以老师为话题的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的以老师为话题的作文，希望能够帮助到大家。

以老师为话题的作文1

　　是谁?在你有作业不会写的时候为你辅导;是谁?在你不小心受伤的时候照顾你;是谁?在黑夜降临仍孜孜不倦……是谁?他就是我们的老师。

　　记得有一次，我考试考砸了，因为怕被妈妈骂，所以我放学趁没有其他人的时候，偷偷用红笔改了一下分数。回到家里，将试卷递给妈妈签名，妈妈看我的试卷的时候，我的内心就像手拿鸡蛋走滑路——提心吊胆，深怕妈妈看出来我改了分数，妈妈看试卷的那一分钟，我感觉有几年之久，脑袋中上演了数百种被发现后的情形……幸运的是没有被发现。

　　第二天一早，来到学校，把作业交给了组长，老师突然看了一眼，那眼神简直就是“狐狸看兔子”!我连忙转过头来，假装继续看书了。第二节下课后，老师突然让我去一下“牢房”。我很害怕，怕老师骂我，怕老师告诉妈妈，怕……各种念头都冒出来。我迈着沉重的脚步走进“牢房”，老师很温柔的问我：“孩子，你的试卷是不是有一些地方自己改动了?”我还没回答，眼泪就像断了线的风筝，不断滴下来。老师见状说：“孩子，别哭了，老师小时候也干过这样的事情，只希望你能改正，好吗?欺骗得来的荣誉一点都不光荣，只有靠自己的勤奋打下的江山才是属于自己的天下……”我懵懵懂懂地点了点头，直到我走出办公室，老师都没有说一个关于批评的字眼……

　　每一次考试我都能想起这件事情，您的教导深深地烙印在我的脑海里，不断地鞭策着我。老师，我真想和您说：谢谢您!

以老师为话题的作文2

　　人的一生中，老师是不可缺少的，老师像园丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。而我也有很多老师，使明白人生的道理。

　　责任心“老师”

　　邻居家的小狗花花很有责任心。有一次，花花趁主人不注意时，把家里弄得乱七八糟，墙上留下了它的“个性签名”；拖鞋弄得遍地都是……主人回到家大发雷霆，花花立刻用嘴咬起拖鞋，把拖鞋施放回原位，自己跑到门后反省……这让我明白了做错事要承担责任。

　　乐于助人的“老师”

　　我家的小猫白白是很乐于助人。有一次，白白出去玩耍时看到一只有气无力，十分饥饿的小猫，便把它带回了家，请它大吃一顿。因为那只小猫已经无家可归，所以白白以后都把小猫带回来，请它吃东西。这让我明白不管怎样要去帮助别人。

　　团结“老师”

　　我家后花园的旁边总是有一群蚂蚁。有一次，我的一块饼干掉在地上。一只蚂蚁自告奋勇地搬运食物，结果搬不动，它只好自己走了，我以为它放弃了，结果不是的。一群蚂蚁狂奔过来，一下子把饼干抬走了。这让我明白不管遇到什么困难都不能退缩，而且团结力量大。

　　我有很多的老师，他们让我在这个五彩缤纷的世界里明白更多的道理。

以老师为话题的作文3

　　老师是辛勤的园丁，他们精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，他们酿造美味无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。假如我是飞向蓝天的苍鹰，老师的爱为我插上腾飞的翅膀；假如我是勇敢的斗士，老师的爱给予我拼搏的力量；假如我是不灭的火炬，老师的爱是那灿烂的光芒。

　　老师的爱藏在作业本里的红勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡，您还批改着那堆积如山的作业本。每当您看到作业本上一个个鲜红的对勾，您深情而满足地笑了。因为您为我们而自豪，您知道您的心血没有白费。在您的精心培育下，我们犹如一颗颗幼苗，一天天地茁壮成长。

　　老师的爱蕴藏在那双炯炯有神的眼睛里。上课时如果有人不认真听讲，您就会用眼睛提醒他，那位同学明白了，您就会朝他笑一笑，您的眼睛好像在说：“上课要认真听讲，这才是好样的。”考试时，有些同学做完了就东张西望，您就用眼睛告诉他认真检查，争取考一个好成绩。

　　老师的爱藏在那语重心长的话语中。前些天我参加了学校组织的戏曲兴趣班，可当我练到一半时，就不想练了。老师得知后，把我拉到一边，抚摸着我的头说：“宋歌，如果现在放弃了，那你以前做出的努力不就白费了吗？半途而废永远不会取得成功。”我心想，是呀，做什么事都不能半途而废。后来我表演的节目还上了电视呢，您的脸上露出了自豪的笑容。

　　老师，您的爱在那作业中的红勾上；您的爱在那炯炯有神的眼睛里；您的爱在那语重心长的话语中……

以老师为话题的作文4

　　有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人;有人说，老师如园丁，培育着祖国的花朵;还人说，老师如太阳，让下一代儿童沐浴着温暖的阳光。可我觉得，老师就像母亲一样，呵护着我们茁壮成长。为什么我说老师像母亲一样呢，下面就听我讲个故事。

　　还记得去年的暑假，老师组织我们去上海世博会，好几个同学参加了这次夏令营。虽然是去上海玩，可是我们的班主任安老师却比爬山还要累。事情是这样的，参加这次活动的有一个女同学叫王楠，是回族人，因为回族人不能吃猪肉，本身就瘦弱的她再加上晕车，在太阳下时间一长，导致她中暑了。这可不得了啦，她坚持不了一会就开始呕吐，吐得胃里什么都没有了，还不能吃肉，走都走不动了。安老师那焦急的脸上，露出了丝丝担忧。终于，安老师下定决心，要背着王楠走过这几天。就在第二天早上，安老师望着王楠那没有一点血色的脸上说：“王楠，我背着你走吧。”王楠急忙回答：“不用了，安老师。”“没事，上来吧。”说着，安老师就蹲了下去。

　　安老师这一背可不得了，一下背了六七天。她不顾照看只有六岁的小儿子，也不顾抬头看上海的景点，只背着王楠一步一步向前走。

　　这就是我的安老师，我们全班同学的好妈妈，母亲一样的好老师!

以老师为话题的作文5

　　王老师是我的班主任，我发现她的脸上总会做出各种各样的表情。

　　每当王老师上课时，她的脸上就会露出那么认真、那么投入的表情，此时的王老师面带微笑，目光坚定、自信，炯炯有神地盯着我们，仿佛告诉我们：“这些知识都很重要，一定要好好记住。”所以每次上课，我总会把老师说的话一字不漏地记在心里。

　　每当下课时，王老师会和我们一起玩耍、嬉戏，还不时发出阵阵欢笑声。此时此刻，王老师的脸上会表露出顽皮活泼的表情，她的眉毛弯弯的，水汪汪的眼睛盛满了欢乐，她时不时弯下腰，和我们说几句悄悄话，偶尔还和我们挤眉弄眼，做几个鬼脸，跟一个七八岁的孩子似的。

　　每当我们学习遇到困难时，王老师的脸就会显露出亲切、鼓励的表情，她的笑容甜甜的，好像在说：“没关系，只要你们自已开动脑筋想想，肯定能把这道题解答出来的。”又好像对难题说：“你们这些小调皮，我的学生一定会打败你们的。”果然，在王老师的鼓励下，这道题我们很快就解答出来了，我觉得王老师简直跟妈妈毫无两样。

　　王老师的表情给我们带来了知识，带来了欢乐，带来了信心，我喜欢王老师的表情。

以老师为话题的作文6

　　老师，我想对你说：你每天像园丁一样照顾我们。春蚕在死前不会停止纺丝，蜡烛的眼泪只有烧成灰烬才会干。

　　这句话是用来形容你的，你就像春蚕，每天来学校教我们学习，你就像那根蜡烛一样无私地为我们，你抱着一颗心去，不带半根草去。 你的无私奉献，却没有回报，你就像初升的太阳，照耀着我们的身体，温暖着我们，你在默默奉献，但是我们不知道，我们不听课，下课后也打架，我们在各方面都辜负了你。

　　老师，你就像夏天的大树。在夏天，你用阴凉处让我们享受凉爽。老师，你就像冬日的阳光，温暖着我们的冬天。老师为我们春风雨雨，跟随好诱因，做老师，和蔼可亲。老师，你是大海。我是一艘船，漂浮在你的臂弯里。老师你是大海，我是一条小鱼，在你的胸前嬉戏，老师你就像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识，老师你就像一支红色的蜡烛，为年轻的一代散发出所有的热和光。

　　老师，你的爱是比父亲更严重，比母爱更细腻，比爱情更纯洁。老师你喜欢蚕的桑叶咀嚼年，在遗憾有限的时间会倒真相。

以老师为话题的作文7

　　在一年级的时光里，是我最快乐的日子，刚开学，我哭着闹着不肯进教室，您走了出来，抓住我的手，抚爱的摸摸我的头，我感觉一股暖流流遍全身，我一点也感觉不到生疏了，拉着你的手，高高兴兴的跟您走进教室，，现在想起来，还会感觉到一股温暖。

　　但是在上课时，我总是坐不住，您都在下课时来对我讲乱动的坏处，我却总是左耳朵进，右耳朵出，您一点也不怪我，还劝我说：“你刚刚开学一定不适应，没关系，我们慢慢来。”于是老师您每次上课前来提醒我。虽然我很难改，很长时间都没改过来，但是您很有耐心，的提醒我，直到上半学期结束才改了过来。下半学期，您开始抓我学习，您经常把我的作业放在全班展览，使我有了很大的信心，您还经常帮我检查作业，不对的您总会一遍一遍的教我。

　　在您的辅导下，我的成绩有了稳步的提升，直奔前5名，这中间有您很多的心血，我十分的感谢您，让我有所发挥。

　　张老师，我想对您说：“您辛苦了，张老师，我十分感谢您!”

以老师为话题的作文8

　　我的数学老师姓赵，大概四十来岁，岁月在她那瘦瘦的脸庞上面留下了好几条皱纹，每一条皱纹都写着老师的辛劳和对我们的期望、关爱。她说话时声音很亮，也许是长时间教学练出来的吧。多年来赵老师全身心地投入到教学工作中，为学校赢得了许多荣誉。

　　赵老师教五年级一班和二班，她每天起早贪黑，工作很忙，又要给我们上课，还要批改堆积如山的作业。赵老师经常给我们出一些思考题，大多是灵活度较高的题，我想，她应该是要我们养成积极动脑，勤于思考的好习惯吧。

　　赵老师上课时非常严厉，她的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，她就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。相反，在下课的时候，赵老师又变得那么和蔼可亲，她会轻轻的和我们说“拜拜”，我们也会用稚气的童声和老师再见。

　　我喜欢上赵老师的课，她那默默耕耘，辛勤操劳的品质激励着我。我要以优异的成绩来回报她对我的关怀和付出，她是我心目中最好最好的老师。

以老师为话题的作文9

　　老师，对我来说并不陌生，甚至是熟悉。

　　老师的工作是教导“祖国的花朵”健康成长。

　　老师总是在为我们默默的付出。她们为我们遮风挡雨，传递给我们知识，教导我们健康成长。鼓励、批评、关心和爱护都是老师对我们特殊的关心。鼓励是给了让我们重拾信心，继续努力。批评是为了让我们改正错误，不骄傲自满。关心和爱护是打从心底里的，一个班级就像一个大家庭一样，老师就是我们的母亲，陪伴着我们成长，感情便在这点点滴滴中萌芽，老师和学生们之间已经筑成了一道亲情的墙壁，坚不可摧。

　　“一日为师，终身为父”。老师与学生之间不仅仅只是简单的老师为学生传授知识的关系。老师与学生们之间的情谊总是最深厚的。

　　老师就像园丁一样，默默地为“祖国的花朵”付出，却不求回报；老师就像母亲一样。

　　无微不至地关怀我们，爱护我们；老师也像朋友一样，陪伴着我们，和我们一起哭，一起笑，一起学习，一起玩耍，见证了我们的喜怒哀乐。

　　不忘师恩，常念师情。

以老师为话题的作文10

　　话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。”在我身边，许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩为何物。但是校园是上学的地方，老师是让帮我们开启知识大门的钥匙，“滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。

　　天空是鸟的天堂，学校是我们遨游的地方。我是一只雏鹰，渴望完美的飞翔，是学校给了我广阔的天空，使我的`翅膀更加坚强，是校园给了我这个学习环境……校园就像是我们的第二个家，保护着我们。

　　我感恩我的老师，老师打开了我们智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，老师您浓浓的师爱一直伴随我们左右。

　　在上半学期，我对自己的班主任感到十分陌生。由于这个原因，在课堂上，请保留答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。老师您也许察觉到了，向我投向鼓励的目光，似乎在对我说“翟梦洋别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我勇气倍增。我立刻举手回答，虽然答得不是最好的，但您的微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我胆量变大了，才有了现在流利的发言。

　　当我遇到难题向您请教时，您总是耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

　　当我在期中考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，因为您这个表扬，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

　　我要感恩学校，感谢老师！是你让我的知识更加丰富！

以老师为话题的作文11

　　有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——刘老师对同学们那无微不至的关爱。

　　刘老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。

　　刘老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的.劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。

　　时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：刘老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。

以老师为话题的作文12

　　老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长……

　　有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。杨老师先做起了示范让我们看，好厉害!杨老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，杨老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的!”杨老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那!

　　老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。

以老师为话题的作文13

　　一个圣诞节早晨，天气晴朗，阳光明媚。看，“魔术师”teacher李又在大显身手，为我们来表演魔术——废纸还原。

　　老师首先拿出一张完好无损的纸，然后请一个同学把它撕烂，然后对大家说：“它现在是一张废纸，它需要一些‘魔粉’就可以复原。谁能帮我把装有‘魔粉’ 的包打开呀？”同学们踊跃举手，后面的同学索性站到了桌椅上。一名同学急不可待地跑上讲台，帮老师打开了包，老师却神秘地说：“我先把它放进口袋里吧，免得它魔力失灵。”说着，老师把手放进口袋里，装了装放东西的样子。老师又将废纸塞到另一只手里，与此同时，把‘魔粉’拿了出来，说：“这张纸从现在起不能见光了，我要施展魔法了！”只见老师一只手握着废纸，另一只手在上面不停地画圆圈，一边闭着眼一边念着咒语：“麻利麻利哄！”老师的手一会儿如孔雀开屏般地慢慢打开，展现出一张完好无损的纸。

　　这时，我起了疑心，这是普通人无法做到的事，李老师平白无故就做到了，这里一定有鬼！我的大脑飞速旋转着，把刚才的“录影带”又“回放”了一遍。我发现撕烂的纸与完好无损的纸折痕不同，当时我想：老师可能趁放“魔粉”的时候把纸给掉包了！

　　我的细心观察和善于思考拆穿了老师的魔术，老师本以为自己做的天衣无缝，结果还是被拆穿了。怪不得人家常说：以假套真等不到天亮，早晚要被人拆穿。

　　魔术要靠聪明的头脑，善于观察的双眼和巧妙娴熟的手法。老师，您还要多加练习呀！

以老师为话题的作文14

　　小孩子一生下来就欠了妈妈的债，上学又欠了老师的债，往往这种债永远都还不清。

　　记得有一次，我把上学期写的作文拿给你当做是这周写的周记，你改作业的时候就发现了。当你拿着本子来找我问我你知道这是为什么的时候，我心里就像有十五个水桶七上八下的感觉。当时我使劲摇头否认了，你让我下课后去办公室找你，我心里更忐忑不安了。连课也没心思听了，心里一直想该怎么办，真想时间一直停留在这个时候，不要下课。

　　“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，本是清脆美妙的铃声却让我感到它像魔鬼般可怕。我蹑手蹑脚地走向走廊，还没走到办公室，你就出来了。我支支吾吾地向你说明情况，我才说了两、三个字，你就亲切地对我说了一句话：“这作文是你这周写的吗?”看着你的眼睛，我轻轻地摇了摇头 。这时，你语重心长地说：“写作文呢要有真情实感，回去把今天的事情记录下来，也是一篇很好的作文呢。”回家以后，我就以《我犯错了》为题目把这件事情记录了下来，第二天交给老师，老师给我写的评语是——“这件事可能会影响你，诚实比什么都重要。”是的，它会影响我，会在我即将要犯错的时候想起这件事，让我引以为戒，做个诚实守信的人。

　　感谢老师，在我的成长路上，传授给我知识，教会我怎样做人。

以老师为话题的作文15

　　以自然为师创造出科技成果的，从古至今，不乏其人。大家都明白的中国能工巧匠鲁班，不就是在上山时被草叶划破了手，经过细心观察，尔后按照草叶边缘的齿状作出了最早的锯吗?现代科学的发展，也有不少是仿的某些形体、构造出许许多多的新的仪器及产品;飞机的形体不是与蜻蜓很相似吗?还有电子蛙眼和电子鹰眼在国防、科技上的广泛应用，不都是人类学习自然界生物的产物玛?

　　所以，除了我们手头学习的课外读物之外，还有一个更丰富、更广阔、更生动活泼的活书本--世界。离开了世界这个活书本，只是死死地扣书本上的僵化的知识，实标上，是对人有害无益的。明朝的大思想家李蛰写过一首绝句。年年岁岁笑书奴，生世无端同处女。

　　世上何人不读书，书奴都以读书死。这种连书本都驾驭不了的书奴，对我们生机勃勃的伟大事业，有什么作用呢?因此，鲁迅先生倡导“和实社会接触，使所读的书活起来”，“用自我的眼睛去读世间这一部活书。”因为生活，能够给人以智慧，给人以力量，给人以信心。