书的故事作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的书的故事作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书的故事作文 篇1

　　书是人类进步的阶梯。从一年级时。书就悄悄进入我的生活，成为我生活中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到了我的幼年生活。

　　一年级时，妈妈在学校为我制定了一份杂志，这本书的名字叫《小学生快乐作文与阅读》，这本杂志是注音版的，正是适合我阅读的。起初，我对读书没有什么感觉。刚拿到杂志时，我爱不释手。囫囵吞枣、一目十行，不一会儿就读完了。其实，我只是被杂志上绚丽的图画吸引了，杂志上那些文章我也只瞄了两三眼。

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间我上三年级了，老师开始要求我们，读书要“不动笔墨不读书”，边读边记。所以，我便开始读一些名著。时间长了，我养成了爱读书的好习惯，把书当作我的良师益友。随着年龄变化的增长，我所需要的读物也越来越多。现在我已经读了很多名著，如《名人传》使我知道了贝多芬的坚持不懈、米开朗琪罗的历经磨难、托尔斯泰的实践理想；《格兰特船长的儿女》使我明白了做任何事情只要坚持不懈、充满钢铁般的意志和决心；《伊索寓言》使我从每个短小精悍的故事里受益匪浅；《绿山墙的安妮》使我认识了善良、乐观、个性鲜明、有着丰富想象力的安妮……四年级时，我有幸被老师评为校级“阅读之星”，这使我对读书有了进一步的热爱。

　　现在我已经六年级了，读书成了我每天的“必修课”。我在读书的世界里自由的翱翔，贪婪的汲取知识。读书已经成为我生活中不可缺少的一部分了。

书的故事作文 篇2

　　新书一年一年的买，旧书一岁一岁的增，结果家里堆满了新新旧旧，大大小小的书。

　　妈妈建议我把这些书都清一下，把那些没有用的课本，练习册全都扔掉，这样好给那些新书腾出些位置。

　　不看不知道，一看吓一跳。我把一些老掉牙的《三字经的故事》、《少儿百科》和一些早就已经不适用的旧书全都翻出来。

　　我把它们从大大小小的箱子里“请”到地板上，一本一本的翻阅着。

　　这是一本《儿童描红》那稚嫩的歪歪扭扭的字已经因为时间的流逝而变得模糊，而那段爱的记忆却清晰的封存在脑海里。一只有力的大手轻轻地握在我的小手上，小 手拿着笔，一笔一划认真地写着。“宝贝真棒，写的真漂亮！”我扬起自信的笑脸，快乐的笑声充满整个书房……还有一本《儿童简笔画》是爸爸给我买的。记得一 次我和爸爸经过书店，因为我小时候爱做些小手工，爱画画所以一眼就看重了这本书。爸爸毫不犹豫的答应了。妈妈嫌书太贵，爸爸却说；“女儿要买，花多少钱都 要把它卖下来。”这本书可不能卖，这是爸爸的希望与爱呀，怎能随便丢弃呢？

　　翻开小学的.数学教科书，一道道用红笔勾画的数学题映入眼帘。“你会做吗？”我迷茫的看着老师，有点想哭的感觉。老师似乎看透了我的心思，轻轻地摸了摸我的脑袋说：“不要着急，再晚有老师陪你。这道题要……”程老师呀！不知这次离别又要到何时才能相见。

　　只记得，在毕业时，您对大家说：“同学们，不要难过了，天下没有不散的宴席，老师并不奢望什么，只希望有缘在次想见时，能叫我一声老师就心满意足了。”

　　旧书，不是必买的废品，而是一个个“故事家”。一本又一本的旧书，是一本有一本的故事，写出了我成长中的忧伤与欢乐，引发我的回忆与感悟。

　　我们要做的就是要珍惜现在的“新书”，才能在它变为“旧书”时不留遗憾，留下的只是美好的回忆。

书的故事作文 篇3

　　逛某宝的时候看到了有卖儿童故事书，虽然我现在已经上高中了，但这些书还是触动了我的内心。

　　不禁让我想起了小时候，那个时候我刚上幼儿园有了我的一本书，然而真正意义上来说，也不是我的书，那个时候班级里有成语故事的图画，看着很有意思，用图画的形式讲述了成语的含义，我特别喜欢，就装在了自己的书包里，爸妈发现以后，我刚开始说是捡来的，那是我第一次说谎，当场就被识破，我看了好多遍才放回去。

　　那个时候家里条件很差，一百元的学费也要向别人借。别提一本书了，那个时候对我来说，一本书真的是奢侈品。

　　那个时候还特别愿意看书，我通常都是向同学借书来看，海的女儿，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，这些故事都是我小时候的美好的记忆，为了能够尽快把书还给别人，我都是两天就看完，然后还要把喜欢的故事，喜欢的情节看了好多遍，有时候甚至想着自己就是故事里的公主。

　　表妹有很多不要的书，我都拿来与同学换着看，这样我就可以有更多地时间来看书，甚至可以抄写自己喜欢的故事，想看的时候就拿来看。

　　电视也会播放很多童话故事，我都会认真的看，之后凭着记忆记录成小说。

　　而如今三本故事书只要十块钱，如果我现在上小学的话我一定会买的，真羡慕现在的小孩子。

书的故事作文 篇4

　　【教学目标】

　　１、正确、流利有感情地朗读课文。

　　２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

　　【教学重点】

　　了解故事所蕴含的道理，续编。

　　【教学难点】

　　提高阅读能力。

　　【教学时间】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、揭题

　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

　　二、回忆学法、自学课文

　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？

　　１、借助拼音、读通课文。

　　２、读课文，了解课文内容。

　　３、围绕问题读课文，理解课文。

　　４、感情朗读，谈体会。

　　三、反馈

　　１、同桌互读。

　　２、抽生读，检测读音。

　　３、说：

　　小木偶身上发生了什么事？

　　４、谈体会：

　　从课文的最后一句话，你体会到了什么？

　　（学生自由说。）

　　四、熟悉故事情节

　　１、分角色读课文。

　　２、分角色表演。

　　五、拓展训练

　　１、展开想象续编故事。

　　２、把编的故事写下来。

　　六、词语盘点

　　１、读读读记记。

　　２、完成读读写写。

　　３、把好词积累到词汇本。

　　【板书】

　　小木偶的故事

　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

　　【教后反思】

　　建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

　　在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

书的故事作文 篇5

　　说起我与书的故事，那可有一箩筐呢！读书对我来说可重要了，甚至我喜爱的《跑男》在它面前都失之为色呢！

　　记得那一次，是星期五。表哥前几天给我一本新的小说，那种小说，我可是连边儿都没沾过呢！我决定咬咬牙，捧起来看。结果呢？我越来越入谜，现在已经九点多了，正是《跑男》开播首播的时候，而且老爸那天正好值班，不在家，要是平时，我早就扑上去看了。在房间里的老妈听到电视格外安静，显然是“无人”状态，便觉得很奇怪。出来问：“鹤桐，今天你怎么没看跑男啊？”见我没动静，她更奇怪吧，走到我背后，拍了我一下说：“你怎么回事？喂。”我正入迷，头也不抬地说：“别管我，让我看完这书再说。”妈妈正要走开，突然她想起了什么，转身问道：“那你不看‘跑男’了？”也许我太入迷了，甚至都忘了那天是星期五，以为我妈叫我在网上看。于是我含糊不清地答道：“嗯……不看了。”妈妈难以置信地看了我一眼，走进了卧室。而我还在书的海洋里畅游呢。又过了一个小时，我终于看完了。我扭头看了一下日历，才想起今天是星期五。至于那些话，早已被我忘得一干二净。我一走进卧室，妈妈就对我说：“洗漱去吧。”我大吃一惊：“啊？不看‘跑男’啦？！”妈妈看了我一眼，笑了：“不是你自己说的吗？不看了呀！”“啊！”我在那儿愣了老半天，才想起来我的那些话。我懊悔不已，捶着自己的脑袋说：“啊！都是因为那本书哇！”我刷牙时想虽然没有看到首播，但我学到了知识，还是值得的！再说了，在网上看，也没广告啊！这样想想，我立刻雨过天晴，烦恼也一扫而光。

　　这就是我和那本“神奇”的书的故事，真好玩呀，至今想起来。我还会不由自主地“咯咯”笑呢！

书的故事作文 篇6

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为这句话说的太对了。当你沉浸在书海中，书就是你的良师益友，总是慷慨地把它所知道的知识全部都赠送给我们。

　　寒假来了，我和妈妈商量好，寒假时间由我来管控，所以每次读书读到深夜。今天，我看《鲁滨孙漂流记》看入迷了。由于野人的出现让鲁滨逊很恐慌，我也“呀”的怪叫一声，妈妈走了过来，说：快睡觉，关灯了！妈妈啪的一声熄了灯。我听妈妈走远了，便从枕头下拿出藏好的手电筒，钻进被子又读了起来。不知不觉中，我的眼皮把眼睛盖上了。

　　我在朦朦胧胧中，发现自己在一张简陋的床上，我身边坐着一个人，大胡子长头发，这不就是鲁滨孙嘛！我们聊起了天，在聊天中，我知道了他的痛苦经历我们在岛上开始相依为命的生活着。有一天，他发现了一些野人的脚印，他叫我拿着枪和他顺着脚印追踪而去。追着追着，我们发现了一些野人正在战争，我们救下一个野人，然后把他当成了好朋友。正在这时，突然听到“起床了，大懒虫！”我忽然惊醒，原来刚才是做了一个美好的梦！

　　这个梦让我感受到：我就是书海中一条求知的小鱼，让我在知识的海洋里畅游

　　武城县第三实验小学六年级三班徐培钧

书的故事作文 篇7

　　读书是很重要的，它可以让你写作水平提高，可以陶冶我们的性情，增长我们的知识，同时还能够给我们安慰与勉励。我也喜欢读书，特别是妈妈给我的故事书。

　　一年夏天妈妈到青岛旅游，一个星期后妈妈回来了，给了我两本故事书，是《让孩子受益一生的成长故事全集》和《让孩子受益一生的心灵故事全集》。我拿着书，走到卧室，我仔细地看着每一篇故事，故事中的人物都很坚强，他们不管生活有多苦，家里有多穷，他们都坚强地生活着，珍惜着一分一秒地认真学习，经过了一番努力，终于成就了大事业。这些故事让我知道不管面对多大的困难，都要坚强的面对。

　　妈妈的故事书让我懂得了很多做人的道理，我们要多体谅别人，关心别人，这样才能给别人心中留下好的印象。这本书给了我战胜困难的勇气与力量，只有努力的去做你要做的事，你才有可能成功。

　　每当看到妈妈给我的故事书，我就会想到读书的重要性。法国大作家雨果说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上烤一样，逐渐熔化。”只有好好读书才能成就事业。

书的故事作文 篇8

　　“书是全世界的营养品”这句话我们并不陌生，它是莎士比亚说过的，是的，这句话一点都没错，我们从书中了解知识，丛书中感到快乐，从书中感到悲伤，基本上的情感全都来自于“书”。

　　一次周末，我来到表姐的家里，在姐姐的房间里，我看到了许许多多的书，可最吸引我的确是《绿野仙踪》。我把书从书柜架拿下来，可是，由于姐姐的书实在是太多了，我轻轻地一拿，有些书都掉下了，砸在我的头上和脚上，不得不使我哇哇大叫。经过一场“战争”之后，我终于把《绿野仙踪》拿下来了。我翻开书本，一看到第一句，我便迷上了这本书，我津津有味的看着，当我看到想要智慧的稻草人，我会觉得稻草人勤奋；当我看到没有心的铁皮人时，我会感到伤心；我感到胆小的狮子时，我会感到诧异。所有的喜怒哀乐，都在我脸上一一浮现。正当我看到最精彩的部分，三姨的声音在我耳边响了起来，我当然不能罢休，这可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的声音太大了，我去拿了一点纸巾，把它塞到耳朵里，这样就可以看了。

　　我感觉我就是多萝西，那种身临其境的感觉简直无法描述!就这样过了几个小时，我才感到肚子在“咕噜咕噜”的叫呢！“书”可以让你身临其境，感受书的乐趣，“书”可以让你游览知识的王国，让我们一起感受书的乐趣吧！

书的故事作文 篇9

　　我喜欢看书，书就像是我的一位朋友。也是一处我随时想去就去的故地。一提到书我的话就如同江水一样滔滔不绝。

　　当我开心的时候，我会看一些漫画类的书籍。例如，《老夫子》、《乌龙院》、《漫客星期天》和《哆啦A梦》之类的漫画书。

　　我最喜欢看的漫画书是《乌龙院》、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和画面总是令我捧腹大笑。

　　当我不开心的时候，我会看一些童话之类的书，例如：《神话传说》、《成语故事》、《格林童话》、《故事大全》……

　　看着这些童话总是让我浮想联翩，幻想着自己能成为童话里的主角。

　　当我遇到困难时，一些励志方面的书给了我许多启发，例如：《名家优秀儿童文学》这本书里有许多优美动听的故事，故事中的人物非常勇敢机灵。用科学创造文明时代，书中的人鼓励着我在快乐中阅读。在阅读中增长知识，提升能力，开拓创新思维。

　　当我要查阅资料时，我会看一些《十万个为什么》等之类的书籍。这些书让我拓展了知识面，对我的学习有很大的帮助。

　　书籍是人类进步的阶梯，书是我一辈子的好朋友，有了这位好朋友，我将受益匪浅。

书的故事作文 篇10

　　书，一个令我着迷的字眼，它害我在课堂上被批评，但是它也给我了智慧和快乐。其实我以前是很讨厌看书的，书的字那么多密密麻麻的一大堆“黑蚂蚁”看的我眼睛又酸又难受的，可爸爸妈妈不知在什么时候我对书着了迷。现在我爱看书，是个百分百的书呆子，我简直可以说我对书是百分百着了迷。如果你不信我是个书呆子你就看看我下面的事情吧 深夜12.00的时候是我自由活动的时候，因为爸爸妈妈都睡着了我就马上爬起来“赶夜车”，兴奋的拿起鲁滨逊漂流记专心致志的看起来，看了20分钟，我的眼皮就像顽皮的孩子不听话的跳上跳下的。可是我还是坚持要把那段看完。已经凌晨1.00了我的夜车敢死队没办法再坚持下去了，打了个大哈欠自言自语的说到：“明天晚上再起来“赶夜车”说着“砰”的一声，倒在床上，睡着了。

　　我做了个梦，梦见了鲁滨逊来到了我的家里，他长着一撮黑黑的胡子，好象刚刚从危险中脱离出来。然后他又跟我诉说了他的厉险记，可是才说了一半他说他要走了，我大喊说不要走，不要走，就在这时有一直粗大的手把我用力的抓了起来，我大喊：“啊，不要啊！不要啊！”我从床上蹦起来，大叫一声：“鲁滨逊”妈妈生气的说：“现在都几点了，还不快起来，7.15分了，快要迟到了，快。”还在鲁滨逊、鲁滨逊的，快。”早上，我拖着沉重的脚步艰难地走在路上，有两个原因，第一是因为鲁滨逊才跟我说了一半就早上了。第二个原因是因为昨天睡的不够，早上起来哈欠一个接着一个的打个不停。

　　到了学校，无精打采的坐在自己的座位上，脑子里还全部是昨天晚上（也可以说是今天早上凌晨）做的梦。上数学课时，我对着白板发呆，老师叫我起来回答问题，我还是坐在那儿发呆，旁边的同学在我耳边大叫我才猛的回过神来，站起来，老师问我：“2.5×3.6怎么算？”我不懂，旁边的同学提醒我说是9。老师比个手势让我坐下。好不容易挨到了放学。晚上12.00我照样起来读那本书，为的是晚上在让那个梦继续下去。12点半的时候门猛的一开，原来是妈妈，妈妈走过来，和蔼可亲的摸着我的头说：“孩子，你这么晚了怎么还读书呀。”爸爸见了揉揉眼睛走过来说：“儿子，你怎么还不睡呀，赶夜车呀！”妈妈愉悦的说：“你赶夜车有好也有坏，好的是多读课外书，坏的是这样对身体和精神都不好，快谁吧。”我笑着说：“好的妈妈！”今天晚上我做了个美美的梦，梦见我读了一本厚厚的书，长大后成了一个非常有学问、有知识的文学家。你看吧，我就是这么一个书呆子！