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今天我值日

admin 事件作文 2016-01-05 08:18:00 家务值日作文

今天我值日1

今天轮到我们这组值日了。同学们干得多欢呀。你瞧,刘畅正在扫地,他累得满头大汗,旁边的朱成慰对他说:“你歇一会儿,我来扫吧。”刘畅说:“不用了。”说完又扫起来了。李臻正在整理桌椅,她在走道里巡视着,看到不整齐的桌椅就摆放好。

我负责擦黑板。我先马马虎虎地擦了一遍,黑板的上半部分我够不着,我也就懒得擦了。黑板的下半部分也只是草草地擦了一遍,留下了许多字迹没有擦掉。擦完后,我仔细地端详了一下,黑板成了个大花脸。

我再看看同学们,他们正干得热火朝天呢。我十分惭愧,又端来了凳子,重新把黑板仔仔细细地擦了一遍,不留一点儿痕迹。

望着一尘不染的教室,我们高兴地笑了。

今天我值日2

  早上一来到班上,班长就跑过来跟我说:“刘淼,轮到你做值日班长了。”我听了以后,赶紧站上了讲台,调整好激动的心情后,开始了一周的值日生活。

  总结同学们这一周的表现,我认为总体还是不错的。大多数同学上课认真听讲、积极发言,本周还进行了语数英单元考试成绩的分析,语文95分以上的有17人,90分以上有42人。下课的活动时间也很少出现追逐打闹的现象。大多数同学都积极地参加班队活动的准备之中。可是,最令我不满意的是,班级的卫生没有做好,说到这点,我也很愧疚,因为我们组值日的时候,我没有起到带头作用,导致垃圾成堆都没有倒。但是,经过这次事以后,我发现我们组的人都扫得很认真,没有再出现上次的状况了。知错就改就是好孩子,希望同学们改正自己的缺点,争当优秀学生。

  当值日班长虽然很累,但是却让我深刻地体会到了老师的辛苦,想到了以前对老师不尊敬、让老师为我们操碎了心,真觉得不应该。希望同学们也能体会老师的辛苦,不要再让老师为我们操劳了!

今天我值日3

  以前我在做眼保健操的时候,常常会听见别人说:“值日生来了!快坐好!”顿时,乱哄哄的教室立刻安静下来,我睁眼一看,所谓的值日生,就是一个拿着本子,胸前夹着“值日生”三个字的卡的学生。我心想:值日生真威风,大家都怕她。从此,我也希望当个像她那样人人都怕的值日生,那多威武!

  可当时我还不符合当值日生的时间条件,才是三年二期,听说四年二期才能当呢!我只好充满希望地在期待中等了一年。今年开学,班主任让我和其他三个同学值日,在星期二的课余时间负责四个楼层的值日。我甭提多高兴了,这可是我盼星星盼月亮才盼来的呀!这不今天,是我值日啦!负责四楼,其他同学分别在我们这栋楼的1-3楼。

  早上,我从校长办公室取出四楼的值日卡并戴上,记录本就放在裤兜里。准备好后,我开始在四楼巡逻,把抓违反学生公约的人的名字记起来,例如乱丢垃圾。一路,我遇到过很多违反学生公约的人,其中有乱丢垃圾的钟莹,讲脏话的文子玲,还有摘花的朱元龙……都在我的反复劝说下承认了错误。不过有一个小女孩的事特别难解决,费了我好多口水,她才闷闷不乐地改正错误。

  当时她正在吃麻辣。不久后,我见那个女孩把吃完的垃圾袋随手扔在地上!这可是违反学生公约。于是,我叫住了她,并拉住她:“哎,这位小同学,你怎么能丢垃圾在地上呢!”

  “哦,怎么了?”

  “你要捡起来。自己丢,自己捡!”

  “不用吧,反正下午有人来扫的。”

  “不行,一定要捡!”

  “为什么?我才不捡呢!”

  “总之,你要捡,因为这是破坏环境,会被扣分的'!”

  “不捡不捡就不捡,要捡你捡!”

  “你丢一点,他丢一点,谁都丢一点垃圾,你知道后果会怎样吗?”

  “反正不捡。”

  她还蛮不讲理呢!哼,劝说不管用,我来毒招——记名,扣分!可她拦着校卡,我连她什么名字都不知道,怎么记啊!我趁她不注意,使劲把她的手掀开,这才得到了名字:原来是林柯德。她见我已看见了她的名字,“哼”地一声,很不服气捡起垃圾扔到垃圾桶里,然后踏着大步重重地走开了。

  看来,要想当好值日生,真不容易,虽然威武但是得罪人。不过,下次我还会当个负责的值日生,决不松懈!

今天我值日4

  今天我值日

  教学目标:

  1.引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。

  2.掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

  3.提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。

  教学重难点:

  1.如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。

  2.在画的过程中,如何画出人物的基本动作。

  教具学具:

  绘画工具

  教学过程:

  课时:2课时

  课堂类型:

  造型表现

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1.引导阶段

  通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。

  2.发展阶段

  请几位学生来前面演示值日时的各种动作,引导学生仔细观察人物的动态,能用基本形概括出每个动作的特征。

  出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。

  三、学生作画,教师辅导:

  四、教学拓展

  1.欣赏同龄人的绘画作品

  2.可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。

今天我值日5

  叮零零,下课了,同学们象出了笼的小鸟似的飞一样的跑出了教室。他们有的在操场上打篮球,有的在楼下跳绳,有的在扔沙包玩得不亦乐乎,我看看他们都想:我羡慕死他们了!要不是我今日值日,我也和同学们一样早在操场上玩了,可谓真是无任务一身轻啊。

  做值日开始了,我们先把一些懒得翻椅子又一心想着出去玩的同学椅子翻上,再拿起扫把从第一桌开始扫起,我认真的扫着地,过不去的地方我就从缝里把垃圾扫出来,这样从第一桌一直扫到最后一桌。扫地的活没有技术含量,但是辛苦而且吃灰,可是为了教室的整洁,教室的环境,同学们的健康,我的这个奉献是值得的。再看看同学们,他们也和我一样干得很起劲。孙宵擦着黑板,黑板都被他擦得可以看见自己的样子了,徐佳贝也跟着我一样扫着地,她把每一个角落都打扫得干干净净,有一些同学们在排对课桌,课桌被他们排得整整齐齐,还有的同学早已准备好拖把就等我们扫完地呢。

  地扫完了,他们都到外面快乐的玩去了,可他们的垃圾都扫到黑板前不管了,可谓各自为政,这时我看见了,心想:他们真的好没责任心啊,我也出去玩吧,反正老师进来批评的也肯定不会批评我一个人的,那我也不管了吧。我就放下手中的扫把走了,可刚走到门口我就站住了,转念一想:老师把任务交给我们,我们是要完成任务负责到底的,我这样不负责任的走了,我就是一个不负责任心的人,一个没有责任心的人就得不到别人的信任,我的人生将一事无成。想完我就立刻转身回到教室,拿起扫把又认真的扫起,把黑板前的垃圾扫成一堆扫进畚斗里。

  为了履行我的职责,我又认真的检查了一遍。我来到走廊前前后后检查了一遍,地板也是干干净净的,最后又把课桌对得整整齐齐。我终于大功告成,终于如释重负。

  值日做完了,教室里焕然一新,清新的空气,整洁的教室,多么令我欣慰。这时老师给我一个微笑,我立刻读懂了,我从老师的微笑里读出赞扬、鼓励,更读出了老师对我的信任。让我明白要做一个诚实的孩子,有责任心的人啊!

今天我值日6

  今天是星期一,终于轮到我值日啦!有的同学扫地,有的同学在擦黑板,还有的同学在摆桌椅。

  扫地的同学双手握着扫把,轻轻地扫着,生怕灰尘飞起来。擦黑板的同学是乔宇。乔宇左擦擦,右擦擦,擦到上面擦不到了,乔宇跳起来擦,还是擦不到,于是,乔宇费了九牛二虎之力才搬来一张 椅子,终于擦到了!乔宇高兴地都快忘了擦左边的黑板了。不一会儿,黑板就被乔宇擦得干干净净。

  最后,我们大家一起擦地。我拿来抹布用力地在那儿擦起来,把空隙里的灰尘给擦得一干二净。

  不一会儿,教室就被我们擦得亮堂堂的。

今天我值日7

  今天下午放学后,我和爸爸在老师的带领下,来到教室打扫卫生。

  我和爸爸分工,我扫1组、2组,爸爸扫3组、4组,我浇花,爸爸拖地,我们一起擦黑板,擦讲台,倒垃圾。教室的地面变得干干净净,桌子和凳子摆的整整齐齐。

  我累了,坐在凳子上不想起来,爸爸鼓励我,歇一会就起来,要坚强,以后不能在地上随便乱扔东西,和大家一起保持教室环境的干净,我已经记住了。

今天我值日8

  这两天小朋友们刚刚学习了一首新的儿歌——《别说我小》,其中这样说道:妈妈你别说我小,我会穿衣和洗澡,爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫…中班的幼儿虽然也只有五岁多,但是也有许多比较 能干的宝宝,为了更好地锻炼孩子的动手能力,初步培养孩子热爱劳动的意识,我们班还专门设置了“今天我做值日生”这个简单的活动,孩子们都很感兴趣,而且个个都争着做值日生呢,好像也在告 诉人们他们真的长大了!

  为了更好更有序地开展这项活动,我们还特意在教室里布置了“我做值日生”一角,墙壁上贴有小朋友和老师一起绘画的各种图标,例如:扫帚,表示扫地,桌子,表示擦桌子,滴水的水龙头,表示检 查小朋友节约用水的情况,碗筷,表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长,图书,表示整理图书的图书管理员…每个图标表示一种工作,在图标后面有序地插上孩子们的小标记图片,这样小朋友们就知 道今天谁当值日生,他是做什么的,并按照上面分配的工作积极认真地去做,当然表现好的,老师就会给他奖励漂亮的小贴花,光荣地贴在他的小标记上方,给予表扬,小朋友们可羡慕了。你瞧,孩子 们多能干呀:吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友;卫生间里彤彤就像小老师一样在督促小朋友洗手喝水,提醒他们不浪费水,节约保温桶里的开水;每组的值日生正忙碌的来回端碗, 发放碗筷,一个一个安静有序,能干历练。是呀,可别说我小,我们的宝宝就像小大人一样,也成为小朋友们的小老师了。

  “今天我做值日生”这样一个小小的活动,并不是真正一定要让孩子们去做多少事,去打扫卫生,去整理教室的东西,而是根据孩子们的年龄、个子、力气等特点安排一些简单的形象化的动手操作活动 ,来让孩子们切身走进生活,参与运动,培养他们热爱劳动的意识,同时在一定程度上也能促进班里孩子们学习、用餐、洗漱、如厕等一日常规活动安静有序地进行,在安全上也起到一定的保障作用, 有助于整个班集体的有序管理,非常实效。希望这个活动能更好地开展下去。

今天我值日9

  今天我和戴秦敏娜一起值日。有人不听讲,我对他说:“要不要我送你个批评?”中午本来要开门的,可是我们俩都忘记拿钥匙了,王轶宁帮我拿了钥匙,下午放学后,我要打扫卫生,爷爷说, 隔壁班值日生扫的地比我扫的干净多了,而且桌椅排得整整齐齐的,回家要多练习扫地了,爷爷还说什么时候要扫地给我看,怎么扫。

今天我值日10

  今天是星期一,我轮到值日。早上6:15,我就起床了。梳洗完毕,接着享受妈妈为我准备的丰盛早餐。一切就绪才6:45,还很早。于是我就拿起扫把练习扫地,希望能掌握扫地的能力,为同学们 带来洁净的学习、生活环境。6:55爸爸便带上我往学校出发了。相信今天我在学校会有一个好的表现。

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