我的课余生活作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我的课余生活作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的课余生活作文 篇1

　　我的课余生活是丰富多彩的，无论是上学，还是放假，乐趣都是一样的，课余生活丰富，当然有课余生活的环境。那的春天鲜花绽放，夏天绿数成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。那么一定想知道我一年四季的课余生活吧！那么就听我一一道来。

　　春天，那是一个春暖花开，百花齐放，百物苏醒地季节，我们学校的卫生角上养着二条活蹦乱跳的小金鱼。那个金鱼外表非常漂亮，一身金色的鱼鳞，一双圆溜溜的大眼睛，那条小金鱼还有与它同居的小伙伴，是黑色的鱼，它的眼睛要比金鱼的眼睛大，我们为它们取了个名字，金色的叫朱丽叶，黑色的叫罗密欧，朱丽叶和罗密欧是人，并且是夫妻，所以我们取这个名字，代表夫妻恩爱的意思，你们可不要见笑哦！我们非常喜欢这两个小东西，经常在鱼缸旁边弄点装饰，或在鱼缸旁边放点彩色石头、假山，有些人还经常给鱼缸换水，有了这两个小不点，我们的生活又增添了一丝乐趣。这就是我的课余生活。

　　夏天，我们村的槐树开花了，花的名字叫槐花，槐花的表是白色，并发出一股淡淡的清香，那种花能吃，可以摘下来就吃，也可以炒着吃蒸着吃，怎么吃都好吃，每当中午放学的时候，我和几个小朋友领一群男生去摘，我们女孩子不会爬树，也不敢爬，所以让男生去爬，那里的男生个个都是爬树精英，不一会，他们就爬上去了，他们在树上摘，我们在地上捡，有些人还偷懒，边摘边吃，最后被我们发现了，就罚他为我们摘一袋槐花，由于那里的树多，花儿也多，不一会儿就摘完了，我们躺在草地上，美滋滋的吃起槐花，瞧！还有两个男生在猜拳，就是用石头剪刀布地方式，谁赢了谁吃一口槐花，有一个小朋友总是赢不了气得抓耳挠腮，终于赢了，正得意地去抓槐花，一手下去却只剩下个塑料袋，原来另一个人已经吃完了，这个人生气地说“我怎么会这么倒霉！”我们几个听了以后，乐得抬不起腰来。这就是我的课余生活。

　　秋天是一个硕果累累的季节，我们家的柿子也成熟了，我和妈妈利用星期天的时间去摘柿子了，到了那棵大柿子树前，妈妈爬到树上，摘下几个红彤彤的柿子准备下来时，塑料袋从妈妈的手中滑落，“啪”的一声，掉到了地上，我心想：像豆腐般软的嫩柿子从那么高的地方掉下来，肯定惨不忍睹。但我还是扒开看看那美味的果肉果然像鲜血一样洒满了整个塑料袋，可真所谓“壮烈牺牲”了，我又递给妈妈一个结实的塑料袋，这回人果终于平安落地了，看着妈妈手中的柿子，再看看刚刚“壮烈牺牲”的柿子，不禁感叹“哎！谁让你们这么调皮呢！这不，成果酱了吧！”妈妈见我对柿子说话，说“喂！你不会走火入魔了吧！你跟谁说话呢？”我对妈妈笑了笑便回家了。这就是我的课余生活。

　　冬天，满天飞舞的雪花纷纷扬扬地降落人间，不一会儿，大地便披上了白色的靓装，树白了，房子白了，马路白了，到处都是白雪一片，下课了，同学们陆续的跑到操场，开始在蓝天下嬉戏、打雪仗、推雪人、滑雪等，各种各样，玩什么的都有，虽然仅仅只有十分钟，可大家还是玩得那么欢快，那么愉悦。“叮铃铃”上课了，大家拍拍身上的雪，回到教室里上课，教室里传来一阵阵清脆的朗读声。这就是我的课余生活。

　　这就是我的课余生活，丰富多彩的课余生活！

我的课余生活作文 篇2

　　要说我的课余生活，虽不能说丰富多采，但也有意思了，画画、下棋都是我的课余充实的生活。

　　有一天，我在家里写完作业，就与爸爸玩起了象棋。我先在棋盘上翻出了黑棋的“将”。接下来是爸爸翻了，爸爸一边在“将”的下面翻着棋，一边自言自语地说：“是红棋的”兵“，是红棋的”兵“。”我一听见爸爸说的话就有点害怕。难道爸爸是火眼金睛，还是神算。但是，爸爸一翻棋，看见这个棋并不是红棋的“兵”，而是红棋的“士”。我一看就兴奋得跳了起来，再用“将”把爸爸的“士”“吃掉”了。爸爸立刻皱起眉头，托着腮，安静坐在那思考下一步怎么走。我最怕爸爸这个姿势，因为爸爸在想办法让我输，所以我也在想。

　　但是，最后我只剩下“将”、“象”、“马”、“兵”和两个“士”，而爸爸却只剩下了“帅”、“兵”和“士”。最后的比赛开始了，爸爸的“兵”在我的“将”后面，我顾前顾不了后，爸爸在我不注意的时候把“将”“吃了”，不知道为什么最后我一直心不在焉的。是因为累了，还是爸爸玩象棋比我厉害呢！

　　姜还是老的辣，但我不怕，只要努力学下去，总有一天会打败爸爸的……就这样，我常常沉浸在下棋的快乐之中。

我的课余生活作文 篇3

　　每个暑假，妈妈都要带我去游泳，因为我爱游泳。这个暑假当然也不例外，瞧！妈妈都在叫我了。

　　以前，我都是套着游泳圈游的，看着哥哥姐姐们游泳，我很羡慕，所以今年，我要学游泳了。等学会了，我就不会再羡慕他们啦！

　　游泳班的教练是两男一女，我跟那位女教练学自由泳。游泳前，我们要先热身，不然下水腿会抽筋，甚至会有生命危险呢！

　　下了水，教练先教我们打腿，打腿怎么做呢？就是双腿夹紧，小退快速上下摆动。我做了好几次都是错的，我自言自语到：“怎么我就学不会呢？”教练听了说：“没关系，慢慢来。”有了教练的鼓励，我信心十足地练习，打腿越来越好了。

　　接下来教练教我们划手。划手就简单多了，只要双手并齐，一只手划一圈，划完一只换另一只。

　　最后，教练教我们换气。换气就是划一只手时，头侧一下，吸一口气。可是我换气时，头总抬得不够高，喝了好几口水，呛得我真难受。可不知怎的，渐渐地，我竟会换气了，真奇怪啊！

　　通过这个暑假的学习，我终于学会了自由泳。现在，我可以像鱼儿一样在水里来去自由了，你们羡慕我吗？

我的课余生活作文 篇4

　　我的课余生活多姿多彩，尤其是看书，看书让我的课余生活增加了许多乐趣。

　　有一次，我正在全神贯注地看着《绿野仙踪》这本书，把所有的事都抛到九霄云外去了。故事里的情节可真有意思，一会儿我为小主人公的金丝雀死了而伤心，一会儿我为了小主人公回到家乡而高兴。直到妈妈进房间叫我吃饭了，我才依依不舍地放下书本，去吃饭。可吃完饭后，我又马上回房间，继续看我的《绿野仙踪》，我看啊看，入了迷了，看到了晚上12点半了，妈妈催我睡觉，我才轻轻地合上书本，进入了甜美的梦乡。

　　看书成了我课余生活不可缺少的一部分，看书让我的课余生活充满了阳光，我爱看书。

我的课余生活作文 篇5

　　我是一名拼图高手，我拼出了几百个立体拼图，有翻斗车、直升机、泥沙车……

　　最让我记忆犹新的要数我最伟大的杰作——长20厘米，宽15厘米的立体拼图坦克。我花了整整一个月才完成它。

　　我每天拼一点。当我拼不出想放弃的时候，总会想到爷爷对我说的不能放弃，所以我就没有放弃。就因为拼了那么长时间，所以在我眼里它比一万吨黄金还珍贵，别人没经过我的同意谁也不能碰。

　　拼拼图有很多好处，可以开发智力、锻炼耐心……我这么喜欢拼拼图是因为我想在课余提高自己的智力，培养自己的耐心，所以我一有空就会拼拼图。

　　愉快的课余生活

　　我很喜欢养动物和植物，春天我买了小树苗。夏天，我在家里养小鸟或小鸡。秋天，就是我最快乐的季节。

　　有一天，我和爸爸去钓鱼。我看到一只受伤的小鸟流了很多血，就小心地拾起它，想赶快把小鸟带回家。爸爸钓完鱼就打算回家。我轻轻地捧着小鸟，把它带回去，放到笼子里，给它了一个家。

　　我把小鸟养了五天，给它吃的和喝的，希望小鸟的伤早一点好。五天后，我把小鸟放了，因为它要自由。终于，我打开了窗户，小鸟飞走了。我的心跳加快了，眼里含着泪水。

　　再见小鸟！

　　愉快的课余生活

　　我的课余生活丰富多彩，有看书、画画、看电视、玩娃娃……而我最喜欢的就是看书了。

　　最近，我看的一本书名叫《歇后语》，书里都是一些描写人们品德的歇后语，下面还有例句。下课了，我沉浸在书的世界中，连头都不愿意抬。晚上九点多，我还津津有味地看着这本书，直到妈妈叫我睡觉，我还舍不得放下它呢！时间一长，看歇后语就像看故事书一样，我也能把书里的内容讲得绘声绘色的。再过几天，我也试着自己编歇后语了。“鸡啄象眼——没的事儿。”我常常把这句自编的歇后语读给妈妈听，妈妈笑着说：“你呀，倒是说说看，这句话是什么意思？”我想想，是没有意义啊，看来编歇后语也没那么好编的啊！

　　看书，让我学到了知识；看书，丰富了我的课余生活。书就像是一把把智慧的钥匙，为我打开了一扇扇知识的大门，让我在知识的'海洋中遨游。

我的课余生活作文 篇6

　　【教学目标】

　　1、介绍自己的课余生活，能把话说清楚。

　　2、按照一定的顺序进行叙述。

　　3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。

　　4、培养学生对写作的兴趣。

　　【教学准备】

　　1、学生课余生活图片资料。

　　2、多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、单元主题回顾。

　　同学们，前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文，和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。

　　课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由?

　　学生谈感受。

　　教师结合幻灯片3进行小结。

　　教师小结:课余生活真的是丰富多彩，带给我们无限的快乐。

　　二、聊一聊我们的课余生活

　　1、引导学生看图，进行说话训练。

　　我们的课余生活也是丰富多彩的，你们瞧：

　　出示平时孩子们的课余生活照片，让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。

　　同学1： 教师评价时，体现事件的六要素。

　　教师板书:时、地、人、事

　　同学2： 教师评价时，强调叙述的有序。

　　教师板书：有序

　　同学3： 检查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小组交流，谈谈自己的课余生活。

　　平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动?在你们的小组里交流一下吧。

　　3、汇报交流成果、适时点拨。

　　教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。

　　学生汇报中，学生适时点评。

　　刚才，你介绍的自己的课余生活，只是说清楚了这件事情，其实，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。

　　三、写一写我们的课余生活

　　同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。其实，把你自己刚才说的，用笔记录下来，让更多的人了解你的课余生活，好吗?

　　我们读文章，知道题目就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个题目。

　　请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。

　　学生写题目，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。

　　同时告诉孩子，一定要注意标点符号的使用(投影出示)：

　　一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾，就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现，写作一个格子里。

　　引导学生看图。

　　现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记录下来吧。

　　学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。

　　5分钟后，(邀请其他听课老师下到学生中间，近距离看学生作文。)

　　15分钟后练习结束。

　　四、读一读自己的课余生活

　　1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。

　　2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。

　　自己先进行评价。

　　邀请同学进行评价。

　　3、关于文章结尾

　　教师引导。另起一个自然段，用一两句话说说你的感受或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。

　　学生说说结尾，课后加在文末。

　　五、简简单单作文。

　　同学们，今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗?

　　其实，只要你爱观察，爱发现，爱思考，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。因为，作文就是生活，生活就是作文。

　　课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!

我的课余生活作文 篇7

　　我的课余生活丰富多彩，会画画、唱歌、篮球、播音主持……我最喜欢的还是播音主持和画画!我先说说画画吧!现在我学的是国画，每次上课老师总是让我们先写几个毛笔字，再画国画。我们画过蔬菜、水果、小动物和风景。老师每次都说我画得好，还给我打了甲上，每次听着老师夸奖我的时候，我就会很高兴!我再来说说播音主持吧!老师先让我们从一个个字的发音练起，然后学读词语，再学读句子，还教我们背古诗，每次读的时候都说我有进步!我的心里别提多开心了!我的课余生活丰富吧，它让我学会了许多本领，还得了奖呢!去年我在学校得了画画比赛的一等奖，我还在市里的演讲比赛上得了二等奖。现在你该知道我为什么喜欢画画和播音主持了吧!是它们让我的课余生活变得趣味无穷，让我每天快乐无比!