动作的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的关于动作的作文，欢迎阅读与收藏。

关于动作的作文1

　　今天，我们上了一节活动课，非常有趣。这节活动课我们做的活动是，一个人做着动作但不能发出声音，其他人来猜。

　　镜头一：眉开眼笑

　　第一个上去的是陈小蝶，她开始表演了。小蝶一直站着笑，根本看不出她在搞什么。过了一会儿，小蝶扬起了眉毛，黄钦乐毫不犹豫的答道：“眉开眼笑！”姜荣坤说：“大笑！”还有很多同学发言着 ，十分吵闹，最后老师说：“有人说对了，是眉开眼笑。”同学们指着黄钦乐说：“是他！”然后小蝶下来了。

　　镜头二：闻鸡起舞

　　第二个上台的是倪硕，他首先两手叉腰，然后学着鸡叫起来：“喔喔，喔喔，喔喔。”接着他又伸出拳头，做了几个打架的动作，这些大家都知道是关于鸡的成语。倪硕又做些动作，不过呢，他又把拳 头伸向黄钦乐和姜荣坤的面前，我感觉倪硕好像打到他们两个了。姜荣坤立刻喊起来：“鸡飞打人，鸡飞打人！”这时的倪硕已经累得满头大汗，满面通红，气喘吁吁。最后终于有人想出来了，那个人 就是我，我喊道：“闻鸡起舞，闻鸡起舞！”

　　我在今天的活动课“拍摄”了许多的有趣地方，特别有趣，今天我很高兴，但还真有点意犹未尽。

关于动作的作文2

　　每个人都有自己最喜欢的运动，这个运动可以在春天百花盛开时而做，在夏日彩霞满天时而做，在秋天凉风徐徐时而做，在冬天阳光温暖时而做。我可以在河滨公园里和这个运动去各地的观光景点旅游。这个运动不管是男女老少都很适合。

　　当你与它共游时，沿途的风景十分美丽，红花绿叶、青山绿水、蓝天白云、五颜六色的花朵绽放整个路径，清澈见底的河川、翠绿的山丘加上五光十色的水岸边，这样的景色就像一幅五彩缤纷的水彩风景画。做完这项运动后，你也可以躺在绿油油的草地上休息或在绿叶茂密的大树下乘凉。

　　每当假日来临时，我写完功课，都喜欢和家人一起到河滨公园享受这项运动的乐趣，当我做完这项运动以后，我会流得满头大汗，虽然觉得全身有点酸痛、有点劳累，嘴巴也会感到口干舌燥，肚子 也会感到饥肠辘辘，但是此时的我全身通体舒畅，也消除我一整天的烦脑，真是快乐无比啊!

　　这项运动有许多人参与，也是一项锻炼身体的运动。我们可以从中获得许多乐趣。你们猜到我最喜欢的运动是什么吗?答对了!我最喜欢的运动就是骑单车。当你骑单车时会有一阵阵微风迎面而来，这时候的我会觉得兴高采烈，勇往直前，所有的烦恼都抛到九霄云外了!

关于动作的作文3

　　在我的记忆里，让我感到最愉快的一次活动是和同学们在早春时节一起出去踏青。

　　星期天早上，我和几个同学们九点三十分在阳光花苑集合，然后乘公交车到了剧场，同学们一致同意到公园去玩，于是我们便向公园“进攻”，走进公园，已是早春的公园里，一派浓浓春意。人工湖里的冰已经融化，一只只小船飘在水面上，像是夜空变成了绿色，繁星也在移动。杨柳抽出新的枝条，长出了嫩叶。小草也从地下钻了出来，欣赏着春色，也让春天更加充满生机，更加美丽，在公园里我们感到了春天的脚步在走近我们。

　　我们在春意浓浓的公园里的空地上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”捉“小鸡”的技巧很熟练，捉住了许多小鸡，足够他一顿“丰盛的午餐”了，我们玩累了，便提议去欣赏春色。我们沿着人工湖边走，一路上春水哗哗的流着，真是春江水暖“鸭”先知呀！一只只鸭形的小船在湖面上游来游去，好像一只只小鸭子在湖中戏水一样，欣赏完春色，我们便愉快的离开了公园。

　　这一天使我感到最快乐的一天，因为没有拘束，没有学习，只有玩耍，使我高兴极了。

关于动作的作文4

　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声响了，但校园并不安静起来，我们班也一样：说话的说话、大笑的大笑，全然不知道数学老师已来了！终于，一位同学发现了：“别吵了！老师来了！”班上显然安静许多，但并不是很安静！数学老师一上来就给了个下马威——先扣个0。1分！

　　一节课就这恍恍惚惚地过去了，下节课是语文课，语文课也会再这样吗？

　　上课又来了，教室依然吵吵闹闹的。该做什么的就做什么。突然，从1秒钟的时间里，教室立马安静起来——大名鼎鼎的语文老师来了！等语文老师一上讲台，教室立马哄堂大笑——原因是觉得特奇怪，为什么数学老师来了就不会那么安静呢？接下来，一句句话来了——讲新课。语文老师讲课从来不会那么枯燥，很是生动有趣。下课我们围在一块——讨论语文老师是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力让一个吵吵闹闹的班级从1秒钟的时间里安静下来！

关于动作的作文5

　　前几天，我自己坐车去运河广场.可是，由于我没带够零钱，所以我很着急，我试图向边上的人换零钱，但都没有成功.

　　就在我准备放弃坐公交车的时候，不远处走来一位和蔼的大姐姐.于是，我向她提出换零钱，就在这时，汽车已经停靠过来，大姐姐示意我跟她上车，并在投币箱里放了两个人的钱币就管自己找了个座位坐下来了.我明白，她替我付了车钱.我顿时觉得感动中掺着尴尬，我怎么能让一个素不相识的大姐姐吃亏呢?于是，我试着把自己手中的20元零钱“还‘‘给那位大姐姐.但她没有接受，却让我也这样帮助别人，就是对她最好的回报.她还称这样的行动为“阳光行动”，让我以后多多帮助有困难的人.

　　后来，我一直在想：原来陌生人也会为我们带来许多的快乐与感悟.那个萍水相逢，素不相识，今后也不一定能再见的大姐姐让我有了一种“平常‘‘的，陌生人带来的感动.

关于动作的作文6

　　他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

关于动作的作文7

　　暑假我和同学们到神木玩儿。一路上有丰富多彩的活动，我最难忘的是射箭和打高尔夫球。

　　今天我是第一次射箭，刚开始我左手拿弓右手拿箭。然后先用力往后拉弓，再一松手，箭就“嗖”的一下飞了出去。可是这次并没有射中。我没有换姿势继续射，试了好几次都没射中，但是我仍然没有放弃的想法。我继续努力射，可惜到最后没有箭了。虽然我一次也没有射中，但是还是很开心。

　　射完箭我看到爸爸正在打高尔夫球，于是我对爸爸说：“爸爸我也想打高尔夫球，但是我不知道我能不能打高尔夫球，而且我也不知道怎么打高尔夫球。”爸爸说：“你当然可以打了，你不会打高尔夫球没关系啊，我可以教你呀。”于是，爸爸就教我打尔夫球。我用了一会儿的时间就学会了。我拿起打高尔夫球杆，用力把球打了出去，但我打的不是很远，不过已经打出去了。

　　这两项运动我觉得很有趣，以后还想多练习练习。

关于动作的作文8

　　在我们身边，藏着许许多多感人的事，但常常会被我们忽略，而有一件事却令我感动至今。

　　一天下午，刚刚下过雨，路面很滑，我骑着自行车，在小区骑行。正当我在光滑的瓷砖地上骑的时候，突然间，刹车失灵，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感觉到腿很痛，就用手轻轻按着撞痛的地方。这时，身旁有一位老人正在锻炼身体，他看到我摔倒了，连忙跑过来把我扶起来，并扶着我到一边的椅子上，他拉开我的裤腿一看，膝盖已经摔破了，有红色的血珠往外冒。老人连忙问我住在哪一栋楼，当得知大人都不在家时，他连忙带我去他的家里，并拿出药来帮我涂伤口。他轻轻地按住伤口，边按边说：“以后要多注意一下，太滑太湿的地方最好不要骑车，这样会很危险的。你先休息一下，回头等大人回来了，我再把你送回去。”老人的话一说完，仿佛是一束温暖的阳光直射进我的心田，让我觉得暖融融的。

　　回到家之后，我回想起这位我从来不认识的老人的所作所为，觉得只要人心是温暖的，我们才能和谐相处。

　　有的时候，短短的一两句话，一个帮忙就能抚慰受伤的弱小的心灵，就能改变一个人的一生。我今后也要多帮忙别人，让别人也能感受到快乐。这件事将永久记在我的心里。

关于动作的作文9

　　今天，老师带着我们全班同学去位于丰都的悦心生态园做了一次活动。

　　我们乘车到了那里，一进门就看见奇石园，那里的奇石千姿百态，我们还看了桔园，还拍了一张合影呢！

　　看完了植物，我们休息了一会儿，老师就叫我们到对面山坡上去找纸条，找到了纸条就奖励东西，这个游戏叫“营救机器猫”。我找了半天，一张也没找到，就失望的往回走。突然，一个同学惊叫一声：“我找到了。”

　　过了一会儿，我们又做了一个游戏，这个游戏叫做“击鼓传花”。我们围成一个圈，老师拿着一个饮料瓶敲砖头，我们拿着矿泉水瓶传，敲的声音一停，水瓶在谁手里，谁就在里表演节目，如果不好意思，就鞠四个躬。

　　快五点钟了，我们依依不舍地离开悦心生态园。我觉得来到这里就像来到大自然一样！

关于动作的.作文10

　　我和卢鹤与三个小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技术使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一个——烂!几乎说不上技术，不过，跟她们四个比起来，究竟该尊称“高手”。想不想知道我们怎么跳的呢?

　　其实，压根我和卢鹤就没跳，全为她们撑筋服务了。不是因为她们跳得好，是她们太赖了。

　　刚开始她们还安安稳稳，井然有序，该跨是跨，该勾时勾。这是因为第一关太简单了，有腿就能过去。到了小腿的地方，难度加大了，他们也越来越赖了，越来越有意思了……

　　她们变得东倒西歪，跳的时候，还不停换脚，本来到了最后一步，(单脚)稍一不留神就会绊倒。可她们呢?她们赖的简直是将这个动作难度转了180度。本来跳前是左脚，跳出的时候，把左脚一甩，右脚迈出去。我们笑的“责备”她们，她们却肯定地说：“没事!小孩呗!”她们把脸一吸，露出了两个小酒窝。

　　……

　　当她们还在聚精会神地跳皮筋时，我感到，童年的美好已永远划落，她们也会有这门一天，等她们享受完这次童年的人性调皮后，也许会大不一样，而对于我和卢鹤，只有看着这些小苗吸乳的份啦!

关于动作的作文11

　昨天，我和妈妈争论作业时，突然妈妈说：“你知道吗？有些高明的作家可以以一个动作写一篇作文。”当时我想：好简单呀！要么就写想象，要么就写事情，多么简单呀！就说：“谁不会写啊？”“那好，明天你就以这个写一篇幅作文”，妈妈奸笑着说。这是一个什么动作呢？是一个表示一的动作。

　　这对平常人来说是一个平凡的动作，可是在战斗时，这不是一个平凡的动作，有时代表走，也代表还有一个队伍……在飞行时，这也不是平凡的动作，可能是：前面有一个东西，向右走，如果不明白的话，可能后果令人吃惊，要知道国家培养一个飞行员是很不容易的。

　　说起一，我还想起两个故事。一、我得了一个优+星，我说时，妈妈听成优加三棵星，差点没把我笑死；二、牛顿小时候常说：1+1=2个儿子，差点把牛顿的老师给活活气死，应该是1+1=2，牛顿说成1+1=2个儿子，也不见怪，很多人都是这样。

　　我这个动作的这篇作文写得还可以吧，从中我学会：天下无难事，只怕有心人。我算不算高明呢？

关于动作的作文12

　　在我的脑海里，有许许多多的感动的事情，像天上的繁星一样多，数不胜数，其中最让我记忆犹新的是送外套这件事。

　　记得我上小学三年级的早上，那还是一个阴天，妈妈的牙疼。我心想：趁妈妈牙疼，就少穿一点吧。于是我便脱下了外套，吃完早饭、背上了沉重的书包悄悄地走出家门，不巧被妈妈发现了，妈妈就温柔地对我说：“晶晶，今天阴天，多穿点儿。”而我却含糊地回答道：“好了好了，我知道了。”结果我还是没穿。

　　到了学校，就刮起了一阵大风。我看见同学们都有厚厚的外套穿，而我却没有。我后悔早上没听妈妈的话。这时，我在校门口看见了妈妈，妈妈来给我送外套？于是我们挨近了，妈妈把外套给我披上，说：“叫你多穿你不穿，现在冷了吧。”我隐约还听到了妈妈的咳嗽声。妈妈走后我看到了她那憔悴的背影，我的泪水夺眶而出。

　　这件事情深深的感动了我，在这件事以后，妈妈说东，我不往西。也是在这件事后，妈妈得了糖尿病。还是在这件事后，我变得很听话。

关于动作的作文13

　　星期五我被感动了。

　　那天我们学校小记者要去参观消防大队。举行了一系列的活动。其中我印象最深的是观看影片和逃生帐篷。

　　影片中一串串触目惊心的数字，让人毛骨悚然，人们以为消防员叔叔的防火外衣可以完全防住火焰的伤害，其实不是这样的，消防员叔叔的防火外衣只能防住一部分伤害，其他的完全由自己承担。

　　在熊熊烈火的燃烧下消防员叔叔不仅没有退缩，反而勇往直前，因为他们知道，在这火焰中有千千万万人的生命等着他们去救，即使牺牲性命也是值得的！

　　消防员叔叔的英勇表现不仅表现在这些地方。

　　逃生帐篷里的黑烟很呛人，在里面几乎连气都不能喘，眼睛都睁不开，完全迷失了方向。

　　这时一个身影走了过来，乍一看，原来是消防员叔叔。

　　他在嘴里喊着快跑，快跑！还不时用手推我。在消防员叔叔的带领下，我走出来逃生帐篷，阳光照在消防员叔叔的的身上，显得他那么高大威猛！

　　要回学校了，我望着消防员叔叔想：消防员是用自己的生命换别人的生命很危险，但是我知道这是一份至高无上的荣耀！

关于动作的作文14

　　那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。

关于动作的作文15

　　我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作：把两个手的食指伸出来，然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作)，这是我多次观察的结果。

　　一次上课，老师找春春回答问题，春春站了起来，不知道说什么，我朝春春望了望，简直要笑翻了，但在课堂之上又不能笑出来，下课了，我赶紧和同桌说起春春刚才的动作，结果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。

　　还有一次，春春课文没背来，老师让全班没背来的站起来，春春慢吞吞地站了起来，老师瞪了春春一眼，春春吓得又做出了那个搞笑的动作，我赶紧喊了一下同桌，让他也看看，结果我同桌忍不住，偷偷把头伸到下面笑了起来，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把头伸到桌子下面笑了起来。

　　下课后，后面的同学问我，你上课笑什么啊?笑成那样，结果我同桌哭着(笑的)对他们讲春春的动作，后面几个人也笑了，但没有我同桌那么猛，可能是看懒羊羊的动作看惯了吧。

　　现在想起那个动作，我还是想笑。