书的故事作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的书的故事作文10篇，欢迎阅读与收藏。

书的故事作文 篇1

　　冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢？是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。我们孤独时：书是我们形影不离的朋友；

　　我们心情很不好时：书能为我们打开一扇窗；我们心灰意冷时：书能成为熊熊烈火，为我们照亮一片天地！

　　我第一次接触书是在4岁时。那时，我还小，自然喜欢玩，自然喜欢无拘无束的生活。但是父亲却“强迫”我与书做朋友，相互认识。从此，我便和书结下了“深仇大恨。”

　　因为是书，让我无拘无束的生活变得乏味。因为是书，让我的童年充满了不愉快。因为是书，我童年三分之二都书海中渡过。因此，我开始讨厌书，讨厌书的广泛，讨厌书的存在，讨厌书的一切的一切。

　　渐渐地，我从书中发现了乐趣，发现了它的广泛作用。从此，我便不再讨厌书了。我喜欢上了它—书，成了我的益友。

　　我10岁时，更是体会到了书的精髓，书的真谛，书的好处。它也使我明白了“书读百遍，其义自见”的道理。读书，既是一种享受，又是一种乐趣。在书中，我找到了生活中的情趣；在书中，我找到了生命中的悠闲；在书中，我找到了童年的足迹。书，不愧是人类精神的食粮，不愧是人类文明延续的营养，不愧为人类的长生果。

　　书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过：“书无涯，生有涯，以有涯之生求无涯之书，终生不悔。”我们也正要如此，只有读书的人，才能深刻地感受到人生之乐。

　　书伴我度过了生命的三分之一时间，印证了我与书之间不解之缘的故事。

书的故事作文 篇2

　　我喜欢看书，书就像是我的一位朋友。也是一处我随时想去就去的故地。一提到书我的话就如同江水一样滔滔不绝。

　　当我开心的时候，我会看一些漫画类的书籍。例如，《老夫子》、《乌龙院》、《漫客星期天》和《哆啦A梦》之类的漫画书。

　　我最喜欢看的漫画书是《乌龙院》、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和画面总是令我捧腹大笑。

　　当我不开心的时候，我会看一些童话之类的书，例如：《神话传说》、《成语故事》、《格林童话》、《故事大全》……

　　看着这些童话总是让我浮想联翩，幻想着自己能成为童话里的主角。

　　当我遇到困难时，一些励志方面的书给了我许多启发，例如：《名家优秀儿童文学》这本书里有许多优美动听的故事，故事中的人物非常勇敢机灵。用科学创造文明时代，书中的人鼓励着我在快乐中阅读。在阅读中增长知识，提升能力，开拓创新思维。

　　当我要查阅资料时，我会看一些《十万个为什么》等之类的书籍。这些书让我拓展了知识面，对我的学习有很大的帮助。

　　书籍是人类进步的阶梯，书是我一辈子的好朋友，有了这位好朋友，我将受益匪浅。

书的故事作文 篇3

亲爱的孩子们：

　　你好！

　　在你们成蛙之际，我和你们的妈妈联手给你们写了这封信。或许当你们看到这封信时，我们已经不在世上了。但是你们用不着难过。很多像我们这样的“为蛙父母”，在完成传宗接代之后，都会匆匆离开这个世界，只不过这时间比以往提前罢了！

　　但是请你们记住，爸爸妈妈们永远是深爱着你们的。你们的可爱之处永远是我们心中一道不可磨灭的风景。然而，在你们即将走向成熟之际，我们不得不告诉你们先前一直没有告诉你们的事实真相。

　　事实上，我们把你们产在了一个充满重金属的水塘里——那简直是一个魔鬼般的地狱。人类在水塘里排放生活污水，丢投生活垃圾，更糟的是又是大规模地排放这种含重金属的工业污水，导致了这片水域及其他水域几乎都成了一片“jin区”。虽然“蛙不得入”，但是你们是知道的，我们青蛙家庭自古以来就是离不开水的。然而这也就是为什么你们兄弟姐妹中会出现身体畸变，为什么会有大量鱼类渐渐“浮出水面”、“面目全非”，为什么这里常年“不见天日”，几乎“与世隔绝”的主导原因。当然这也是害我和你们妈妈会“英年早逝”的“隐形杀手”。

　　十年前，这里并不是这样的。听老一辈们说，这里以前是山清水秀，鸟语花香，春天到处是“春草池塘处处蛙”，而秋天丰收时更是“十里稻花香”，“听取蛙声一片”。可惜啊，好景不长。就在这时候，许多工厂相继迁入这里，许多未开垦的土地都被开发了，虽然陆续出现了许多高楼大厦，生活在这里的人们都富裕了起来，却坑苦了我们的青蛙家庭。第一次出现了人类大面积捕蛙出售，导致那次青蛙家庭濒临绝迹；第一次出现青年青蛙大批“英年早逝”；第一次出现家庭成员“新增”畸形蛙。人与蛙及其他动植物都在唱反调，人蛙冲突日益频发。这可不是什么好事啊！所以现今发生在你们身上的事情绝对不是什么“突发事件”，你们也无须大惊小怪。

　　孩子们，请莫怪老爸老妈的无能啊，要怪，就得怪那些无知的人类。我们青蛙家庭为他们驱蚊捉虫，哪一点不好啊，他们反而恩将亿报，毒害我们不要说，还为了一己之利，大肆捕杀我们，导致我们家破“蛙”亡……

　　对于他们这群自命不凡的高等动物，千万不要为我们而跟他们发生冲突。我和你们的妈妈只希望你们尽量对他们“敬而远之”，能走出这个地方更好。而至于这些愚蠢的人类，如果他们还不能够真正的苏醒过来的话，终将有一天，他们是会得到大自然的报复的。我们需要的是等待。

　　此致永远幸福！

　　爱你们的爸爸妈妈绝笔

　　日期：

书的故事作文 篇4

　　书是我们的朋友，也是我们的老师，我原来是一个不怎么爱看书的人，但因为一些事，使书走进了我的世界。

　　我是一个爱玩的人，写完作业就会和朋友一起在院子里玩，要不然就是一个人窝在家里看电视、玩电脑。可是自从上了二年级以后，妈妈就开始让我看书，妈妈说：“多看点书，积累的知识多了，学习就容易多了。”我从没有看书的习惯，可是又不敢不听话。于是，刚开始就随便拿一本书应付一下，可是妈妈发现我今天看这本明天看那本，就识破了我的小算盘，所以就指定一本书让我看。我有时会撒娇，有时甚至会把书藏起来。但无一例外，都被妈妈识破了，每一次都会被“打回原形”。经过几次“以身试法”的体验后，我终于好好地去看书了。

　　刚看开头的时候，我觉得非常没意思，就硬着头皮看。经过几天的“艰苦奋战”，当我真正看到里面的内容时，我深深的吸引了。我渐渐地开始看一些我原来碰都没碰过的书，后来我越来越喜欢看书。现在，只要一买新书我就会先看几眼，如果有新书却不让我看，那才真是急死我了!

　　我和书就是“不打不相识”，但自从“相识”了以后，我便开始喜欢它，它就是我最好的朋友和老师。

书的故事作文 篇5

　　生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我在朦胧的世界中，懂得许多道理，学会如何做人……于是，在我的人生之旅中就有着许多让人回味的关于书和我的故事。

　　可是，就是因为我爱看书，还发生过不少有趣的故事。你肯定会问，读书怎么会闹出有趣的故事呢？我记得，那是一个星期天的中午，妈妈在家烧饭，忽然发现没盐了，就让正在看书的我去买包盐回来。我一边走，一边思考，书中的故事接下来会发生什么，我满脑里都是关于书中的故事。我走到小店，整个人还沉迷在书的故事里，以至于我看到一袋类似盐的包装，就马上买回来，因为我迫不及待想知道故事中接下来发生的事了。我回到家，当我把“盐”拿给妈妈看时，妈妈顿时哭笑不得，我感到很奇怪，问妈妈为什么。妈妈用手指着“盐”的包装袋，我恍然大悟，也禁不住笑起来，原来，我把盐买成白糖了。

　　虽然读书让我闹出不少有趣的故事，但它也让我收获更多的成功喜悦。今年妈妈买了一双漂亮的新凉鞋，可没想到它居然磨脚，为此，妈妈没少发牢骚。有一天，我忽然想到自己以前看过的一本科普书上说：不管是鞋子的哪个地方磨到了你的脚，你就在鞋子磨脚的地方涂一点点白酒，保证就不磨脚了。我把这个方法告诉了妈妈，妈妈一试，发现果然不磨脚了，直夸我聪明。这个小常识，自然是课外书带给我的知识。

　　书中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，让我忍不住想遨游其中。读书是一生的财富，是一生的瑰宝，只有多读书，读好书，好读书，才能真正体会到读书是多么快乐，多么有趣。“读一本好书，等于交了一个益友。”而我正是有了这个“朋友”，我才对读书充满了渴望。就像毛主席说的一样：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”所以，我爱读书，书和我的故事也会继续。

书的故事作文 篇6

　　【教学目标】

　　１、正确、流利有感情地朗读课文。

　　２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

　　【教学重点】

　　了解故事所蕴含的道理，续编。

　　【教学难点】

　　提高阅读能力。

　　【教学时间】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、揭题

　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

　　二、回忆学法、自学课文

　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？

　　１、借助拼音、读通课文。

　　２、读课文，了解课文内容。

　　３、围绕问题读课文，理解课文。

　　４、感情朗读，谈体会。

　　三、反馈

　　１、同桌互读。

　　２、抽生读，检测读音。

　　３、说：

　　小木偶身上发生了什么事？

　　４、谈体会：

　　从课文的最后一句话，你体会到了什么？

　　（学生自由说。）

　　四、熟悉故事情节

　　１、分角色读课文。

　　２、分角色表演。

　　五、拓展训练

　　１、展开想象续编故事。

　　２、把编的故事写下来。

　　六、词语盘点

　　１、读读读记记。

　　２、完成读读写写。

　　３、把好词积累到词汇本。

　　【板书】

　　小木偶的故事

　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

　　【教后反思】

　　建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

　　在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的`大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

书的故事作文 篇7

　　我是一本崭新的故事书。我拥有一件桔色的外衣，穿上它我就会人见人爱，花见花开了。我静静地躺在学校图书馆的书架上，享受着从我身边路过的人对我的啧啧称赞。

　　“你看这不是多漂亮呀！”

　　“是呀，桔红色的，多漂亮呀！”

　　我高兴极了。

　　“我真希望不要像我们图书馆里的其它书一样，害上‘皮肤病’。”

　　突然，一个声音打断了沉浸在夸赞话中的我。我一看，原来一个戴绿帽子的小男孩。他嬉笑着打开了我，一边用力翻着我还一边拿出铅笔在我身上画了一堆花。

　　“嘿，好痒！你干什么呀？”我问他。

　　可是他根本听不见，翻完我之后将我随手一扔，一脚踩在了我的身上，使我身上留下了一个黑脚印……

　　我想“皮肤病”是人类的疾病呀？我一个没有生命的故事书为什么会患上皮肤病呢？应该不可能，我多漂亮啊！而且会一直这么漂亮下去。我又沉浸在赞美的话语里。

　　可是没过几天我的美梦破灭了！所有人见了我的人都说：“好恶心！真脏！”

　　我已经不再是当初那本漂亮的故事书了。现在的我，满身图画、灰头土脸，患上了“皮肤病”，我想大喊：“我恨皮肤病！”

　　可是，是谁害我患上这“皮肤病”的呢？我一直疑惑不解。

书的故事作文 篇8

　　我今年上二年级了，要问我谁是我最好的伙伴，那可要数大大小小、厚厚薄薄的一本本各种各样的图书了！我最高兴的事情就是捧着自己喜爱的书，在阳台的躺椅上乐悠悠的读故事！

　　很小的时候，妈妈就给我买了些色彩鲜艳的撕不破的书，任我玩弄，并通过这些书让我认识了红黄绿蓝等颜色色，认识了圆、方、角等各种形状，使我感受到了一个色彩斑斓的世界。

　　后来，绘本故事书成了我最好的朋友，每个月我特别期待来自青岛老约翰绘本馆给我寄来的绘本故事书，包得结结实实的包裹里装着妈妈为我精心选购的各种故事书，到现在得有200多本了！这些书教我认知生命的过程、教我养成良好习惯、教我了解科学道理、教我注意生命安全……我到现在还清楚地记得，读了《牙齿大街的新鲜事》，我知道原来在我们的牙齿里时时有细菌隐藏着，一不注意它们就出来捣乱，把我吃的糖果收藏起来，腐蚀牙齿搞破坏，所以我就养成了认真刷牙的好习惯；读了《爱心树》，我很伤心，不明白那个小男孩儿为什么会一直一直向大树索取而不奉献，他不懂得大树对他的爱，我长大了肯定不像他那样！恐龙系列书《我是霸王龙》、《永远永远爱你》和《你看起来好像很好吃》最让我爱不释手，我喜欢恐龙，对它们充满好奇，这套故事让我知道强大的恐龙不光知道欺小凌弱，也有爱，后来到恐龙馆看到它们最终难逃厄运，直至全部灭绝，我心里很难过，真希望可以再见到可爱的恐龙们；《圣诞老爸》这篇故事也非常让我着迷，看了这本书，每年我都对圣诞节充满期待，对圣诞老人满心感激，因为每一个圣诞节，都会收到我想要的圣诞礼物，这可太令人开心了！尽管现在我知道了，是爸爸妈妈假扮圣诞老人，但我还是很感激圣诞节，它让我知道爸爸妈妈那么真心的爱着我，想要给我惊喜！

　　妈妈说，我是喂“故事书”长大的孩子，我喜欢书，希望通过书学到的知识，做一个沉稳好学、健康向上的孩子，成为一个博学的人。

书的故事作文 篇9

　　在书中，我理解到不少的真谛，每一次的擦身而过的时候，常会把她盯好久好久。

　　在书中有许多知识，我一直记在脑中，有一次看课外书太久，到一点钟才睡觉，在睡觉前妈妈没收了我的书，我十分的不舍，妈妈说：“把正课的成绩上提，才能给你书。”我心里默默的想：其实妈妈也想我看课外书，就是正式的课成绩上不去，妈妈又怎能把“福根”变成“祸根”的课外书给我呢。我下定决心一定把成绩提上去，没有课外书的日子，我根本睡不着，晚上我与书悄悄的一次又一次的约会，从它的清香的扉页中，走出枯燥的现实，走向一个陌生而新鲜的世界，不为“书中自有黄金屋”不求“书中自有颜如玉”不为功与利，不为文凭，不为分数，只为心中的那份渴望，因此书的那片怡人的天地辽阔无边，它的语言充满了金典的哲理……

　　妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：“孩子，正课与闲书是同样重要的呀。”我心中一股暖流一下子涌了上来！我开始发奋学习，成绩一下子提了上去，心中想起了一句话：“光明并不是永久没有黑暗的。”这一小小绊脚石，使我更加爱书了！

　　只要和书在一起，它会给严寒中托付一份温暖，它是书，这就是我与书的故事。

书的故事作文 篇10

　　书是我的好朋友，我曾经忘了写作业来看书，我曾经还窃读过呢！不过我很快乐。

　　那次写作业特别多，我忙不过来，我一会儿写语文，一会儿写数学。可是差不多每天看书的我，真是好想好想看一下故事书。

　　最后我下定决心，看一会儿故事书。

　　我从书架上拿下一本，是马小跳系列中的：《名叫牛皮的插班生》，有滋有味的看着。马小跳生动、调皮，但它讲义气，说话算数，说到做到，使我想起了，幼儿园时我的好朋友不讲义气，心里就不舒服。我真想有那么一位好朋友。我忘了时间，像在另一个世界遨游。

　　看到马小跳搞笑的时候，我忍不住哈哈大笑，把奶奶吵醒了，他问我作业做到那里了，我只好编瞎话，说：“奶奶，我写完了！”

　　奶奶说：“那你看书吧！”可是我突然想不行呀！“万一爷爷检查，怎么办？”我马上写了起来。奶奶丈二和尚摸不着头脑地说：“你不是写完了吗”我说：“还有一点点！”我还说：“高兴点，要向马小跳一样快乐呀！”

　　奶奶说：“你是不是故事书看多了！”

　　我说：“是，所以要快乐呀！”奶奶说：“快写！”我马上写了起来。

　　我看奶奶看书的时候，偷偷看了起来，奶奶一抬头我假装看作业……。纵欲在认真看书的奶奶发现了我，马上对我说：“马上写！”我没办法，只好写吧！

　　这时我想：“奶奶要是温柔一点，可爱一点，快乐一点，他的个性就像‘马小跳的妈妈’丁蕊了！”

　　名人说得好：读书是营养的面包啊！

　　我的书虽然是窃读的，但是我很快乐了，我要将读书继续下去！读书是快乐的！