了沿途的风景。如若稍稍驻足，转身，回首走过的路，兴许会发现那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斓的路。

　　身后，有“熏梅染柳没些闲”的东风，有被细雨打得沙沙响的梧桐，有盈满西楼的南回的燕子，有……都是些被遗忘的美好，在转身处遥遥相望。

　　美，在凝眸处。

　　当你端端凝视一朵盛开的牡丹，当你静静眺望波澜壮阔的海洋，当你细细观察路上的匆匆行人，你会发现，或在表面或在内心的美，但凡细看就会看得到。

　　雨果说，孩子的眼睛里永远是天堂。我想，美之所在，应该是淡淡的一种明净。因为孩子的目光里只有新奇、单纯，以这种如水晶般透彻的目光看世界，便是美。凝眸处，便是美。

　　美，在破碎时。

　　玻璃杯坠地破碎的那一刻，水花溅起绽放的那一刻，烟花绚烂开启生命的那一瞬，是美。印满了生命的影迹的落叶残杆，是美。

　　美，她该是个如何聪明的女子？

　　也许她就藏在夜晚送来牛奶的妈妈身上，躲在你帮忙倒垃圾后对门奶奶的笑容里，躲在初绽的行道树的新芽里，躲在飞驰的自行车的后座上，躲在此刻疾书的笔下……

　　原来，美一直藏在每个角落里。或许她现在在偷笑着我们的粗心呢！

　　“被你发现啦！”

　　“嗯。”

　　微笑绽放，美丽现身……

生活中的新发现小学作文2

　　人们都说：“科技无所不在，科技无所不能。”对于这样的话，年幼的我一直似懂非懂，也并不在意，但是，一件意想不到的事改变了我的看法。

　　周末，爷爷奶奶去超市给我买来了各种各样的食品。“这几天上火了，还是先吃水果罐头吧。”想着，我就拿起一瓶梨罐头，使劲拧着罐头的盖儿。可是，盖子就像个忠实的卫士一样守着它的岗位，一动不动。看来，我是无能为力了。爸爸自告奋勇，“我来。”爸爸是个大力士，对付这小小的罐头自然不在话下，可是出乎意料的是，他费了九牛二虎之力也没有打开。正当大家手足无措的时候，妈妈回来了。她问清了缘由，笑着说：“这个还不简单，我用两个手指就能打开！”大家半信半疑。妈妈走进厨房，又转身走了出来。只见她用两个手指，轻轻一拧，盖子居然打开了！我真是丈二和尚摸不到头脑，爸爸摸着罐头也是满腹怀疑。我好奇地问妈妈：“您是怎么打开的啊？”

　　“我呀，有个秘密武器。”说着举起了一把勺子。

　　“用它？”

　　“对！”妈妈又拿起一瓶罐头，用勺子在盖边一撬，只听”啪”的一声，原来稍微瘪进一些的盖子中间，鼓了起来。我轻轻一拧，果然没费一点儿力气，盖子就打开了。

　　妈妈告诉我，因为装罐头的时候，汁水是热的。等凉了以后，里面的空气也压缩了。形成了真空，外面的空气压力大自然就打不开了。“哦，您一撬内外压力就一样大了，盖子就容易打开了。"在妈妈的提示下，我揭开了谜底。

　　小小的罐头居然还包含着这么深奥的科学知识。看来我还要努力学习，才能揭开更多的奥秘啊。

生活中的新发现小学作文3

　　今天中午，天气晴朗，太阳公公还在天空的正上方微笑着。我写完作业，妈妈正好从菜市场买菜回来了。我拿起电视遥控器，开始津津有味地看着动画片。可是，当我正看得起劲的时候，妈妈说：“宝贝，你别闲着，快来帮我做饭!”

　　这可是我第一次帮妈妈做饭，我激动地跑到厨房里，看见桌子上有几个又红又大的西红柿在餐桌上香甜地睡着，我忙说：“我来剥西红柿皮!”我挽起袖子，准备在妈妈面前好好表现表现自己。

　　我拿起西红柿，开始剥皮。可是过了好几分钟了，我才剥了一点点，甚至还把西红柿的肉给剥下来了。我那牛脾气上来了，绞尽脑汁地想：“怎么把西红柿的皮剥下来呢?”我看到案板上有一把菜刀，我干脆把菜刀拿起来，把西红柿一分为二，最后还是只剥了一点点。妈妈见我生气的样子，偷笑起来，用菜刀在西红柿上刮了几下，一大块西红柿皮就都下来了，没几下就把西红柿剥干净了。我心里一惊，也开始尝试，我照着妈妈的方法做，还真的把西红柿皮剥的干干净净。原来，刀在西红柿身上刮几下，西红柿内部受到挤压，这样，就很容易把西红柿皮剥干净了。

　　生活中的新发现还有许多，如：桃子先在盐水里泡一泡，就可以把桃子上的毛毛洗干净了。生活中处处有新发现，只要你善于观察、善于思考、善于提问，你就会发现，原来生活是多么的美好啊!

生活中的新发现小学作文4

　　星期日，在小桔灯学校里，我刚进教室就看到了老师提前准备好了一个碗，碗里放着几块削好皮的苹果，还有一个小桶，小桶里面也有几块削好皮的苹果，但是这些苹果是泡在水里的`，看到这些，我知道了老师准备这些东西是留着做实验的。

　　同学们看着这些美味的苹果都流口水了，有些人甚至都伸手去拿想要津津有味地品尝一番，可是美梦在老师走进教室的那一刻破灭了。老师用手打了那些要拿到苹果的手，对他们说：“这些苹果是做实验用的，不是给你们吃的。”那些被老师打过手的同学只好委屈地走回座位。这时，老师又对同学们说：“同学们刚才你们看到的是老师刚削好的苹果，等过一会儿，我们再来看看这两个容器里面的苹果有什么区别。”

　　过了一段时间，当我们再次观察苹果的时候，我发现碗里的苹果变成了褐色，而放在水里的苹果则还是原来的样子。我觉得很奇怪：咦？为什么暴露在空气中的苹果会变色而放在水里的却没有变色呢？所以我一下课就冲进学校配备的图书馆里去找答案。终于，我在《十万个为什么》里找到了，“苹果削皮后，植物细胞中的酚类物质在酚酶的作用下，与空气中的氧化合，产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速地变成褐色，这种变化称为食物的酶促褐变，所以苹果削皮过后放置一段时间会变成褐色。”读完这些原理我恍然大悟。

　　通过这个实验我发现：原来大千世界里有这么多神奇的化学反应啊！只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现更多的奥秘！