拔书的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的拔书的作文，欢迎阅读与收藏。

拔书的作文1

　　上课铃响了，老师满面春风地走进教室，拿起粉笔，就在黑板上写上两个大字“拔书”。我一看，觉得很奇怪，为什么说是“拔书”呢？我们以前只听说过“拔河”、“拔苗”、“拔萝卜”却没听说过“拔书”。老师葫芦里卖的什么药？看看老师，老师却笑而不答。只见，她拿出两本书，把书一页一页交叉叠起来。原来，拔书就是把书分开来啊！

　　只听见王斌宸自告奋勇地说：“把书分开，那不是张飞吃豆芽小菜一碟啊！我来。”之后他把手举得高高的。他走上台抓住书脊往两边拉，咬牙切齿，双目紧闭，眉头锁紧。可是书却安然无恙。他不好意思地说：“手有点滑。”他将手在衣服上蹭了几下。之后用又拿起书用了九牛二虎之力，可书像是粘了脱水一样纹丝不动。

　　王珏实在看不下去了，说：“我和你一人拉一头！”说着便走上了台，王珏弓着身子，身体向后倾，抓住书脊往后拉，大叫一声：“啊——”显然，王珏力气比王斌宸大，把王斌宸拉了过来。我想：为什么两个人都打不开，难道有什么奥秘？

　　后来老师告诉我们这是因为摩擦力的原因，两本书一页一页加在一起，就会产生 摩擦力，书夹得越密，摩擦力就越大，无论你有多少力气也不能把书分开。摩擦力真神奇啊！

　　老师点评：习作有进步！整个游戏过程描写得有条理，并能抓住细节写具体，继续加油哦！

拔书的作文2

　　这一次的作文课，老师给我们举行了一次别开生面的比赛——拔书比赛，不仅带给我快乐，同时也让我学到了知识。

　　课上，老师给我们讲完了规则，就让一位同学上去尝试一下。我们让“大力士”小石同学去。只见他自信满满的走上了讲台，笑着把两本书抓了起来，准备单枪匹马把书扯开。下面的同学开始起哄：“你能行么？”旁边有人附和：“这个游戏我玩过，他不可能拔开的。”小石同学不以为然，亮了一下他的肌肉自信的说：“我一定不费吹灰之力把书拔开。他拿起书，举得高高的，我们都目不转睛地看着他。随着老师一声令下”小石开始拔书了。我们激动的呐喊着：“加油，加油！”声音震天动地，一浪高过一浪。窗台上的花朵都在轻轻的颤动着。他已经拔了十几秒了，可书还是无动于衷。最后，在我们的目瞪口呆下，他懊恼地走下了讲台。“你太笨了，我来！”有的同学不信邪，自信满满的走上台去，还不忘给小石使了个眼色。小石气得眼睛鼓鼓的，跟个青蛙一样。可是上台的同学刚开始用力，表情就变得不自然起来。他咬紧牙关，使劲的拉扯，但是最终他也败北下来。

　　后面也有许多同学陆陆续续尝试了一下，但是结果都一样。最后，老师给我们讲解了原因——摩擦力。

拔书的作文3

　　“谁能将这两本书拔开？我重重有赏！”老师从包中抽出两本书，立在桌上，翻着书页，如洗牌般，将它俩叠在一起。

　　顿时教室里如山洪爆发般，有的同学手插着腰，低着脑袋，眉头紧锁，仿佛心里吐槽着这款奇妙的游戏；有的直接从桌子上蹦了起来，眉飞色舞，嘴角上扬，浑身散发着他那兴奋劲儿，还有的坐在椅子，脑中的发条拧紧，似乎正为找到答案而拼命思索。

　　“这还不难？”我蹦着上了讲台，站定，随即拿起书，用力往两旁拉诶？两本书像粘了502胶水似的，分不开。

　　垂头丧气的我败下阵来，“大力士”王誉桦又被老师叫上了台，只见他从容的走向讲台，双手各自钳住书的两角，开始往两边用力扯，似乎是体会到了我经历的难处，他那原本松弛的脸颊逐渐紧绷，撅着的嘴也咬紧了，不一会，两只耳朵也因为用力而变得通红，然而，他还是以失败告终了。

　　最后，老师让王誉桦和山山同时上阵，这一次，他俩面对面的站稳，一人双手摁住一本书的背脊，一声令下，如拔河般各自向两边拔去，我们在台下挥舞着双手加油，激动之情如浪花般一层铺着一层，然而

　　“这，这还是游戏吗？”

　　“这是不是用了胶水啊！”

　　“没理由，连王誉桦都拔不动！”

　　大家纷纷的议论着。此时，老师不紧不慢，在黑板上写下了“摩擦力”三个字，向我们说明缘由。我们恍然大悟，原来，你越用力拔，就越紧！

　　唉，看来凡事也不能一直用蛮力呀！

拔书的作文4

　　今天刚上课，老师就在黑板上写了一行醒目的我大字：谁是大力士？这下热闹了，同学们有的说自己，有的说自己的爸爸......

　　老师拿出了两本交错着的书，看着我们：“谁能把这两本书分开，这就是我们班的'大力士'。”

　　这下好了，同学们个个摩拳擦手、跃跃欲试。

　　老师先叫了王珂馨和曹欣瑜，他们一手握着一本书，开始了，同学们都目不转睛，连眼睛眨都不敢眨一下，生怕错过一点细节。只见曹欣瑜蹲成马步，脸颊微微泛红，头朝后，好像把吃奶的劲都用上了，可两位书小姐仍是不领情，紧紧拥抱在一起，纹丝不动，最终他们还是以失败告终。

　　第二组是我前面的两位同学，两位同学看起来很有希望，下面的同学也不敢休息，一个个伸长了脖子，像一只只小鸭子一样，可书跟书融化了似的，就是不肯放开。

　　最后老师跟我们揭晓了秘密：原来两本书一页一页夹在一起，拔的时候产生了摩擦力，大力士也拔不开。

　　摩擦力真是位大力士！

拔书的作文5

　　我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。

　　老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的'部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧牙关，使出吃奶的劲头拔书，身体不断往后倾，书没拔开，王珂馨倒是顺手拔了过来。书没拔开，我灰溜溜地逃回了座位。

　　老师又打算请两个男生上场表演。这时的男生激动地把手举到了老师的鼻子底下，眼睛盯着老师，映着两个字“我来”。徐锦宏和另一个不知名的男生上了台。我幸灾乐祸地看着他俩。两个人一人捏着一本书，随着老师一声令下，两个人开始了激烈的拔书之旅。同学们个个站在过道上，双手十指交叉，小脸泛着红晕，嘴上不停地喊着：“加油，加油！”尽管两位“大力士”用尽力气，通红的脸热得都可以煎鸡蛋了，却还是拔不开这两本书。

　　老师看我们想了半天也得不出结论，就把两本书的秘密告诉我们：其实不是胶水的作用，而是无处不在的摩擦力。比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。轿车和电动车的车轮上的花纹多，是为了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原来，这摩擦力才是力气最大的大力士啊！这可真有趣！

拔书的作文6

　　今天语文课上，老师让我们进行了一场有趣的游戏——拔书。听到这个游戏的名字，大家都纷纷议论起来，我也开始纳闷了，就问老师：“老师，书是给我们大家读得，应该怎么拔呢？”

　　游戏开始了，只见老师拿出了两本厚厚的书，随意地夹了起来，像洗扑克牌一样，不一会就夹好了，书就像两个好朋友，紧紧地抱在一起。然后老师笑眯眯地说“谁能将这两本书拔开呢？”我想：这不是很简单吗，谁都会呀！

　　老师邀请了张馨泉和钱晶诺上台拔书，她们俩胸有成竹、信心满满地走上了台。瞧，她们各自站在书的两侧，用双手抓紧了书脊。“开始”只听老师一声令下，她们脸涨得通红的，都使出了吃奶的劲在拔，但书还是纹丝不动，没有分开，像被502胶水粘住了一样。书调皮地从张馨泉的手中滑了出来，但书仍然连在一起。可是她们还是没放弃，继续拔书。就这样，连续几次后，她们还是放弃了，老师走了过来，问：“拔得动吗”她们俩摇了摇头。我心想这是怎么回事呢？我百思不得其解。

　　老师让我们每人都尝试了拔书，可大家从原来的信心十足到现在的垂头丧气，我们都以失败告终了。

　　老师看着我们狼狈不堪的样子，笑着揭示了答案：“其实，书‘拔’不开，是摩擦力造成的。当物体表面相互接触时会产生阻碍物体运动的摩擦力，也叫阻力。”我听了都恍然大悟了。

拔书的作文7

　　咋看题目，大家肯定会问我：拔书？书怎么拔，它又不是萝卜？这拔书该怎么拔?别急，听我慢慢道来。

　　开始上课了，陈老师拿起粉笔唰唰刷地在黑板上写上了5个大字——谁是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药？后来听了老师的解释后，我们才明白了。

　　开始比赛了，两位大力士巅峰对决之战开序幕，同学们有的脸上洋溢着欢快的笑容，有的还趴在桌子上向前看热闹，双手不停地在鼓掌，眼神里充满了激动；还有的嘴角咧到了耳根子，嘴里还不停地喊着“加油，加油”。不光是观众，就连大力士也毫不示弱，只见对方咬紧牙关，鼻子皱成一团，双手紧紧地握住书本使劲拔，手背上的青筋暴突，双目圆瞪，脸上微微泛着红晕，似乎已经耗尽了全身的力气，但他依然努力地坚持着，得出来的结果却是一样！

　　最后，老师又在黑板上写了三个大字——摩擦力！这时，我们才明白：原来，书与书的页面之间接触，就产生了摩擦力，这么多页面加在一起，听说，连一头牛也不能使两本书“解体”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看来，拔书之道，并不这么简单！

　　同学们这才恍然大悟。

拔书的作文8

　　上课铃响了，老师走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫做拔书！”

　　我心里就开始暗暗猜想起来：拔书？像拔河一样吗？好玩吗？

　　原来是把两本书像扑克牌一样叠加在一起，两个人一人拔一本，看谁能把它拔开，谁就是我们班的大力士！还可以有20枚童声币呢！20枚唉，同学们兴奋不已。我更是按捺不住，跃跃欲试。

　　首先，我和我的同学上台开始了拔书。我拿着书脊，眉头皱成一团，牙齿磨得“咔咔”的响，腿站成弓字步，用九牛二虎之力，书也纹丝不动。我的同桌，眉头挑得高高的，眼瞪着书，似乎已经用尽了全身的力气，但书却安然无恙。

　　接下来，是两个男生，他们和我们一样，用尽了身上的全部力量，但是结果却如出一辙。

　　而台下，声音却此起彼伏——

　　“老师使诈了？”

　　“老师用胶水了吗？”

　　“没理由啊，怎么可能？”

　　“这是为什么呀？”

　　老师说：“你们知道今天谁是冠军吗？”

　　教室里极其安静，像一片寂无一人的森林。

　　“是摩擦力！”

　　原来书页夹得密，摩擦力就大。纵使你用再大的力气，书也是纹丝不动。

拔书的作文9

　　星期五的一节语文课，张老师让我们玩拔书游戏。把两本书卡在一起，再把它们拔出来。游戏分为三次：第一次一位同学拔，第二次两位同学拔，第三次六位同学一起拔。

　　令我感受最深刻的是最后一次。一个同学拉着一个同学，每个人都扎着马步，身体向后倾，咬着牙，眼睛使劲得眯成了一条缝，眉头紧皱着，只想把书拉开。

　　书仿佛在痛苦地叫着。它卡得牢牢的，像被502胶水粘过一样。同学们用的力气越大，书越不肯分开，到最后大伙的力气都用尽了，书还是没被拔出来。

　　其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。一页纸的摩擦力很小，但两本书共一百多页的摩擦力可就大了，所以几个人的力气也拔不开。

　　语文课里玩出了科学道理，真是太有意思了。

拔书的作文10

　　早上看书时，我看到了一篇文章，是关于拔书的。

　　文章里说把两本大小相同的书每一页都与另一本书一页一页交叉起来，无论多么用力也拔不开。看到这里，我有点儿不相信，就亲自动手做了一个实验。我先拿来两本小学生时代，再接着把这两本书像文章中说的一样“一页一页交叉起来”。然后拿起来，本以为可以不费吹灰之力就能拔开，可是当我真正开始拔时，结果却让我大跌眼镜：无论我再怎么用力，书还是原封不动，没有拉开过一点儿。我有些失望，不过，我没有放弃，继续拔，只听“嘶啦”一声，书的封面被拉破了，可是书还是没有被拔开。

　　这是为什么呢？哦，原来当人尝试着用手拔开书的时候，两本书之间产生的摩擦力大于人的力气，所以才不能把书拔开。

　　今天，因为这篇文章，我又学到了一个知识，真是太棒了。