读诗，读人，读自己！作文1100字左右高二

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的读诗，读人，读自己！作文1100字左右高二，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”听！这是谁，是谁在用那激昂的声音吟出如此豪迈的诗词！是李白！是毛泽东！是那一个个豪放、浪漫的古人的灵魂！

　　我仍旧沉浸在这些诗人的诗魂中，在里面遨游，他们的声音一次次地传来，一次次的震荡这我的情感！直到现在，不知已学过了多少古诗，读过多少词？也不知道与多少古人交流过，谈心过！只知道在自己的脑海中浮现着一个个跃动的人物……

　　看，是孔子。

　　是他的“学而不思则罔，思而不学则殆”，是他的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，还是他的“敏而好学，不耻下问”！正是这些声音，这些诗句教会了我如何做人，如何学习！告诉了我时间的宝贵！读过他的诗后，真有“听君一席话，胜读十年书”的快感啊！

　　是孟子的《生于忧患，死于安乐》让我知道其实成功并不容易，要有艰辛的'磨练，才能增长才干，才能立志振兴中华！我读懂了孟子！

　　听，是李白！他在月下高吟“唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里。”一副飘逸潇洒的景象！是他旷达、博大的情怀，也告诉我要做一个心胸博大的人！李白不愧为诗仙，在他的诗中，狂放、希望、失望都相互交织。最终，以他的狂笑长吟笑出了，以他的率性恣肆取代了！我的心也随之起伏，我仿佛看见了两袖清风，饮酒高歌的李白。

　　是的，我看见了，我真的看见了！

　　是宋濂让我看到了一个专心求学的苦读之子。他的“家贫，无从致书以观”让我看到了学子的专心致志，让我发现了自己的陋习“我学习不专心，没毅力”。我现在终于找到了不足，看到不足，他使我努力想变成一个求知若渴，孜孜不倦的好学之生。

　　是范仲淹的《岳阳楼记》让我知道原来人真的能做到“不以物喜，不以己悲”！真的可以用平常心看待一切。

　　还有陶渊明的闲适自得，李煜剪不断的离愁，苏轼的淡定、沉稳、简单而又永恒的“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。周敦颐的出淤泥而不染，濯清涟而不妖！好多好多的古人，好多好多的哲理，永远读不穷，永远读不厌！

　　多少诗人的情感流露在一诗一词中，也同样是我心中的情感啊！曾与孔子一块在“己所不欲，勿施于人”的声音中重获友谊，曾与王勃在“穷且益坚，不坠青云之”中重拾坚强，曾与毛泽东在“数风流人物，还看今朝”中展现自信！

　　与这些千古传颂的诗人在一起，净化了我的心灵，提升了我的品格，善养了我的正气，涌起了我的热血，认识了我的人生观。我真幸运，可以与这些诗人为友，与他们一块天南海北的狂聊！真的是诵《诗》读《书》，与古人居，读《书》诵《诗》，与古人谋啊！

　　是他们给了我学习的自信，给了我勇敢无畏，给了我坚强不屈。教会了我在跌倒后爬起，在失败后重新努力！是他们给了我内在心灵的健硕，让我经得起冲刷与考验！

　　在这充满活力的岁月中，我迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊！更想再作一次“只缘生在此山中”的妙论！

　　有多少游客寄乐于山水，他们登临楼台，脚步轻快迅疾，而他们却不明白“楼以诗显，诗以楼传”的道理。但我明白，我可以感受到脚踩历史足印，心念古今人事的愉悦。

　　……

　　听！他们还在诵吟！他们仍在使唐诗宋词焕发生命力，仍旧在给我无穷的启示。

　　他们的声音一次次，一次次地激起我跳跃的思想，唤起我对明天的向往，提起我对未来的美好憧憬。

　　读唐诗，不后悔！

　　诵宋词，不烦躁！

　　读诗，读人，读自己！