最新中小学生“责任伴我行”教育主题班会

　　导语：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。下面是小编整理的一些关于班会主题教案，欢迎查阅，谢谢!

　　篇一：责任伴我行教育主题班会

　　　背景：

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

　　活动目标：

　　1、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。

　　2、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过本节班会，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、主持人：在班会开始之前，我先让大家猜一个谜语。

　　(生表演)这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。(生答)谜底是人。

　　主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

　　二、认识角色

　　1、主持人：在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。

　　2、讨论：我们这一生会肩负哪些角色?(指男、女生各一名做答)

　　主持人：那么，现在的我们身为一名中学生应尽的责任又有哪些呢?(根据搜集的信息回答)自我责任、角色责任、社会责任

　　这节班会课我们就一起研究角色 责任(板书课题)

　　角色责任

　　第一部分：对自己负责

　　活动一：我愿意。

　　请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。(多媒体播放王菲的《我愿意》)

　　主持人：每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。

　　主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任?那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

　　凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。

　　主持人：结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么?现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。

　　活动二：问卷调查(课前完成，课上算分值分类)

　　思考：同学们每个人作为生命的个体，正在慢慢长大，在享受权利的同时，也应该履行自己的责任和义务。但你是一个能负责任的人吗?

　　1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。 是 否

　　2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。 是 否

　　3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。 是 否

　　4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。 是 否

　　5、外出旅行，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗? 是 否

　　6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。 是 否

　　7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做， 决不偷懒 。 是 否

　　8、医生建议你多做运动，你往往坚持几天就停下来。 是 否

　　9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。 是 否

　　10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。 是 否

　　11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是 否

　　12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。 是 否

　　13、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好”你相信这句话? 是 否

　　14、和同学一起做值日，你总是迟到。 是 否

　　评分参考：

　　一、1、3、5、…….单数题，

　　选“是”得2分，选“否”不得分。

　　二、2、4、6、…….双数题，

　　选“是”不得分，选“否”得2分。

　　三、24~28分为优秀，这个分数段的人很勤奋。毅力很顽强。

　　18~22分为良好，这个分数段的人比较勤奋。毅力较顽强。

　　12~16分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。坚持性较差。

　　0~10分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力较差，应努力克服之。

　　(当堂做调查)

　　主持人：1、宣布评分标准，先对得分情况进行总结。

　　24~28分为优秀的同学请举手，说说你哪道题扣了分，同学们同意他们得优秀吗?有没有不同意的，请说出理由。

　　12~16分为一般的同学也请举手，你觉得你最需要加强的是哪几项，你打算怎么做?

　　主持人小结：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的'人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。

　　记住：播下一个行动，你将收获一种习惯;

　　播下一种习惯，你将收获一种性格;

　　播下一种性格，你将收获一种命运。

　　2、家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。但是不是只读好书就可以了呢?你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗?下面请同学们看两个短剧。(《拣纸团》《交作业》)

　　主持人：这些都反映了什么问题?造成怎样的后果?(回答不负责任，造成班级乱七八糟)

　　主持人：所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。

　　第二部分：对集体负责

　　一、对班级负责。

　　主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对主持人同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。

　　主持人：1、表扬3名对班级家庭负责的同学,并简单访谈。

　　3名对班级家庭负责的同学：

　　2、采访这三位同学。

　　(1)作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。为什么?

　　(2)很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。请你对这些同学说些什么。

　　(3)在学校，你能很好的尊敬主持人，你能给同学们提提建议吗?

　　主持人：很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。

　　二、对学校负责(可以加进去主持人对学生、学校负责的实例：四川最牛校长叶志平和最美女教师)

　　下面请一位同学给我们讲述一段故事。

　　《乔治的礼物》

　　乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。

　　乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

　　“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

　　老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

　　同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

　　主持人：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。

　　1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗?

　　(有漂亮的地方，也有不漂亮的地方)

　　2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠?你为学校做了些什么呢?

　　3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进?

　　三、社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。(由同学看图片谈感受)

　　1、 反面事例：

　　(1)水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

　　(2)最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么?

　　(3)黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

　　2、正面事例：刘伟、洪战辉。

　　当然，生活中更有许多负责任的人和事。是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

　　这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。其实对别人负责，对你自己也有好处。

　　结论：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐;缺少它，将寸步难行。

　　四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。(学生事先准备)

　　1、出示责任名言

　　从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。 ——萨特【法】

　　这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事情，这就是责任。 ——英国王子查尔斯

　　每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命，才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克【英】

　　大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真快乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。处处尽责任，便处处快乐：时时尽责任，便时时快乐。 ——梁启超

　　第三部分：对国家负责。

　　时代不同了，国家与国家的竞争不在局限在战场上，不需要我们为国家利益抛头颅，洒热血。那我们能为国家做些什么呢?(学生谈)

　　班主任总结：

　　梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们怎样履行我们扮演的角色?我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

　　同学们，坐而论道，不如起而行之!让我们从现在开始，立即行动起来吧!

　　班会在杨培安《我相信》的歌曲中结束。

　　篇二：“责任伴我行”教育主题班会

　   一、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。

　　二、班会准备：

　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责的事例;

　　2、学生准备树叶型的书签;

　　3、故事《生命的最后一分钟》;

　　4、自编快板《我来说责任》;

　　5、小品《不负责任的老板》、《外科手术》

　　6、教室布置：

　　(1)以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报;

　　(2)学生围成U字型;

　　(3)教室前的黑板上写好“责任伴我行”主题班会几个大字;

　　(4)用绿色铅塑纸做一棵“责任树”贴在黑板的右边。

　　三、活动过程：

　　(一)宣布活动开始

　　主持人(女)：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

　　主持人(男)：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。

　　主持人(女)：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。

　　主持人(男)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　　主持人(合)：责任心，是一种舍己为人的态度;责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举;责任心，是为别人两肋插刀的豪情。那么让我们与责任共成长吧!

　　六(1)班“责任伴我行”主题班会现在开始!

　　(二)故事讲责任

　　主持人(女)：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

　　主持人(男)是呀!下面请汤理雄同学为我们讲《生命的最后一分钟》的故事，请大家鼓掌欢迎!

　　故事梗概：今天，我在这里向同学们介绍一个人。这个人，所有的大连人都已记住了他的名字，都从他的“生命的最后一分钟”里，感悟到人生的价值。今天，许多其他地方的人，也已记住了他的名字!他就是大连市的一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客安全地下了车;将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!

　　一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就这份责任心，挽救了多少人的生命!为国家、为人民，挽回了多少损失!

　　同学们，让我们从这个故事中得到启示，做一个有责任心的人吧!

　　主持人(男)：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他虽然去了，但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。

　　(三)小事显责任

　　主持人(女)：生活的美需要我们去寻找。同学们，你们平时留心观察过我们身边一些同样富有责任心的同学吗?

　　学生代表发言，联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

　　主持人(女)：同学们平时做得虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!我们要向这些同学学习!

　　(四)快板唱责任

　　主持人(男)：对呀，你别急，我们班的同学当然会向他们学习的。瞧： ***同学还自编了《我来说责任》的小快板唱呢，大家一起来听听!

　　快板内容：

　　走上台，鞠个躬。

　　说说责任我真轻松!

　　咋说轻松呢?

　　因为呀，那个一轻松。

　　有责任的人呀就在我心中。

　　在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

　　他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

　　他乐为集体争光荣。

　　责任早已播种在心中。

　　责任如同一团火!

　　责任如同一棵松!

　　责任如同一面镜!

　　责任如同一盏灯!

　　有责任的人，有力量。

　　有了责任事竟成。

　　有了责任成英雄。

　　让责任伴我们

　　走向明天!

　　(五)小品议责任

　　主持人(男)：唱得真好，看来一个人有了责任心，我们的世界将更精彩、更迷人!如果我们的生活中遇到一个不负责任的人，结果会怎么样呢?请看小品《不负责任的老板》

　　学生演小品。

　　主持人(女)：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一把刀引起的风波，让我们同学都知道了这个道理。如果我们每人心中都装着他人，装着责任，那么这样的事情就不会发生了，是吗?

　　(六)名言说责任

　　主持人(合)：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。明星也要负责任，世界上万事万物都有自己的责任。因此，自古就有许多人加以传诵责任，让我们一起读读以下的名人名言吧!

　　(屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读)

　　1、说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代 [英国]

　　2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德[德国]

　　3、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武[中国]

　　4.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知[中国]

　　5.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超[中国]

　　(七)决心拥责任

　　主持人(女)：同学们，读了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢?把你现在最想努力完成的事写在树叶型纸上并贴在“责任树”上。让我们用“责任”叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。

　　(把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上，同时配乐)

　　主持人(男)：现在就让我们的老师摘取几片“责任叶”来看看大家的决心好吗?

　　[师]：同学们，老师相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，我们要对自己负责，对父母负责，对老师负责，对同学负责，对生命负责，对生活负责，从自己做起，从小事做起，做一个真正有责任心的人，将来就一定能完成别人交给我们的任务，就一定能收获一个精彩和亮丽的人生。

　　(八)唱响责任歌

　　主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上弹奏心的声音;主持人(男)：责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。

　　主持人(女)：同学们，未来是我们的。

　　主持人(男)：我们开创未来。

　　主持人(女)：新世纪，我们有新风貌，

　　主持人(男)：创未来，我们更需要责任。

　　主持人(女)：让我们携手共进，

　　主持人(男)：与责任共成长，

　　主持人(合)：同学们，六(1)班“责任伴我行”主题班会就要结束了，让我们一起来唱响责任歌吧!

　　音乐起，电视画面播放学生相片。

　　在我心中曾经有一个梦，要用责任让你忘了所有的痛。灿烂星空谁是真的英雄，负责的人们给我最多感动。再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有责任影踪。用我的责任换你真心笑容，负责任的人生从此与众不同。

　　把握生命里的每次机会 ，全力承担我们所有责任。不肩负责任怎么能成长，没有人能逃避承担责任。把握生命里每一次机会，和有责任的人们热情相拥，让责任的心和责任行动，在你我的心间传颂!

　　(九)宣布活动结束

　　主持人(合)：同学们，六(1)班“责任伴我行”主题班会到此结束!

　　课后反思：一节课下来，只用了30分钟，除了第三环节：小事显责任，

　　学生在说身边负责任同学的事迹语速过快时，更重要的一点是，我在第七个环节：决心拥责任时，课前没有进行更细致的指导，学生只写了“现在最想努力完成的事”，所写的，也几乎如出一辙，都是想好好学习，学会做人，学会生活，考出好成绩，将来考个好学校，报答父母的养育之恩等等，如果我能在课前先引导学生，想想应该如何培养自己做事负责任的精神，并写一写，课上，让他们每个同学都说一说“你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢?你现在最想完成的事是什么?”说完之后，再将树叶贴到黑板上，我想，这样会更有深度，对学生的教育也更有效，时间也不会剩那么多。在农村教学，只能是摸着石头过河，没有教师指导，只能靠自己一点一点的摸索，一点一点的体会，还好现在有了网络，能在网络上学到很多，也能找到很多可参考的资料，只要自己肯去钻研，应该是会一次比一次有进步的。