玩的发现作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的玩的发现作文6篇，欢迎大家分享。

玩的发现作文 篇1

　　好友桐桐是个玩溜溜球的高手。你看，他一会儿“溜狗”，一会儿悬停，让人眼花缭乱，目不暇接。看得我心里满是羡慕，回家就找爸爸耍娇：“爸爸!给我买个溜溜球吧!小区里连5岁的小孩都会溜溜球，我也要学!”经不起我的软磨硬泡，老爸只好在网上给我买了一个光子精灵(一个溜溜球的名字)，我开心极了，就等着到货。

　　三天过去了，溜溜球终于到货了，我一拿到溜溜球就直扑桐桐家去，想要他教我怎样玩。桐桐爽快地答应了我的要求，拿起球来给做我收发示范，看他把球往下一扔，转眼间溜溜球就自动转了回来。这也太简单了，我大声喊道：“会了，会了，让我试试，让我试试”，我一把从桐桐手里抢回溜溜球，抓住球上的细绳，把球扔了出去，可是球一转到底就停止转动了，我又试了几次，却怎么也收不回来。桐桐又当着我的面做了一回示范，告诉我收回来用点力，可我还是没有学会，一用力，球不是顺着细线转回来，而是向石头一样砸上来，急得我心里象团乱麻，额头也直直地冒汗。看我扔是不得要领，桐桐说：“这是需要基本功的，你照我教的方法回去好好练，你肯定会成功的，我当时可是练了一个星期才会的。”

　　回到家里，我的心绪平静了许多。人家会玩溜溜球，为什么我就学不会呢?于是我开始观察起溜溜球，并思考起它旋转的原理。我拧开溜溜球的外壳，发现夹在中间的是个能够旋转的轮轴，一条一米左右的细绳就系在轮轴的中间。我把溜溜球重新装好，把细绳一层层地环绕在轮轴上，用右手食指套住住了细绳的另一端圆环，将溜溜球自由释放，溜溜球逆着细绳缠绕方向转动,竖直下落逐渐解脱细绳的缠绕,直到细绳全部展开为止。随后,它又自动顺着同一转动方向往上爬,使细绳重新缠绕在轮轴上。当溜溜球停止转动以后,随即又沿反方向摆脱细绳缠绕转动下落,然后上爬。只不过每一次上爬都比前一次低一些，周而复始。原来我不动它球也会往上爬呀，可为什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脱手以后，受到地球引力作用会向下转动，而且会越滚越快，到最底部的一瞬间，由于转动惯性的作用,球体仍在继续旋转,可细绳已经全部展开,溜溜球不可能再往下走，就只能按照原来的旋转方向垂直上爬了,可是空气中有阻力，所以溜溜球的上升高度就没有放手时这么高了。为了证明我的想法，我特意从电脑上查找了溜溜球的转动原理，原来物理学上的能量是守衡的，当溜溜球脱手后，重力势能转变为动能，溜溜球开始转动，当球在最底部的一瞬间，重力势能达到最小，动能最大，此时球开始有向上的趋势，此趋势所带动的运动，会将动能重新转化为重力势能，但由于空气阻力等其他环境因素的影响，此过程中会有机械能(动能和势能)的损失，因此溜溜球的上升高度不如放手时的高度。看到这里，我突然间觉得自己非常了不起，因为我发现了很多大科学家付出毕生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能够爬上下落时的高度,在它转向过程中,加点向上的力，不就可以使它损失的动能得到补充了吗。为了证明我的想法是正确的，我重新把细线缠上溜溜球，让它自由下落，然后在它转向过程中轻轻地向上使力，果不其然，溜溜球稳稳地回到了我的手里。“吔，成功了!”我捏紧右拳，兴奋地挥舞起来。

　　虽然只学会了简单的收发球，但我还是非常高兴，因为我从练习悠悠球中明白了一个道理，做任何事情都要善于观察，善于总结，努力寻找并遵循事物变化发展的'规律，只有这样，才能达到事半功倍的效果。

玩的发现作文 篇2

　　玩耍常常是被人认为是浪费时间的行为，但我玩耍的时候收获了很多，我玩的是阅读比赛。

　　那时候我的好朋友洪杭来我家，我迫不急待地说：“我们来一场阅读比赛吧！”“好啊！”他兴奋地说。于是我选了第十五课玩出了名堂，上面讲：“荷兰的列文虎喜欢玩镜片，于是他把厚玻璃四周膜薄做成放大镜。后来又把两个放大镜合起来做成显微镜。观察水，发现水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿有一种没有见过的小东西。他发现了微生物，赢得了尊重。”他看的是十四课蜜蜂，“法布尔捉了一些蜜蜂做上记号，走了两里多路放出来，验证了蜜蜂辨别方向的能力，而说：”它靠的不是超常的记忆力而是他的本能。“

　　我收获到玩是有很大魅力的，要认真玩，仔细玩，就能玩出大名堂。他收获到要认真观察就有大发现。

玩的发现作文 篇3

　　有一天，我从电视上看到了帆船。就问爸爸：“如果把船帆换成一块大大的硬板子，是不是船就会跑得更快呢？”爸爸说：“我准备好材料和工具，过几天我们就做个实验。”

　　到了星期天，我和爸爸把准备好的材料和工具都拿出来，开始做帆船。爸爸首先按照图纸上设计的，在塑料板上画上线，然后再一块块地锯下来。爸爸拿着锯好的塑料板，我在每两块塑料板结合的地方，认真地把胶水涂上去，大约过了半个小时，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接着，我们又做了一艘用布做船帆的船。这两艘船各长约六十厘米，高约八十厘米。

　　我和爸爸来到了河边，把两艘船的船舱里各装上了一些重量差不多的沙子。我们把两艘船同时放进水里，只见用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明显快起来。过了五分钟左右，用布做船帆的那艘船，已经领先了大约十米的距离。我问爸爸：“怎么和我想象的不一样呢？”爸爸说：“这是因为用布做的船帆，可以把风兜住，使船增加动力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果风吹到塑料板上，因为阻力的关系，风马上就从板子的四面八方消失了。

　　通过这次做帆船试验，我感觉发明船帆的人真是太有智慧了，那时没有机械动力，有了船帆就可以增加很大动力，减少很多人力。同时，我也明白了一个道理：只有依靠科学，加上耐心的实验，才能创造出伟大的劳动成果。

玩的发现作文 篇4

　　假期里的一天，我在杂志上看到一个问题：如何才能把鸡蛋壳溶解？我好奇地问爸爸，爸爸说：“让我们来做个实验，来解决这个问题吧。”

　　我找来了鸡蛋壳、醋、玻璃杯。我先把鸡蛋壳放进玻璃杯，倒醋进去，醋要淹没鸡蛋壳。每隔一段时间，我都要去观察一下，起初，鸡蛋壳没有任何变化。我有点沮丧，怎么鸡蛋壳还不溶解？我不解地问爸爸，爸爸说：“孩子，做任何事情都要有耐性。”第二天起床，我看到鸡蛋壳上冒起了小泡泡，我在想，鸡蛋壳发烧了吗？下午鸡蛋壳起了更多的小泡泡，用手一摸鸡蛋壳，真的变软。到了晚上，鸡蛋壳开始有裂缝，又有了黑点。后来鸡蛋壳的黑点和裂缝越来越多，鸡蛋壳渐渐地不见了。

　　这是什么原理呢？我好奇地问爸爸，爸爸给我解释到，鸡蛋壳里有碳酸钙，碳酸钙遇到醋之后就发生了化学反应，最后鸡蛋壳渐渐地没有了。

　　通过这次观察，我的收获很大。生活中要多学习，才能用科学来解决未知的事情，这次观察让我体会到了观察的乐趣，我要做一个生活中的有心人。

玩的发现作文 篇5

　　星期天，我和姐姐正在玩打气球的游戏。突然，气球挂在了墙上的插座上，我无意中闭上左眼，用手指着插座，说：“在那！”，我的手还没放下，我的左眼睁开了，右眼又闭上了。我惊奇的发现，我的手指竟然偏离了插座。

　　我重新校正了位置，左试试右试试，仍然是这个结果。难道是我的眼睛出了问题？我又叫来了姐姐、我的妈妈……进行测试，结果都是一样的。接着，我又分别指着近处和远处的物体。我发现距离越远的物体，手指移动的距离越大。同学们，不信你们也来试一试。

　　虽然我不知道为什么，但是我相信，随着知识的不断增长，我一定会把它弄得明明白白。

玩的发现作文 篇6

　　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”每当在升旗仪式上唱的国歌时，我都不禁会想起中华民族的繁荣昌盛。今天是国庆节，举国欢庆的日子，也是我假期的第一天，所以我们一家外出游玩。

　　我们打算去摘苹果，一路直奔苹果园，到了苹果园里，苹果园可真大呀！一棵棵苹果树排列的整整齐齐，树上挂满了大大的苹果。农民伯伯告诉我们苹果还没有长成熟，在过一个月才好吃呢！可我有点不相信，拿了一个苹果尝了尝，嗯！这味道可真是酸中带甜，这青绿色的苹果口感还有点硬硬的，不太好吃。

　　我一边欣赏着苹果园的美景，一边啃着手里硬邦邦的苹果，寻思着早点别的乐趣。

　　忽然发现了旁边的小树林，我们决定去探险。草丛里有许多蚂蚱，蚂蚱可真有趣儿，弟弟好奇的追着它直跑。过了会儿，弟弟趁蚂蚱不注意，伸手一抓，就抓到了一只。然后他赶紧把蚂蚱装到瓶子里。看着可怜的小蚂蚱被装到瓶子里惶恐不安的样子，我还真有点不忍心。

　　刚把那只大蚂蚱装到瓶子里，又在旁边看到了一只绿油油的小蚂蚱。我猜，这应该是大蚂蚱的小宝宝吧！可弟弟也毫不留情的把它装得进去。看到这儿，我又不禁有点不舍得。

　　回到家，我就大胆的对弟弟表达我的想法，放蚂蚱回家！弟弟一开始还有点儿不情愿，可经过我的开导，要让蚂蚱回归大自然才是正确的，于是他依依不舍的把蚂蚱放回了草丛里。

　　每个人就要有一颗善良的心，要用爱心去对待每一个人、每一只动物，不管是小，还是大，但在这个世界上都很渺小。让我们一起的善良对待世界吧！