教师作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师作文 篇1

　　不知什么时候，大概是一年级的时候，又或者是六年级的时候，我的心里埋下了一个心愿，那便是成为一名语文老师。

　　一年级时，刚接触语文，便感叹语文是多么奇妙的学科。六年级时，遇到陈老师，这个想法就越来越强烈。我也想像陈老师一样，在明净的教室里向学生传播知识，给学生讲述各种新闻播报，教学生为人处世，做人之根本。

　　现在，为实现我的教师梦，我在努力学习知识，让自己变得更好。我还要多了解社会见闻，充实自己。让将来我的学生也能体会到在知识的滋润下成长的快意。我要扬帆起航，待自己归来时，带着知识的“宝藏”，来传播知识的“财富”。我要让人人心中都有对知识的渴求，让人们用知识来开创美好的未来，用知识让我们的生活更加舒适。

　　在这次疫情发生时，教师们以最快的速度提出“停课不停学”的理念，拍摄视频，制定学习计划，一切都有条不紊，尽最大努力不耽误我们的正常学习。在这次疫情中，教师们体现了他们的专业性、敬业性。经过这次疫情，我想，教师虽然平凡，但是他们教书育人，为国家和社会贡献了自己的力量。这便是教师的可贵之处。老师，您的努力与付出，使我的梦想更加坚定。

　　老师是个平凡而神圣的职业。我期待，我愿望，未来我也会站在这个岗位上，带领我的`学生努力学习，为祖国奉献自己的一份力量。

教师作文 篇2

　　入夜，

　　星星熟睡在月亮身旁，

　　点缀着天空的宁静。

　　桌上那堆如山的作业，

　　还有那个执笔的你。

　　弧形的嘴角映出沉重的心长，

　　一遍一遍的教案，

　　一张一张的试卷，

　　你累，却说自己快乐着。

　　夜蝉的鸣叫，

　　宛如一首动听的催眠曲，

　　我们越听越困，

　　却是让你越听越清醒。

　　灯下的你，窗外的我。

　　你是谁，其实你是你。

　　所有的蜡炬成灰，

　　所有的春蚕吐丝，

　　那是你，象形的你。

　　是你，

　　正因如此，

　　我们把梦想全交给你。

　　你用双手撑起纯粹的心灵，

　　你洗净所有梦的华丽，

　　吹去所有梦的距离，

　　只为让所有的梦，

　　心连着心 。

　　我知道是你，

　　是你，

　　不怨辛苦艰难，

　　不怨精疲力尽，

　　只为，

　　教书育人。

　　你是你，

　　我知道是你，

　　你是伟大的人民教师。

　　9月的季节，

　　黄金的灿烂收获，

　　我知道是你，

　　坚定的声音，

　　为所有学子们贡献，

　　让梦想在手中起航!

教师作文 篇3

　　读书，读书，再读书

　　——读《给教师的建议》演讲稿

　　郑州中学第三附属小学尹明

　　各位三附小的家人们：大家上午好！

　　今天我读书演讲的题目是：读书，读书，再读书。

　　读书，读书，再读书。我们从事教育教学工作，不但自己要不断地阅读书籍、

　　充实自己，更要教育学生要多阅读书籍，从书中汲取营养。而在阅读的同时，我们又要有所选择、有所思考、灵活应用、认真总结、整改提高。这就是我在读完前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书并反观我的教育教学实践后的总体感受。

　　是的：书中，苏霍姆林斯基所提到的建议，无论是在针对教师本身提高素养

　　的需要，还是在对待教师如何教育学生方面，或者是在教会学生学会教育和自我教育方面，都离不开“读书”这一观点。也就是说，他认为在教育的问题上，要做好任何事情都与读书分不开。

　　由此可见，苏霍姆林斯基认为读书有多么的重要。看了书中的那些建议，想

　　想以往的教育教学实践，我很是触动。读完书后，我一直在考虑如何才能更好地将这一观点融入自己今后的教育教学和生活中。我想我应该注重加强对学生读书的指导与读书的要求，让学生能多读书、享受读书的快乐；而在自己的日常生活中也尽可能挤出时间多读书，以提高自己的教育素养和能力。

　　同时，我和孩子们又要做到广泛而有选择的读书（如有益的纸质书、电子书、

　　身边的某些先进人物等都是我们的营养丰富的精神食粮，而根据自己的兴趣爱好和发展的需要我们又可以有所侧重的去读书），我们也要善于品味和思考书籍

　　（力求去伪存真、读出要点、品出精华、找出思路），我们还要深入挖掘和灵活运用书籍（书中的思路只有真正结合我们的实际，形成可行性的方案才可施行，否则就是死读书而不如无书了），我们还可以反观和完善书籍（我们可以边实践、边反思、边总结、边改进，逐步形成我们自己的经验和理论体系，争做科研型 教师、专家型教师，完善已有书籍经验、形成特色、交流分享、听取建议、再促提升）。

　　总而言之，我认为这其实又是一个螺旋上升的可持续发展的过程；是一项提

　　升我们全民族素质，夯实我们实现个人梦、中国梦基石的伟大工程。所以，唯有我们全社会明确目标、形成共识、协同努力，这个美丽的梦才会更快更好地得以实现！

　　最后，请允许我发出号召：让我们大家一起行动起来，多读书、精读书、细

　　品书、活用书，让书香融入我们的血脉，升华我们的灵魂！

　　我本次的演讲到此结束，谢谢大家！

教师作文 篇4

　　老师在大家心目中一定都是很严厉的，可是，在我的心中我的启蒙老师——周老师，就像一位无怨无悔的好园丁。

　　一对浓浓的眉毛、一双明亮的眼睛，一只微微上翘的鼻子，和那乌黑的头发，她就是我的好老师周老师。

　　我清楚地记得在我3岁的时候，妈妈把我送到幼儿园，我在上学之前妈妈就对我说了，不要哭，她星期五就会来接我。我忍住了眼泪，可看到别的小朋友哭，我也忍不住哭了起来，这时一双温暖的手向我伸来，她拉着我进教室，我对妈妈说再见，不知道为什么我就不哭了。到中午，要吃饭了，她亲手把饭端给我，因为环境比较陌生，我不敢吃。可没想到，她拿起饭，一口一口地喂我吃。等我吃完，大家都睡了，她这才拖着这疲惫的身体去吃饭，所以她休息的时间很少。我在幼儿园住全托，晚上我起来时发现有一盏小灯亮着，我悄悄地靠近一看，原来是周老师在批改作业呀！

　　一个星期五，我很期望妈妈来接我。终于放学了，可是窗外却是倾盆大雨，我等了好久好久，妈妈还没来，老师要回家了，见我还没回去，她就陪着我等妈妈。其他的老师和同学都回去了，只剩下我们两个。妈妈终于来了，我对老师说：“谢谢！”我真的感谢她，因为她还有一个两岁大的宝宝在家，她为了尽到教师的责任，她连自己的孩子都不顾了。

　　“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这句诗说的多好啊，教师的事业真伟大，我的周老师就是这伟大教师中其中的一位，我爱我的周老师。