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我的对手作文

admin 人物作文 2022-01-06 08:18:00 对手作文

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的我的对手作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的对手作文 篇1

  我有一个幸福的家,温暖的家,家里有四个成员,我、爸爸、妈妈、弟弟,我们四个人构成了一支快乐的交响曲。

  唠叨的老妈

  我的妈妈非常唠叨,只要你犯一点错误,她就唠叨个没完没了,有一次,我和爸爸去秦皇岛看叔叔,妈妈就唠叨个没玩没了:“,慢点开车,早点回来,记得吃早饭,”都出家门了,还在唠叨写什么,隐隐约约听到了几个字:“路上注意安全。”虽然妈妈爱唠叨,但是从妈妈的唠叨里也听出了妈妈对我们的关心啊!唉!这就是我的唠叨老妈!

  爱讲笑话的老爸

  记得有一年过春节,吃完晚饭,爸爸就开始讲笑话了爸爸讲了一个非常好笑的笑话,引得我们哈哈大笑,而弟弟呢,责是笑的躺在地上起不来了,这不是,因为爸爸讲的笑话,姑姑敲门都没听见。这就是我的爸爸,爱讲笑话的爸爸。

  贪吃的弟弟

  “苹果怎么少了一个啊!”妈妈从厨房说道,我和爸爸过去一看,只见真的少了几个又红又大的苹果,弟弟在旁边呵呵的笑着,我、爸爸、妈妈,转过头看着他,他却当做没事人似的,这是妈妈刚买回来的苹果,就少了几个,一猜就是弟弟拿走了,我说:“弟弟,给我一个苹果好吗?”“姐姐,你要是叫我一声哥哥,我就给你一个又红又大的苹果。”说着,他就拿出了一个苹果,引得大家哈哈大笑。

我的对手作文 篇2

  “恭喜,恭喜,祝你们白头偕老,万年幸福!”一阵阵甜蜜的笑什么回荡在我们家中。奶奶喜笑颜开,乐得合不拢嘴,一边笑还一边发着喜糖。仿佛一下子年轻了许多。新爷爷也高兴地露出了笑容,屋子里充满了笑声……

  当人们沉浸在欢乐之中时,有谁知道这两位老人在一年之前还是陌生人呢!

  几年前门外的爷爷因工伤而去世了。从此,奶奶一直坐在家中,望着爷爷的遗像发呆。往日的笑容不减了,话也说得少了,她过着冷冷清清的日子。妈妈经常劝她出去活动,不然会生病的。渐渐地奶奶开始说笑起来,街心花园李出现了她的身影,就这样,奶奶逐渐开朗起来了。

  几个月后的一天,我一进门,就听见妈妈对奶奶说:“妈,不瞒你说,我想给您找个老伴,让您幸福地度过晚年。”“不行,不行,现在的社会小青年谈恋爱,我这这把年纪了,哪挨得着这份儿呀!”奶奶显得十分生气的样子说道。“再说,我要是真的结了,岂不让人笑话。”显然,奶奶是一百个不愿意。妈妈不泄气,继续向奶奶做思想工作。我也插嘴说:“奶奶,别犹豫了,我们一家人都想让您过上幸福的生活,谁也不反对……”“小孩子别管大人的是事,你可别管!”虽然奶奶不同意,可我听出她的.语气缓和了很多。

  以后的几天,我们一家人都出动了,不是劝说就是做思想工作,还开了一次家庭会议,奶奶默认了。

  今天,奶奶终于和新爷爷结合了,还真多亏了妈妈和爸爸。

  “小萱,怎么不吃喜糖呀,瞧你发呆的样子!”奶奶满脸高兴地说道,这才把我从回忆中拉了回来。我看着这两位老人亲亲热热的样子,不由得打心眼里高兴。

  我喜欢这样的家庭,因为家庭中的每一个人都为长辈尽了自己最大的爱心,让长辈们的晚年过的更加幸福、美好。

我的对手作文 篇3

  大家一定对我的题目感到惊讶吧!说起对手,你可能会想起那个令你咬牙切齿的人,那个让你骤然间心情变坏的人……“对手”怎么能称为“亲密”呢?其实,我所说的“对手”,是另有含义的。我们语文老师为了激励大家努力学习,互帮互进,力争上游,特为全班人结对,安排了彼此亲密的“对手”。

  我这位的“对手”长得蛮漂亮:大大的眼睛,忽闪忽闪的睫毛,爱笑的小嘴巴,乌黑发亮的长发,中等的个子。她写的字和她本人一样秀气,圆滑的笔锋,饱满的字体,常常令我敬佩不已:真是字如其人啊!让我琢磨不定的是,语文老师明知她的语文“功力”无懈可击,却偏偏安排我们两个结对,不是在故意“刁难”我吗?

  接下来的日子可想而知:语文老师检查课文背诵情况,我亲密的“对手”稀里哗啦地倒背如流;默写生字、词组,我亲密的“对手”闻声就写,不加思索,精准性也极高;布置小练笔,我亲密的“对手”更是洋洋洒洒,挥毫而就……

  我羡慕,我懊恼,我甚至嫉妒,甚至气急败坏……总之,无法找到准确的词汇来形容我那颗焦躁不安又急欲改变现状的心。

  然而,局面在每一天的东升西落、上学放学中悄然变化。我“亲密”的对手督促我上课认真听讲,课下与我共同比对课堂笔记,检验学习效果;我“亲密”的对手指正我晨读中的错误,提醒我完整地记好各科作业条;我“亲密”的对手帮我修改习作,畅谈写作思路和技巧;更值得一提的是,我“亲密”的对手还“监视”我日常的言行举止,宛如一位老师批评的头头是道…… 哦,我明白了,语文老师是为了发挥榜样的力量,让我学习“对手”的优点,弥补自己的不足,是一种激励,一种行之有效的帮带办法。

  我高兴,我自豪,甚至变得有自信了。在以后的学习中,有“亲密”的对手一路陪同,我努力向上,快乐成长。

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