观察作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的观察作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观察作文 篇1

　　记得刚上一年级时，妈妈载我来到素未谋面的校园。当我一下车，映入眼帘的是两旁高耸的椰子树，就像忠心耿耿的卫兵一样，守护着校园。

　　再往前走去，看见一棵特别突兀的大树，身边围绕着许多花花草草，大树的胡须延伸至地上，树上的果实不时吸引小鸟们来啄食，除此之外，我还看见许多小朋友围绕在大树身边xx，把大树的胡子当秋千玩耍，每个人脸上露出简单而纯真的笑容，看到这幅画面令我心中充满暖暖的感觉！

　　如今的我已经三年级了，每当下课时，我总是迫不及待想往大树的怀抱奔去，因为在这里，我可以尽情的释放内心的情绪，当我不开心时，我会向大树爷爷倾吐内心的烦闷，当我难过时，我会坐在大树爷爷的胡须上一个人沉思，没多久心情就如雨后天晴般，舒服多了！当我高兴时，我总是恨不得第一时间和大树爷爷分享我的喜悦。

　　大树爷爷就像我的妈妈一样，给我温暖，也像是我的垃圾桶，一直听我不断的倾诉，更像是我的游乐场，带给我许多欢乐。在这里，有我和大树爷爷诉说不完的回忆！如今我已渐渐长大，而你也随着落叶的凋零逐渐枯萎。大树爷爷，我想对你说：“不论你有多么憔悴，你永远是我最好的朋友”！谢谢你带给我许多宝贵的回忆，我会将它深藏在心中。

观察作文 篇2

　　今天我给大家介绍一朵花，叫牡丹花。

　　牡丹花是花中之王，我以为只是因为它是是最漂亮的花，原来是这样的：“牡丹为我国特有的珍贵花朵，已有近两千年的栽培历史，是中华花朵的国粹。牡丹美若天仙，艳冠群花，历来被称为“花中之王”。特别是洛阳牡丹更是名扬天下，洛阳市园林工作者总结出牡丹有十绝，这是其他花朵所不及的`。”而且牡丹花还可以治病，治的有什么病，我就不说了。如果我家有一朵牡丹花，我一定会好好照顾它。

　　我很喜欢牡丹花！

观察作文 篇3

　　暑假，老师给我们布置了一样作业——“阳台种植”观察日记一篇，我决定观察绿豆。

　　在一次星期五晚上，我拿出一次性杯子，在里面放入四五颗绿豆后，我在一次性杯子里放了一层湿润的纸巾，妈妈走过来告诉我：“你的绿豆刚刚种下去，不可能很快就发芽的，你先去睡觉，说不定明天还会有许多新奇的东西发现呢！

　　第二天早上，我一起来，就去看我的小绿豆了，发现小绿豆的衣服好像裂开了，而且形状变了，从圆形变成了椭圆形，颜色也变了，从原来的墨绿变成了淡绿，绿豆原来是硬的，现在已经变软了，我见了，赶紧叫妈妈过来，说：”妈妈，我的小绿豆有点裂开了。“妈妈也走过来一看，高兴的说：”真的长出来了！“

　　妈妈高兴地笑了，我也高兴地笑了。

　　星期天，我又来观察我的小绿豆了，发现小绿豆的外部的颜色越来越浅，内部的颜色却越来越深，而且还长出了一根根嫩芽，大的绿豆的芽大约长两厘米，小的绿豆的芽大约长一厘米，有一些绿豆的芽是卷起来的，像猪的尾巴，芽儿的头上是尖尖的。我觉得很奇怪，为什么我的绿豆还有一些没长出嫩芽呢？

　　于是，我带着困惑来问妈妈，妈妈对我说：”大概是因为你水洒的不够均匀吧！“听了妈妈的话，我心想：以后我要多多给绿豆芽浇水，好好照顾它。

观察作文 篇4

　　千万别看乌龟长得不好看，其实，它厉害着呢。我家就有只乌龟，早晨，它懒洋洋的起床，不知道走哪里去，它东走走西走走的，走到了洗手间，那时候，我妈 妈正在在洗澡，我妈 妈说，他怎么跑到这来了，我连忙把它拿到起点。它好像会听人话一样，不再来洗手间，去了电脑房，来到了床底下，我现在可以猜测，乌龟是喜欢阴凉的地方，乌龟是不会去超过他体温的地方的，我费了好大劲，才把它从床下拿过来，搞笑的是，我把它翻了一个身，它拉尿了，这是我想到了，只要乌龟受到了惊吓，它就会拉尿，因为乌龟的尿是有毒的，所以只是防备的行为。

　　温馨提示，遇到危险，乌龟也会拉尿的，乌龟爬累了，又怕到了那温暖的睡房，下午，乌龟起来吃肉，我爸爸今天猪脚，我妈 妈拿了一块肉给乌龟吃，它含了肉，就想跑，结果被我爸爸抓到水桶里，乌龟想出来，就挣扎，又放下一块肉，就没有任何动静。

　　我喜欢乌龟，你呢？

观察作文 篇5

　　今日的作文教学上，教师规定大家写观查日记，我要写一下同学们产生的小乌龟。

　　小乌龟很可爱，它的头小小，头的两侧长着两条红色的纹理，像带了一些小小、红彤彤装饰品，非常漂亮。身上身背一个盔甲，上面有十三块六边形的小一块块。盔甲硬邦邦的的，像一块晶莹剔透的巨盾。它长着短短，小小小尾巴，十分讨人喜欢。四肢脚粗壮的的，很有气力，摁都摁不了呢！

　　小乌龟喜爱清静，它一直一动不动的待在家里。

　　同学们把它放到一个桶装里歇息，教师用手指碰了它一下，它快速地将头缩了回来，好像很警醒，又仿佛在说：“我好好地的歇息，你懂我干什么？我躲进来不理你了。”

　　教师把它放到地面上，它一动不动地卧到地面上，清静得像去世了一样。

　　直至班里沒有声响了，他又伸出头来打起精神了。

　　同学们一见小乌龟伸出头来，马上蜂涌回来，小乌龟又被吓回去了。

　　它仿佛对噪杂的自然环境十分不适合，也讨厌孩子们太激情的招待。

　　或许它仅仅从了解的家来到一个生疏的地区，一些胆却，它的主要表现仅仅想提示小主人——它想家了。