背书作文700字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的背书作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

背书作文700字1

　　今天上课时，老师的表情有点不大对，教室里比以往寂静许多，静得就像无波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。

　　老师板着脸，瞪大了眼睛，严肃地说：老师背书“今天有三位同学背的书，我非常不满意，他们分别是……”老师说到这儿，教室里鸦雀无声，我的心开始忐忑不安起来：老师背书“不会是我吧？”我想，“不会的，不会那么巧的！”虽然我一个劲地在心里安慰自己，但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊！”我长吁了一口气，“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。

　　前两位同学已经站到讲台上了，可当老师叫到陶相利时，陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易，在老师“快点快点…”的催促声中，陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。

　　老师绷着脸，眉头紧紧地皱在一起，大声吼道：老师背书“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落，三位同学立刻翻起书来，朱寅坡的速度最快，别的同学还在翻找，他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头，不停地翻着书本，他找了很久，才找到一篇称心如意的作文。旁边的陶相利犯难了，她低着头，脸憋得通红，竟不知该选哪一篇了，急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇，要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢！

　　背了一会儿，朱寅坡就埋怨起来了：老师背书“这是什么破作者呀，写这么长，害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板，他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了，柏欣瑞就放下课本，笑嘻嘻地对老师说：老师背书“老师，我背好了。”老师慢慢地走到他跟前，狐疑地看着他的脸，说道：老师背书“这么快？那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头，脸顿时变得煞白，不好意思地说：老师背书“我还没会背呢！”说完，又把书拿了起来，接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书，专心致志地读着，背着……

　　三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀！

背书作文700字2

　　周四上午第四节课，我集中检查课文背诵。

　　“继续按照小组进行背诵，不熟的同学自由准备，声音要小，不允许哄闹，开始吧！”

　　背诵开始了：有的独自找到处安静的地方，自由准备着；有的围着小组长，争着要先背；有的两两组合，相互抽查。有的来回走动着，有的并肩坐着……我也找了一处地方，坐下来一边监督孩子们，一边看看书。

　　看到有些同学已经完成了自己的“本职工作”，我难免有些激动，于是给他们加了餐，分别专门负责某一个同学的背诵（哈哈，其实就是让他们监督不自觉的同学）。

　　让我欣喜的事情，就发生在一位授以“重任”的同学身上。当我走过一位同学身边的时候，听到了这样的一段话：

　　“背春天这一段时，想着春风，想到了春风，你就能想到花儿摇晃了。背到花儿的时候，你再想一想，春天的花儿，最吸引蜜蜂了。这样边背边想，很快，这一段就轻松地背下来了。

　　“背‘傍晚’这一段的时候，你可以想象，傍晚的时候，有哪些美丽的景物，再想一想此时的的心情，这样，自然而然的就会背了呀！背书的时候，要边背边想意思，还要理一下顺序，不能死记硬背。”

　　说得多好，边背边想意思，还有理清顺序。真没想到，这孩子在背诵方面这么有心得，难怪她背得又好又快！

　　带着些许的兴奋，我立即对这位同学的优秀表现给予表扬。

　　一直以来，同学们都比较怕背诵课文，都觉得背诵是一件非常头疼得事情。我认为,做为教师的我们，应该给学生创设一个良好的背诵环境,并在如何背诵上给予适当的指导，引导学生在机械重复记忆的基础上，多采用有意记忆，寻找文章内容的内在联系，在理解的基础上进行记忆。还可以请那些一贯善于记忆的同学传授自己的背诵经验，既为这些同学们提过的一次展示的机会，也为其他同学提供了一个很好的学习榜样。大家不妨一试！

背书作文700字3

　　最近，每天放学后，我都能看见我们学校门口一个非常壮观的景象――校门前面围了好大一堆人，我很清楚，那都是来接小孩子回家的家长。而几乎每个小孩张开手臂跑过去后会出现千篇一律的画面――

　　“爷爷！”、“奶奶！”

　　“唉！乖孙子，今天听没听老师的话呀？”

　　“听了！”

　　就在这短暂的对话过程中，本来背在小孩身上的书包就已经挂在了老人肩上，一切那么自然。

　　这种现象引起了我的思考，我觉得家长们帮孩子背书包的举动能反映出一点这个家庭的教育方式，我认为这样作不太妥当。因为这会使得孩子们更加依赖父母，使孩子缺少独立自主的观念。

　　背自己的书包对于每一个孩子而言都是一份责任，一份不可推卸的责任。教会孩子自己收拾书包，自己背书包，自己保管书包也是一个让孩子学会对自己负责的机会。如果每个家庭都以那种溺爱的教育方式来教育孩子，那么中国无疑会落后。从老师给我们读的文章就可以感觉到外国人更注意培养孩子的独立。我并不是有意贬低我们自己，只是事实如此。美国的“忆苦饭”式教育法、韩国的“狮子育儿法”……相比之下，我们的教育显得关爱过多，独立过少，我个人认为国外的教育方法有很多值得我们学习的地方。

　　中国的家庭教育方式不妥可以直接在生活中体现。例如：有一个大学生从小就不会剥鸡蛋，以至于在大学中被人嘲笑，最后跳楼自杀。还有一个大学生因学校的菜不合口味而自杀。还有一个学生的妈妈从小就教导他说，除了学习其他任何事你都不管。这个学生虽然是一个天才，虽然成为少年大学生，但是，因为他口语交际能力很差，而且生活根本无法自理，最后不得不被一所名牌大学退了。

　　让家长背书包，虽然是一件很小的事情，可是我们应该“以小见大”，看到我们家庭教育中还存在的一些缺陷，小孩子应该自己的事情自己作，从小培养责任心。

背书作文700字4

　　背书能提高我们的记忆力，背书是开启我们学习之门的钥匙。在我学习生涯中背过很多次书，但唯有这次背书是我最难忘的。

　　明天老师要检查我们背书的情况，为了顺利过关，我放学回到家里，就急急忙忙打开书包取出语文课本认真地朗读起来，我读了一遍又一遍，慢慢地觉得开始会背了，我按耐住喜悦的心情闭上书本试背起来，真没想到我一字不漏地背完了，虽然觉得口干舌燥，但我不觉得累。这时，爸爸妈妈下班回来了，我叫爸爸给我检查背书，看到爸爸那捧书专注的样子，我先是一点儿紧张接着就平静起来，很快我就背完了，爸爸夸我背得滚瓜烂熟，我好一阵高兴呢。

　　第二天，我刚走进教室里就听见同学们在大声地朗读，也有个别的同学在叽叽呱呱地说些什么。我快速走到杨婕萍跟前问：“老师要我们干什么？”她叹了一口气说：“等一下老师要检查咱们背书，没过关的不准吃午饭。”听之，我立刻回到座位上认真地试背起来，不费一点劲儿就背完了。这时，张老师兴高采烈地走进教室，好几位同学争先恐后地去排队，我自信地也站在了队伍里面。不一会儿，有的同学顺利过关了，但也有几位不会背的同学而被老师叫下去再读，看到这里，我开始慢慢地紧张起来，轮到我前面同学背书时，她紧张害怕得“哇”的一声哭了起来，听到她的哭声，我的双腿不听使放地抖了起来，慢慢的连站立的力气都没有了。轮到我背书时脑子一片空白，我支支吾吾地连自己都不知道背些什么，“不过关！”听到老师的话犹如晴天霹立，我明明会背的，为什么就全忘了呢，我急得快哭了，这时杨婕萍同学走到我面前说：“你是太紧张了，背书时不要看着老师的眼睛，下次加油哟。”听了她的话，我慢慢的舒畅起来，第二次轮到我背书时，我有意避开了老师的眼睛，从容不迫地背了下去，很快就背完了。老师还夸我背得好呢，这就是我最难忘的一次背书。

背书作文700字5

　　放学了，语文老师在黑板上布置作业：背诵课本“日积月累”里的内容。“唉，惨了！又是背书！”近段时间，背书已经变成了我的一个死穴，让我望而生畏。我抄完作业没精打采地收拾着书包。你可能会问：作为朗读组长的我为何那么害怕背书？这还要从背诵第九课说起。

　　那天语文课上，老师抽背第九课《自然之道》。一听抽背课文，教室里立马安静下来，静得似乎空气也随着同学们心脏的跳动而在颤抖。我更是紧张，昨晚看喜欢的课外书晚了，来不及把课文背熟，被妈妈催着睡了。本想着早自习再读几遍，凭我的记忆力背熟肯定没问题。没想到早自习合唱队特训，我只能参加训练，当时还有几个小节不熟，要是被抽到又背得不熟，让我这个朗读组长情何以堪？“老天爷保佑，千万别抽到我。”我心里默念着。老师抽背了几个男生，他们背得不顺畅，老师的脸色顿时沉了下来，犀利的目光扫视着教室里的每一个同学。教室里的空气显得更加凝重。

　　“欣怡，接着往下背第四小节。”我突然被叫到了，幸而这是我最有把握背诵的小节。“我和同伴紧张地看着眼前的一幕……”我爆芝麻一样地背起来，背完了之后，我一身轻松，脸上一副骄傲的神情，可还是被告知错了两处，顿时，我好像觉得同学的目光都集中在了我身上，似乎在说：“都错了，还得意。”可我在家里背时，这个自然段是最熟练的，起身时我还暗自庆幸！此时的我只能默默地坐下了。

　　课间，我不停地背诵不熟练的几个段落，但是总觉得有漏字错字的现象出现，一直不敢到老师那里背剩下的内容。

　　快放学了，我的组员都已经背完了第九课，再不背出我们组又落后了。我硬着头皮来到办公室，老师一见我就说：“同学们都快背完了，作为组长的你，才来背，是不是有点晚了？”我不好意思地点点头，说：“老师，我现在就开始背！”可我刚刚背了一句，就卡壳了，然后大脑就如同中了病毒的电脑一般“开机——死机——自动关机——重启”。正当我像电脑一样“重启”的时候，“丁零零……同学们……”这时，那动听的放学铃声在我内心里就如同令我发火的吵闹声啊！第九课的背诵，我只能拖到了第二天。

　　“背书，今天又有背书，唉！”整完书包，我无力地趴在课桌上，“背书”，我该如何再来挑战你！

背书作文700字6

　　我们家背书很奇怪，经常会出现一些状况，如我背不出时，妈妈提醒我，我会发脾气，觉得妈妈小瞧我；有时妈妈气得一个字都不提醒我，我还是会发脾气，觉得她是故意刁难我。所以一到“背书”时刻，她头疼我也纠心。

　　今天老师布置了一项作业要求背出《天窗》一课，我马上回到房间关上门打开语文书读起来，一遍又一遍地大声朗读，我知道要想背书一定先要读顺读熟。读了大约15遍后，我觉得感觉找到了，于是先背第一自然段，不错，很快就背出了，第二自然段，也背出了，我越来越有信心，第三自然段，第四自然段……好高兴，我都会背了。

　　接下来要到妈妈地方过关背诵，我小心翼翼地询问妈妈的意见“可以来背吗”，妈妈皱着眉头说：“这次可先说好，是要提醒还是不要提醒？”我说“适当提醒”。先约定后背。背着背着，我就卡了，瞧瞧天花板，没想起来，看看阳台外远处的风景也没想起来，到底是什么呢？我说：“提醒两个字。”“晚上”，晚上是什么鬼，现在是白天啊，“什么呀？我说的是你接下去要背的开头两字是‘晚上’”。妈妈跳了起来，哦，“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来……”我又像通了的水管背了下去，“你会从那…你会从那…”我又卡住了，妈妈这里又嚷起来“你到底会不会背啊，不会背自己再去练，浪费我时间。”“我会啊，你再提醒一下嘛”我也叫起来，好像这背书也是妈妈的事。妈妈又提醒了我一句，我又背下去了。当第N次我又卡时，我本想手抱头逃走算了，怕接下来一个巴掌会打下来。当我正心突突跳时，结果该发生的事没有发生，只见妈妈闭上眼睛，做着深呼吸，再慢慢睁开眼睛，脸上居然露出了久违的笑，“这篇课文你才背了15分钟能背到这样的程度已经很了不起了，一点点不会背没什么大不了的，再练个几遍你一定通顺的背下来。”我不可思议的睁大了眼睛，这是我妈吗？但是此刻我是安心，觉得背错不再是压力，在这样的心情下，我又背了几遍，果然一字不落地背下来了。

　　这次的“背书”无论是我还是妈妈，我们都进步了，以前的硝烟弥漫不见，理解、安全、幸福包围着我的'“心”。

背书作文700字7

　　上小学毕竟是一种选择，而且是必选题，小强也不例外。上二年级，班主任是位女老师，姓吕。吕老师最喜欢叫学生背书，而且在放学前抽背，谁背完了，到她那儿再背一下，通过了，才可以放学回家。有时到天黑，家长来带也还有一些同学没有背掉。

　　一次，有一篇课文，题目叫《春蚕》，内容很长。但吕老师照样让学生背，背不出来不回家，能背掉的照例到她那儿抽背一段才行。

　　小强心里早就飘到外面去了，哪有什么心思背书。再说，那么长的课文，凭他这个脑袋瓜，恐怕很难。但他也有办法，他把第一段背得滚瓜烂熟。待看到有人到她那儿抽背，他也去了。那个去老师那儿的同学是小强的小伙伴，也是邻居（有几家在中间）。小强也不管先来后到，抢在小婉（他的名字叫陈国，是个男孩），一下子把《春蚕》的第一段背开了，而小婉才背了一两句，而且急急巴巴。于是，老师叫小强停下来，让小婉先背。只见小婉只背了第一段的一半，老师就叫他回家（即过关了），而后叫小强背第二段，这下可好，小强第二段根本没有背，只记得那么一两句，且不全，于是背得很结巴。所以，可想而知，老师叫他回到座位上再读。这可好，小婉可以背着书包回家了，而自己却还要留在教室背。小强感到很懊恼，本可以过关。这可好，没辙了。而且教室里一片黑压压，于是，老师叫学生们到教室外面去读。

　　这下可好了，小强也不管三七二十一，跑到外面，和背掉还没回家的同学一起玩。老师见了，就叫背掉书的学生帮她给那些没有背掉的人抽一段背，如果背掉，告诉她一声，就可以走了。小婉也没有回家，于是两人一商量。不一会儿，小婉就去老师那儿，说小强在他那儿背掉了。

　　可怜小强真不走运。老师今儿非跟他作对不可。因为小强刚才背不掉，这么一会儿，怎么可能背得掉呢？于是，老师把小强叫去，抽了倒数第二段（即全文最长的一段）叫小强把它背下来。小强当然背不了。

　　最后，一直待到天黑，小强在妈妈的带领下回了家。真是没劲透了，还要妈妈去带。小强暗自恨自己无用，可是谁叫自己没有长个聪明的脑瓜子，老师又不喜欢自己，这都是因为平时太顽皮了，且经常惹是生非的结果。

　　不过，从此小强再也没有因背书而被老师留下！

背书作文700字8

　　人生路上，不可能一帆风顺，总会有一些坎坷、一些风波。也许会大风大浪；也许会阴雨绵绵；也许会雨后天晴……种种可能，无处不在。

　　天空有些阴沉沉的，乌云密布，太阳早已不知躲哪儿去了，只剩下枯枝败叶随风起舞，显得那么凄凉。只见一片残叶飘飘然，飘入一间教室，寂静无声的教室——一位脸色阴沉的老师站在讲台前，使人不寒而栗，她就是我们的语文老师。

　　早晨，欢快的铃声响起，同学们立马坐回座位，随之而来的，是“乌云密布”的老师。大家见了，心惊胆战，我也不例外。难道昨天家作没写好？不可能，昨天我可认真了，肯定不是；难道考试默写成绩不佳？不对不对，近几天也没考试、默写呀……正当我百思不得其解，无济于事的猜测被一一推翻时，老师解开了谜团：“这节课背书，抽查昨天的作业，每个人都要！”我们如梦方醒，一个个生无可恋的表情赫然显现，窗外下起了大雨。“怎么办呀？我最后一小节还没背熟呢！幸运女神你一定要站在我这边啊！”我暗自叫苦。幸亏老师“仁慈”，给了几分钟临时抱佛脚的时间，我连忙打开语文书，快速记忆。时间如流水般流逝，大家依依不舍地合上了语文书。我只好暗暗祈祷，“不要叫到我呀……”老师的目光扫视全班，不知为何，我总觉得老师停留在我身上的时间特别长。突然间，老师的目光定格在了我身上，我的心提到了嗓子眼。“第一个背书的人是——”老师的故意停顿，使我如紧绷的弦般。“朱赫！”老师终于报出了最终答案。我微微松了口气。朱赫就不一样了：他迈着沉重的步伐，好像双脚上绑了十个沉重的铅饼般。他一脸沮丧，这几步路，好似有几千米般。朱赫站在讲台前，如小和尚念经般开始背书。谁知，朱赫才背了不下三句长短适中的话，便卡壳了。我的心又再次提到了嗓子眼。老师走过来，拍拍朱赫的肩膀，说道：“朱赫，下去吧。以后认真点。接下来，我们上新课！”同学们欢呼起来。窗外，雨已经停了，透出了几丝阳光。

　　唉，一场背书风波，搅得我们人心惶惶，至今回想还心有余悸。这次抽背，让我知道今后再也不敢滥竽充数了。

背书作文700字9

　　怎么办！怎么办！怎么办！我急得像热锅上的蚂蚁。今天，老师要检查古诗背诵，我昨天和同学玩得太嗨，给忘背了，这可怎么办呀。

　　催命般的铃声响起，老师穿着高跟鞋，“噔、噔、噔”从走廊的那一头走过来，声音越来越响，我也越来越紧张。老师走进了教室，她面带笑容，手里拿着名单和那本特别扎眼的《小学生必背唐诗72首》。她扶了扶眼镜，坐了下来，说按学号检查，也可能随机抽取。我紧张地直冒冷汗，头低下来，老师千万别叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好学习、天天向上！

　　我望向其他同学，学霸们个个昂首挺胸，信心十足；那位“不会背”先生，双手放在腿上，来回摩擦，感觉都要擦出火花了，我估计他肯定100%背不好；那个“掩耳盗铃”同学肯定很心虚，你看他用书挡着脸，在玩消失；班长很奇怪，平常雄赳赳气昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有词。

　　开始背书了。老师叫了七号，就是那个学霸，背得如滚滚长江水滔滔不绝，把老师乐得像早上八九点的太阳。第二位同学上场了，虽说背得也不错，但是很多地方背错了，老师都不忍心打断他，但是老师的脸色有温暖和煦的冬日暖阳逐渐阴沉下来；到了第三位同学背得结结巴巴的时候，终于下起了雷阵雨。这雨下在别人的头顶上，也是打在了我的心上啊。我喜忧杂陈，喜的是有人背得比我差，有垫底的，不至于被老师狠狠地k；忧的是，我背得也不熟练啊，万一一紧张，天哪，怎么能躲得过那雷阵雨啊。

　　老师失望了，开始随机抽取学号：“十——”我的心立马被吊了起来，心惊胆战心肉跳。我努力让自己不要紧张，大口大口地深呼吸，翻开了书，在那拼命地记。“十三号。”我松了一口气，还好不是叫我。十三号同学背完了，老师走出教室，教室里立马欢呼起来，看起来有不少人没背好。

　　下次一定要努力完成背书任务，老是这样被折磨怎么受得了，心脏病都要吓出来了。

背书作文700字10

　　最近，我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗发誓：不论如何都不能让我的存钱罐挨饿！

　　于是，我和老爸签订了一笔“合同”：只要我能按时熟练背诵下老师布置的作业——《初中生必背古诗文五十首》，他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中，我有十首已经会背，记忆又是我的强项，我对完成任务充满信心。

　　俗语说：“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难，第一天就轻轻松松搞定十五首，还不算原先会背的呢！我不禁有些骄傲，神采飞扬地对老爸说:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地说：“谁不知道你尽捡最简单的背！”这可戳到了我的痛处，我心虚地说：“难的也不在话下！我不过把《木兰诗》读了几遍，就搞定它了！”

　　话虽是这么说，我心里却没底。怀着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道，一看吓一跳！古文里尽是些生词生字，还不怎么押韵！我直冒冷汗，再不敢自满。

　　从此，每天早上，我都会乖乖地端坐在书桌旁，四周摆上几本大部头字典，摇头晃脑地背着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋至远方来，不亦乐乎……”

　　有时，我也会“逃跑”。刚背古文没多久，就“书迷心窍”，可才捧起心爱的课外书，“猫咪罐”就会伤心地望着我；古文就恶狠狠地瞪着我；老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候，我背了三天，读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我：“你要知道，这是你的暑假作业的一部分，必须认真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛，连忙加快了“马力”。

　　寻财的路上遍布重重困难，但我为了硬币，为了班主任的笑脸，我必须攻下古文这一关。加油，努力，坚持就是胜利！

　　……

背书作文700字11

　　这几天全市正在创建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“应知应会”内容，现在我已经背得滚瓜烂熟，我可不能让我家人拉“创文”的后腿。

　　回到家里，我一边写作业，一边想让谁先背。这时爸爸开门回来了。“爸爸，老师说让家长会背‘应知应会’内容，还要会默写呢！”我激动的说。“那好吧！不过你要把作业写完，我和你妈妈一起背给你听。”“你们先背我再写。”我又开始撒娇了，我飞快的把妈妈从厨房里拉出来，大声喊道：“24字核心价值观都有什么？预备开始……”“富强、民族、文明……”爸爸妈妈争先恐后的抢着回答，我心里面有点疑问，为什么爸爸、妈妈还没有看就会背了呢？看起来这次是难不住她们啦！我得去给奶奶出难题去。

　　我兴高采烈的找奶奶，“奶奶快来我请教您一个问题。”我着急的喊道。“好了，好了，别喊了。”奶奶像只蜗牛一样慢悠悠地走了过来。我让奶奶坐下后，急忙问：“24字核心价值观是什么？”奶奶说“就是老百姓有饭吃。”我说：“不对，不对！”奶奶接着说：“那就是国家不被欺负。”“还是不对！”我说。奶奶显得不奈烦了，反问道：“你先背一遍。”“核心价值观就是富强、民族、文明……”我爽快的背了出来，“哦，原来核心价值观就是24个字组成。”奶奶听着我的背诵高兴得合不拢嘴。我开始一个字一个字的教奶奶，我读一遍奶奶也跟着读一遍，不知过了多久，奶奶才说会背了。我给奶奶又起了个头，奶奶笑咪咪的说：“是友谊、和蔼……”唉！奶奶您又背错了，奶奶为什么会学这么慢呢？年纪大了，记东西真是吃力啊！

　　看着奶奶背诵这么困难，我也不忍心让奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一样呢？还是趁着现在年龄小多学点知识吧！免得“少壮不努力，老大图伤悲啊！”

　　唉，教奶奶背书可真不容易啊！

背书作文700字12

　　虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。

　　语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。与之相反的是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……

　　轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。

　　“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”

　　待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……

　　我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。

　　人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。

背书作文700字13

　　上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐!哀乐!”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。

　　早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一阵骚动。

　　揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢?菩萨保佑!

　　抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着;B同学似乎在微微发抖;C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!但还是有不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴——那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在抽到我背书之前，已有几个“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……

　　老师又拿起学名簿：“10——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我，别叫12号!

　　“11号!”老师大声念道。只见“11号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了!

　　盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深长地吐了口气。

　　我坐在自己的座位上，暗自庆幸，听着周围同学的议论：“这样的日子太难过了，老是被动!”B同学感慨道。

　　“那几个(三好生候选人)从不把铃声当做哀乐!”F同学的话精辟之至。

　　“唉，早知如此，何必当初……”——“11号”后悔的声音。

　　我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。

背书作文700字14

　　上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。

　　早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……

　　揪心的铃声响过，老师笑吟吟地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安：会不会抽到我呢？菩萨保佑！

　　抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：Ａ同学的手在两膝间使劲地搓着，Ｂ同学似乎在微微发抖，Ｃ同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢。不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。

　　抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几个“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……

　　老师又拿起学簿：“１０——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我１２号！“１１号！”老师大声念道。

　　哇！只见“１１号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发。我不由得一阵担心：下一个轮到我了？

　　盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深深地长长地吐了口气。

　　我坐在自己坐位上，暗自庆幸。周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”Ｂ同学大悟似的叫了起来。

　　“那几个（三好学生候选人）从不把铃声当做哀乐！”Ｆ同学的话精辟之至。

　　“唉，早知如此，何必当初……”——“１１号”后悔的声音。

　　我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。

背书作文700字15

　　背书、背书，一背就输。

　　今天早上，英语老师教了新课之后，就立即“下令”叫我们去背那一整课，足足有一百多字的课文啊！对这样的“圣旨”，文武百官们不乐意了，坚持要一个礼拜的时间去背，“皇上”一看如此，就说：“罢了罢了，给你们时间，还不行吗？”一听如此，文武百官都大声呼喊：“皇上万岁，万岁，万岁，万万岁。”

　　一个礼拜过后，老师慢悠悠地走进教室，这个过程不过几秒钟的时间，在上等马眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里，足足有几十年啊！老师每踏进一步，我的小心肝就扑通、扑通地跳。

　　这时，一阵铃声，使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声，安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后，老师说：“今天要检查背诵，希望所有同学都能过关。不能过关的，放学后去找我聊一下。”“这句话如拿着针在扎我，一针比一针痛，因为我压根就没有去背书啊！死定了，希望老师不要抽中我。老师每叫一个人，我就趴在桌上，心里默念：“菩萨保佑，老师今天不要抽中我。”

　　“舒展，你来背一下。”老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语，而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的在说神马呀？

　　接下来，老师大部分都叫那些上等马，其中也有中等马，下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。

　　“接下来我只抽号数，我随便叫，不管是A组、B组的，谁赢加那组的分数。”老师淡定地说道。但是我很紧张啊！

　　“34号——”老师又叫人了。还好不是我，我是33号，只差一号，而我们的老鬼（刘智龙）也是不会背，所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧，抽完背诵，不久就下课了，我心中的石头也总算落下来了。

　　背书，其实不一定就会输，只要你肯去背。反之，如果你不去背书，那么就和老师一起谈谈人生吧。