书的作文600字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的书的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

书的作文600字 篇1

　　书是人类进步的阶梯我觉得这句名言说得恰到好处。古今中外有成就的人，哪一位不喜爱读书？我喜爱读书，也读过许多书，可有许多书读过去就不爱读了，不过还是有许多书是我百读不厌的，《恐龙世界历险记》就是其中一本。

　　我是在书店得到它的，因为我从小就对恐龙感兴趣，所以当我看到这本书时，一种喜爱之情油然而生，渴望读书的我马上把这本书买了回来，一回家我就如饥似渴的读了起来。

　　这本书的主人公叫做阿楚。暑假里他连同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去钓鱼，不久却通过时空隧道进入了恐龙世界。阿楚一行为了躲避肉食恐龙的追赶，却误入了暴龙的巢穴，险象环生。他们在爸爸的带领下逃离险境，为了寻找那个神秘的时空隧道，他们重返海上，然而不仅陆地是恐龙的地盘，天空和海洋，恐龙的身影也无处不在！不过最后他们还是靠惊人的勇气和智慧，安全返回了自己的世界。

　　中的情节总能让人身临其境：当文中的主人公遇到恐龙的追赶时，我会感到紧张；当他们脱离险境时，我会长吁一口气。这本书虽是一本漫画书，但却让我懂得了很多科学知识，如恐龙能跑多快？恐龙蛋有多大？暴龙是狩猎高手吗？……这本书除了教给了我许多知识，还给我很大启发：当阿楚他们进入恐龙世界时，没有悲叹自己的命运，而是想尽办法生存；当面临恐龙灭绝的征兆时，他们更是将困难化为前进的动力，更加坚定了去找时空隧道的信心。这种坚持不懈、不退缩的精神难道不值得我们学习吗？

　　我希望大家都来读书，读好书，共享读书的乐趣！

书的`作文600字 篇2

　　书的作用是什么？是书带我们走向成功的道路，远离失败的艰辛；是书让我们遨游在知识的海洋里，让我开心、让我幸福。这就是书神奇的作用。

　　大家都应该看过一个小品吧！那小品特有意思。你想知道吗？请看下面：

　　有一位老师教学方法很有个性。一天，老师叫所有的同学都交作业，其中有一个同学在课堂上偷偷地用作业擦鼻子，作业本上面留下了许许多多的鼻涕。那个同学说：“老师，我来交作业了！”老师一看，上面全是鼻涕，就叫他扔掉。

　　开始上课了，老师问同学们“悬梁刺股”的意思，教室里鸦雀无声，没有一个人回答。老师见没人回答，于是就自己回答，说到一半，突然有一个同学举手了，老师说：“你来回答一下。”他不慌不忙地答道：“老师，悬梁刺股的意思是：古时候有一个人读书不认真，回家以后，妈妈就用一根针来刺他的屁股，他一时想不开，就上吊自杀了。”这位同学说完后，全班的同学都哄堂大笑起来。老师听了后，非常生气地说：“谁告诉你这个意思的？”说完后，老师情不自禁地流下了眼泪，就匆匆忙忙的离开了教室。课后，大家问这个同学为什么要这样说，这个同学哑口无言。同学们，听了这个小品你又有什么想法呢？同学们，只有认认真真地读书，才能正确的回答老师的提问。

　　其实“悬梁刺股”的真正意思是：古时候有一个人很勤奋，晚上通宵读书，为了防止自己睡着，就把自己的头发用绳子系在房梁上，头一低，绳子就拉紧头发，头就痛，就认真读书了。还有一个人，他也很爱读书，也读到深夜，但他怕睡着，就在大腿上刺一下，就不会睡了。同学们，这就是古人苦读书的精神。同学们，我们是祖国未来的花朵；我们是祖国未来的接班人。那么，我们就更应该认认真真的读书，使之成为国家的栋梁。

　　同学们，现在你们知道书的作用了吧！书能使人成为国之栋梁，大家一定要多读书哦！

书的作文600字 篇3

　　本报驻江西赣州市小记者朱珠无比坚定地报道：“太好了，太好了！”听妈妈说今天要陪我去学校报名，我高兴地叫了起来。因为我马上就是一名五年级的小学生了。

　　到了五年级，我应该继续保持早睡早起和坚持锻炼的生活习惯。每天早上六点半起床，洗涮完毕适度晨练，以保证一天的好精神；晚上九点睡觉，睡前喝一杯热牛奶来放松疲劳了一天的神经；周末完成作文后，我还要和妈妈一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的体力和精神迎接新一周的学习和挑战。

　　当然，在学习上多花心思是必须的——毕竟还有两年就要小学毕业了。在课前，我要加强预习，通过多查阅资料来丰富自己的知识；在课堂上，认真听讲，用心记下老师讲的内容，不懂的及时举手提问；课余时，我打算用“牛嚼鲸吞法”来阅读课外书籍，以此来加深印象——因为课堂时间有限，想获得更多的知识还是要靠自己平时的阅读和积累。特别是写作，不但要多读多写，多向老师请教，而且要善于记录，听到优美的词句就要及时记下来，尽可能做到活学活用。

　　此外，我还要更加注重礼仪，给弟弟妹妹们做一个好榜样。在上下学的路上，如果碰到了同学，我会主动问候，并提醒大家遵守交通规则，注意安全；要是碰到交通拥挤的情况，我还会让同学们先走。

　　虽然我现在做得还不够好，但我会朝着这些方向努力前进，也希望可以从中得到老师的鼓励和同学们的帮助。

　　这是当代作家秦牧所主张的阅读方法——效仿牛和鲸吃东西的方法。牛嚼——牛深夜会把白天吞下的东西“反刍”，嚼烂嚼碎。比喻我们读书时，也应这样反复多次，直到理解透彻。鲸吞——鲸张大嘴，鱼虾连同海水进到口中，嘴巴一合，海水就从牙缝中漏掉，仅留下鱼虾。比喻没有一天“吞下”许多知识的人，知识很难丰富起来，体现出泛读同样重要。