书的故事作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的书的故事作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书的故事作文 篇1

　　我今年上二年级了，要问我谁是我最好的伙伴，那可要数大大小小、厚厚薄薄的一本本各种各样的图书了！

　　我最高兴的事情就是捧着自己喜爱的书，在阳台的躺椅上乐悠悠的读故事！很小的时候，妈妈就给我买了些色彩鲜艳的撕不破的书，任我玩弄，并通过这些书让我认识了红黄绿蓝等颜色色，认识了圆、方、角等各种形状，使我感受到了一个色彩斑斓的世界。后来，绘本故事书成了我最好的朋友，每个月我特别期待来自青岛老约翰绘本馆给我寄来的绘本故事书，包得结结实实的包裹里装着妈妈为我精心选购的各种故事书，到现在得有200多本了！这些书教我认知生命的过程、教我养成良好习惯、教我了解科学道理、教我注意生命安全……我到现在还清楚地记得，读了《牙齿大街的新鲜事》，我知道原来在我们的牙齿里时时有细菌隐藏着，一不注意它们就出来捣乱，把我吃的糖果收藏起来，腐蚀牙齿搞破坏，所以我就养成了认真刷牙的好习惯；读了《爱心树》，我很伤心，不明白那个小男孩儿为什么会一直一直向大树索取而不奉献，他不懂得大树对他的爱，我长大了肯定不像他那样！恐龙系列书《我是霸王龙》、《永远永远爱你》和《你看起来好像很好吃》最让我爱不释手，我喜欢恐龙，对它们充满好奇，这套故事让我知道强大的恐龙不光知道欺小凌弱，也有爱，后来到恐龙馆看到它们最终难逃厄运，直至全部灭绝，我心里很难过，真希望可以再见到可爱的恐龙们；《圣诞老爸》这篇故事也非常让我着迷，看了这本书，每年我都对圣诞节充满期待，对圣诞老人满心感激，因为每一个圣诞节，都会收到我想要的圣诞礼物，这可太令人开心了！尽管现在我知道了，是爸爸妈妈假扮圣诞老人，但我还是很感激圣诞节，它让我知道爸爸妈妈那么真心的爱着我，想要给我惊喜！

　　妈妈说，我是喂“故事书”长大的孩子，我喜欢书，希望通过书学到更多的知识，做一个沉稳好学、健康向上的孩子，成为一个博学的人。

书的故事作文 篇2

　　书乃智慧之根，知识之泉，所以，书自古成了人们生活中必不可少的物品，中国一位著名诗人苏轼曾说过“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”这也证明从古代时候开始，人们就把书看的很重要。每个人都有和书的渊源，当然，我也不例外。

　　我喜欢读书、看书，只要有时间，我就肯定会捧起一本书，仔细品味它。有一次，爸爸带我到书城买了一本书，一回到家，我拿起书就往沙发上一坐，津津有味的读这本书。时间一分一秒的过去，到了吃午饭的时间了，正泡在书的世界里的我浑然不知，直到妈妈说了一声：“吃饭了！再不吃饭，饭就凉了！”我才发现已经看了1个小时了，我指着我那咕噜噜叫的肚子，笑着说：“你怎么就那么不争气呢？让我看完这本书都不行。”吃完饭后，我又坐在椅子上去书的王国遨游了。

　　至于我喜欢看书，热爱读书的回报也是很丰富。在一、二年级时，我每次写作文就像茶壶里煮饺子----有口倒不出啊。那些积累的句子一点也没有派上用途，只有经过父母指导才能勉勉强强写出一篇作文。到了三年级时，我渐渐爱上了书这个良师益友：作文书教会了我更多好句，好词；故事书教给了我更多知识；儿童作家写的书让我学会了怎样良好的运用好词好句；中外名著也让我受益匪浅……就这样我写出的作文一天比一天更好，而平时我也不放弃任何一个写作机会，所以我的词句运用的越来越精简，每一句都要经过琢磨，推敲。

　　是啊，书是我生活中的必需品，我爱它，它也给予我很多的好处。人们夸奖这本书，因为他们喜欢这本书；人们批评这本书，那就是他们不懂得欣赏这本书。但是，书其实最需要的是你，只要你用心去读它，它就满足了……

书的故事作文 篇3

　　【教学目标】

　　１、正确、流利有感情地朗读课文。

　　２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

　　【教学重点】

　　了解故事所蕴含的道理，续编。

　　【教学难点】

　　提高阅读能力。

　　【教学时间】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、揭题

　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

　　二、回忆学法、自学课文

　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？

　　１、借助拼音、读通课文。

　　２、读课文，了解课文内容。

　　３、围绕问题读课文，理解课文。

　　４、感情朗读，谈体会。

　　三、反馈

　　１、同桌互读。

　　２、抽生读，检测读音。

　　３、说：

　　小木偶身上发生了什么事？

　　４、谈体会：

　　从课文的最后一句话，你体会到了什么？

　　（学生自由说。）

　　四、熟悉故事情节

　　１、分角色读课文。

　　２、分角色表演。

　　五、拓展训练

　　１、展开想象续编故事。

　　２、把编的故事写下来。

　　六、词语盘点

　　１、读读读记记。

　　２、完成读读写写。

　　３、把好词积累到词汇本。

　　【板书】

　　小木偶的故事

　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

　　【教后反思】

　　建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

　　在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的.大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

书的故事作文 篇4

　　我今年11岁了，我叫佳雯，是个胆小的女孩。我长着圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，上课时总是不喜欢回答问题，我爱好画画、做手工和玩橡皮泥，我喜欢看故事书，看书是我的强项。

　　我喜欢看书，这对我认字的帮助可不小啊！有一次，爸爸给我买了一本《故事书》，我开心极了，兴奋地跳起来，就忘了爸爸叫我买糖的事，我安静的坐在椅子上，看得都傻了，看得津津有味。我被那条金鱼和那只美丽、漂亮的小鸟吸引了，我真替它们开心。后来我又看了一篇《狼来了》，这篇故事讲了我们要做个诚实的孩子，我看了这两篇故事还想看一遍，忽然爸爸大喊道：“佳雯，怎么糖还没买来呀？”我放下书，就赶紧跑去买糖，后来我把糖买成了盐，回家后爸爸说：“你怎么买了盐，我叫你买糖，你真是被那本书迷住了。”

　　有时候爷爷教我画画、写大字、写文字、写英语时我都很认真，而且爷爷还把我写的东西贴在墙上。可有时候，我又懒得动脑筋，考语文的时候总是考不好，有时爸爸、妈妈都说我错的题都很简单，我却觉得很难，总也想不出解题方法。

　　爸爸说我很胆小。每次看打斗的场面就马上闭上眼睛，躲了起来。虽然我知道电视在演古代那时候的打斗的场面，可古代人真是勇敢。

　　我要好好学习，长大以后我要做一个勇敢的人。

书的故事作文 篇5

　　故事书可以带给小朋友快乐；可以带给大人童心。如果我是故事书，我的书名一定要叫作：我的梦想在哪里？故事内容一定要好玩又有趣，还要有一些美丽、可爱的图画才行，那才是我想要的故事书。

　　如果我是故事书，我要把快乐分送给辛苦工作的爸爸与妈妈；如果我是故事书，我要把惊喜分送给年老的奶奶，让奶奶高兴的睡着；如果我是一本故事书，我要把我聪明的头脑和高级的智慧，送给我那今年才刚刚读一年级的小弟弟。

　　如果我是故事书，我要把幸福送给这个世界上的每一个人；如果我是一本故事书，我要把珍贵的宝物图片展现给每一个认识的人看；如果我是一本故事书，我要把想像力送给每一个大人；如果我是一本故事书，我要把最好的知识保留给大人和小孩。

　　如果我是一本漂亮的故事书，希望看过我的人，一定要好好保护我，我会很感激的！我觉得当一本故事书是很好的事情，因为它可以无忧无虑的生活下去，不会消失。

书的故事作文 篇6

　　在书中，我理解到不少的真谛，每一次的擦身而过的时候，常会把她盯好久好久。

　　在书中有许多知识，我一直记在脑中，有一次看课外书太久，到一点钟才睡觉，在睡觉前妈妈没收了我的书，我十分的不舍，妈妈说：“把正课的成绩上提，才能给你书。”我心里默默的想：其实妈妈也想我看课外书，就是正式的课成绩上不去，妈妈又怎能把“福根”变成“祸根”的课外书给我呢。我下定决心一定把成绩提上去，没有课外书的日子，我根本睡不着，晚上我与书悄悄的一次又一次的约会，从它的清香的扉页中，走出枯燥的现实，走向一个陌生而新鲜的世界，不为“书中自有黄金屋”不求“书中自有颜如玉”不为功与利，不为文凭，不为分数，只为心中的那份渴望，因此书的那片怡人的天地辽阔无边，它的语言充满了金典的哲理……

　　妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：“孩子，正课与闲书是同样重要的呀。”我心中一股暖流一下子涌了上来！我开始发奋学习，成绩一下子提了上去，心中想起了一句话：“光明并不是永久没有黑暗的。”这一小小绊脚石，使我更加爱书了！

　　只要和书在一起，它会给严寒中托付一份温暖，它是书，这就是我与书的故事。

书的故事作文 篇7

　　“书是知识的海洋”。“书是人类进步的阶梯。’’书是时代的生命……’’我和书有着不解之缘。

　　我喜欢看书，看书让我懂得了不少知识。以前，我的写作能力并不好，每次作文只有80分左右—每当老师在班上读别人的同学的作文时，我就很羡慕，心里也是很着急。爸爸说：“也许是你的阅读面太窄，应该多读范文，多扩大知识面。”我听了爸爸的话之后，我开始更加勤奋地读书了，没想到我的写作能力竟然提高了。

　　有一次，妈妈带我去超市的书柜上看书。妈妈对我说：“我去里面买菜了，你在这看书”。“好！”我高兴地答应了，心想：读书的机会来了。我先看的是童话书里的《白雪公主》，这本书，让我感受到了白雪公主的善良，聪明与智慧……然后看了《故事书》中的主人公很勇敢，聪明，活泼……最后我看了《作文书》作文书中写的每一篇作文都很生动，形象。其中有一些作文还告诉我们一些作者写作上的感悟：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。还要写真情实感。后来，《童话书》和《故事书》……慢慢地已经不能让我满足了，我开始看《作文书》。《三国演义》、。《西游记》、。《水浒传》……我正看书看到如痴如醉的时候，妈妈突然叫了我一声“哲茜，该回家了。”我却还依然看着书，毫不知情。妈妈跑到我跟前大声说：“回家了，不看了”，这时我才反应过来，然后，依依不舍地把书放回书架。

　　妈妈为了不让我看书，让我烧水，我一边烧水一边看书，一页，两页我像一匹饿狼，贪婪地读着。突然，有一个声音在我耳边过来过去，这时，我才发现水壶已经烧坏了。虽然被妈妈骂了一顿，但我觉得很快乐，因为我从书中获得了许多知识。

　　我爱读书！“一本你喜爱的书就是一位良师，也是你迷失方向的指南针。”

书的故事作文 篇8

　　我今年上二年级了，要问我谁是我最好的伙伴，那可要数大大小小、厚厚薄薄的一本本各种各样的图书了！我最高兴的事情就是捧着自己喜爱的书，在阳台的躺椅上乐悠悠的读故事！

　　很小的时候，妈妈就给我买了些色彩鲜艳的撕不破的书，任我玩弄，并通过这些书让我认识了红黄绿蓝等颜色色，认识了圆、方、角等各种形状，使我感受到了一个色彩斑斓的世界。

　　后来，绘本故事书成了我最好的朋友，每个月我特别期待来自青岛老约翰绘本馆给我寄来的绘本故事书，包得结结实实的包裹里装着妈妈为我精心选购的各种故事书，到现在得有200多本了！这些书教我认知生命的过程、教我养成良好习惯、教我了解科学道理、教我注意生命安全……我到现在还清楚地记得，读了《牙齿大街的新鲜事》，我知道原来在我们的牙齿里时时有细菌隐藏着，一不注意它们就出来捣乱，把我吃的糖果收藏起来，腐蚀牙齿搞破坏，所以我就养成了认真刷牙的好习惯；读了《爱心树》，我很伤心，不明白那个小男孩儿为什么会一直一直向大树索取而不奉献，他不懂得大树对他的爱，我长大了肯定不像他那样！恐龙系列书《我是霸王龙》、《永远永远爱你》和《你看起来好像很好吃》最让我爱不释手，我喜欢恐龙，对它们充满好奇，这套故事让我知道强大的恐龙不光知道欺小凌弱，也有爱，后来到恐龙馆看到它们最终难逃厄运，直至全部灭绝，我心里很难过，真希望可以再见到可爱的恐龙们；《圣诞老爸》这篇故事也非常让我着迷，看了这本书，每年我都对圣诞节充满期待，对圣诞老人满心感激，因为每一个圣诞节，都会收到我想要的圣诞礼物，这可太令人开心了！尽管现在我知道了，是爸爸妈妈假扮圣诞老人，但我还是很感激圣诞节，它让我知道爸爸妈妈那么真心的爱着我，想要给我惊喜！

　　妈妈说，我是喂“故事书”长大的孩子，我喜欢书，希望通过书学到的知识，做一个沉稳好学、健康向上的孩子，成为一个博学的人。

书的故事作文 篇9

　　说起我与书的故事，那可有一箩筐呢！读书对我来说可重要了，甚至我喜爱的《跑男》在它面前都失之为色呢！

　　记得那一次，是星期五。表哥前几天给我一本新的小说，那种小说，我可是连边儿都没沾过呢！我决定咬咬牙，捧起来看。结果呢？我越来越入谜，现在已经九点多了，正是《跑男》开播首播的时候，而且老爸那天正好值班，不在家，要是平时，我早就扑上去看了。在房间里的老妈听到电视格外安静，显然是“无人”状态，便觉得很奇怪。出来问：“鹤桐，今天你怎么没看跑男啊？”见我没动静，她更奇怪吧，走到我背后，拍了我一下说：“你怎么回事？喂。”我正入迷，头也不抬地说：“别管我，让我看完这书再说。”妈妈正要走开，突然她想起了什么，转身问道：“那你不看‘跑男’了？”也许我太入迷了，甚至都忘了那天是星期五，以为我妈叫我在网上看。于是我含糊不清地答道：“嗯……不看了。”妈妈难以置信地看了我一眼，走进了卧室。而我还在书的海洋里畅游呢。又过了一个小时，我终于看完了。我扭头看了一下日历，才想起今天是星期五。至于那些话，早已被我忘得一干二净。我一走进卧室，妈妈就对我说：“洗漱去吧。”我大吃一惊：“啊？不看‘跑男’啦？！”妈妈看了我一眼，笑了：“不是你自己说的吗？不看了呀！”“啊！”我在那儿愣了老半天，才想起来我的那些话。我懊悔不已，捶着自己的脑袋说：“啊！都是因为那本书哇！”我刷牙时想虽然没有看到首播，但我学到了知识，还是值得的！再说了，在网上看，也没广告啊！这样想想，我立刻雨过天晴，烦恼也一扫而光。

　　这就是我和那本“神奇”的书的故事，真好玩呀，至今想起来。我还会不由自主地“咯咯”笑呢！

书的故事作文 篇10

　　冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢？是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。我们孤独时：书是我们形影不离的朋友；

　　我们心情很不好时：书能为我们打开一扇窗；我们心灰意冷时：书能成为熊熊烈火，为我们照亮一片天地！

　　我第一次接触书是在4岁时。那时，我还小，自然喜欢玩，自然喜欢无拘无束的生活。但是父亲却“强迫”我与书做朋友，相互认识。从此，我便和书结下了“深仇大恨。”

　　因为是书，让我无拘无束的生活变得乏味。因为是书，让我的童年充满了不愉快。因为是书，我童年三分之二都书海中渡过。因此，我开始讨厌书，讨厌书的广泛，讨厌书的存在，讨厌书的一切的一切。

　　渐渐地，我从书中发现了乐趣，发现了它的广泛作用。从此，我便不再讨厌书了。我喜欢上了它—书，成了我的益友。

　　我10岁时，更是体会到了书的精髓，书的真谛，书的好处。它也使我明白了“书读百遍，其义自见”的道理。读书，既是一种享受，又是一种乐趣。在书中，我找到了生活中的情趣；在书中，我找到了生命中的悠闲；在书中，我找到了童年的足迹。书，不愧是人类精神的食粮，不愧是人类文明延续的营养，不愧为人类的长生果。

　　书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过：“书无涯，生有涯，以有涯之生求无涯之书，终生不悔。”我们也正要如此，只有读书的人，才能深刻地感受到人生之乐。

　　书伴我度过了生命的三分之一时间，印证了我与书之间不解之缘的故事。