友谊之桥作文

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的友谊之桥作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

友谊之桥作文 篇1

　　最近，我交了一个好笔友，她叫周书宇。有一天，我想着这么有趣的朋友，我可以送一个礼物给她呀！

　　能包在信封里的礼物真难找啊，我在家里找了好几遍，要么太大，要么不合我意，没什么纪念价值。我犯难了，去找我的爸爸妈妈，看他们有什么好建议。

　　“礼物？好呀，做个你擅长的小手工给她吧，她一定喜欢的！”

　　“可是做什么呢？”

　　“嗯……小杯垫就不错呀，既实用又好看，我可以教你。”妈妈信心满满。

　　对呀，杯垫！我怎么没想到呢？我很喜欢做小杯垫，藏青色的麻布，白色的线绣上花纹，想想就很漂亮。

　　朋友、朋友，她是我的朋友，我要尽我的全力，送给她更好的东西。我一针一线地绣着杯垫边上白边线，中间却空空的，真不好看，她是我的朋友，要不就绣上“朋友”两个字？我用笔把这两个字写在布上，再沿着笔印绣出来。现在是春天，绣一朵花，表示我的心情吧！一会儿，一朵樱花在这个小杯垫上盛开了，再绣上我的名字。“朋友、心悦”这四个字在杯垫上出现了。以前，我不在杯垫上绣字或绣花，这可是第一次哦！

　　这是我给她的礼物，是我的新成果，也是连接友谊的桥梁！

友谊之桥作文 篇2

　　昨天晚上，我做了一个梦，梦到的是我和喆喆，还有许多外国小朋友的故事……

　　“纯纯，纯纯，好消息啊！”喆喆朝我跑来，她看起来很激动。“什么事啊，至于那么激动吗？”我显得很沉得住气，“快说，啥事？我忙着呢。”“你做的手抄报被评为全世界最有节日特色的手抄报，你太棒了，纯纯我好爱你哦！”“那可太棒了，我决定把这张手抄报以中国的名义送给外国的小朋友！”

　　到了第二天，外国小学生的其中一部分学生代表来到了我们学校，在几次激烈的`游戏中，美国的学生代表爱丝丽儿，得到了我的关注，我决定把我的杰作和吻，送给这个可爱的小女孩，并且带着外国的小朋友一起去孔子的故乡曲阜玩，让他们了解一下中国五千年来的中国文化。

　　外国的小朋友和我告了别之后，有记者采访我，为什么把我的杰作给了外国的孩子，而不自己留着做纪念呢？我的回答是：我画的是最具圣诞特色的手抄报，只有外国人才很正式的过这个节，而且我还想表示中国人和外国人的团结友好，渴望共同打造和谐社会，用这张手抄报搭建一座“友谊之桥”。

　　“你是我的甜心，遥控我的心情，守护我们的爱很用心，爱的糖果藏在你的梦里……”我被闹铃声惊醒了，原来只是个梦啊？我是多么希望这是现实啊！如果想让这成为现实，还要靠自己的努力，“友谊之桥”要靠自己的双手去创造。

友谊之桥作文 篇3

　　我是一片叶子

　　我是一片叶子

　　一片小小的石榴树叶子

　　大树妈妈养育了我

　　土地公公滋养着我

　　我感到很幸福

　　春天

　　我藏在干枯的树干里

　　春雷轰轰地唤醒我

　　春雨沙沙地滋润我

　　春风温柔地爱抚我

　　我感觉很温暖

　　夏天

　　我风华正茂

　　人们在我和兄弟姐妹们撑开的绿伞下乘凉

　　而我在悄悄地为果实

　　积蓄营养

　　我感到很快乐

　　秋天

　　我身上的浓绿暗淡了

　　而红艳艳的果实

　　缀满枝头

　　甜甜的、酸酸的

　　我感到很欣慰

　　冬天

　　同伴们都飘离大树

　　孤独枯守的我

　　终被北风吹落

　　我微笑着与大树妈妈告别

　　变做泥土陪伴她

　　我是一片叶子

　　一片小小的石榴树叶子

　　等待明年春天来临的时候

　　我还愿做一片叶子.....

　　学习“茶文化”

友谊之桥作文 篇4

　　好朋友，是很难交的；真正的友谊，实很难找到的。交一个知心的朋友，更是难上加难。但是，我在实验小学里就交到了两个好朋友，一个是外号叫毛毛的毛宇杰，一个则是外号叫鸭子的吕云枫。

　　认识毛宇杰是在二年级，那时我和他都从其他学校转到这里。新生签到时，我俩就认识了，后来竟然发现还住在同一个小区，巧上加巧使得“毛宇杰”这个名字留在了我的脑海里。

　　上学路上，我一个人孤单地走着。“韩程旸！”一个女声传过来，我不太想搭理女生，于是就装作没听见。直到有人拍了拍我的肩膀，我才回过头去。看到的却是毛宇杰：“毛毛，怎么是你？”“皮皮，我的声音就是这样的‥‥‥”因为他与众不同的声音，我深深地记住了他，和他一起玩的时间也越来越多，后来我们成了铁哥们。

　　有一次，毛宇杰中午要开会，作业落下了许多。后来，我就耐心地教他‥‥‥还有一次，我需要提前回家，毛宇杰就帮我把作业记录好，放在我的报箱里‥‥‥这些微不足道的小事儿，成为了友谊的纽带，一头拴着我，一头拴着他。

　　吕云枫则是我在一节作文课上结交的“学习型”好友。当时上三年级，沈老师着重读了我和吕云枫的作文，并强调全班同学要向我和他学习。下课后，我们互相交流写作、学习的经验。最后，我学到了他的一手好字，他学到了我的作文技巧。我们互帮互助，积极向上，成为了班中的“写作高手”。就是这样一个互相学习的机会，建立了友谊的桥梁，消除了转学生和老生之间的代沟。

　　转眼间已经五年级了，我又交到了更多的好友，如方子睿、聂珊灵、戴书帆等。我相信，以后我的友谊之桥会跨遍全校，形成一道道绚丽的彩虹！