课堂趣事作文

　　课堂趣事作文（一）

　　今天下午的六（4）班热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。

　　一听这话，刚才没精打采的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大干一场。

　　首先上场的是我班著名男高音吴昱泽，他最喜欢唱《感恩的心》，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语（虽说是喃喃自语，但声音确实挺大的）的唱着，特别是高音那段，听得我们耳朵都表示严重抗议，他今天不会还唱这首歌吧。同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种准备，有的拿出纸巾，堵住耳朵，似乎已经判断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的粉丝陈新淳在为吴昱泽鼓掌。整个教室乱极了，同学们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。看着台下同学们精彩的表演，我不由自主的扑哧一笑。可吴昱泽丝毫没有被这热闹的场面所感染，他带着表演性质的语气严肃地说：今天，我为大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们害怕他又唱《感恩的心》，教室里顿时安静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清楚楚。那就是，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，似乎在给自己鼓气，而台下的演员们则在为他的表演偷笑，《感恩的心》。吴昱泽接着说。吐，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他终于对舞台说拜拜了，同学们也都松了一口气，总算可以让自己的耳朵少受一次折磨了。

　　接下来闪亮登场的是特别装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很酷的姿势，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老师同志特意为赵恒平的吊儿郎当的`样子颁发的大礼，他似乎意识到了什么，立刻严肃得像个小大人，郑重其事地说：今天，我要为大家带来一首《玫瑰花的葬礼》，请大家多多指教。同学们被他的严肃样逗笑了。他的歌喉还算过得去，我勉强的听着，可他的粉丝团在那里使劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生们为他鼓掌，女生们却无动于衷，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。

　　然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们（特别是女生）为她鼓气，果然，她那圆润的歌喉让我们陶醉其中。

　　张老师最后点评说吴昱泽是唱得最好的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。

　　这节课真有趣！要是每节课都能这样，那上学就其乐无穷了！

　　课堂趣事作文（二）

　　课堂的40分钟是我们学习的时光，所以，有许多人认为：课堂上总是在不停地学习，既无趣又死气沉沉。可我却认为课堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂课都各具特色。

　　这几天，我们班在课堂上经常发生一些有趣的事，让我现在一想起来，就禁不住开怀大笑。

　　趣事一：数学讲题行个礼

　　叮铃铃，上课铃声响起，数学课又来了。今天的数学课要复习图形的面积，李老师把所有的图形都画在了黑板上。本想着李老师要把这些图形一个一个的给我们耐心地讲解，可没想到她却说：这几道题，我要分别让几个同学上来讲解。到了讲第三道题的时候，李老师随口叫道：杜昀韬，上来讲第三题。他跑上了讲台，完整地讲出了这道题计算面积的过程，同学们都鼓起了掌。

　　但是，当他快要走下讲台时，突然停住了。他要干什么呢？我们都睁大了眼睛，没想到，他竟然把右手放在左肩上，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬，这才大步走回了自己的座位。我们的掌声顿时消失，变成了哈哈哈的笑声。看到他那滑稽的样子，就连平时非常严肃的李老师也笑了起来。

　　趣事二：语文课上睡大觉

　　星期四下午全是语文课，那一次，赵老师正在专心致志地给我们分析着语文课文，并倾听个别同学的发言，我也在全神贯注地听着赵老师讲课。突然，赵老师的目光投向了我旁边，大声地喊道：XXX，请你回答我刚才提问的这个问题。我好奇地看了一眼我的同桌，只见他正趴在桌子上呼呼呼地大睡特睡呢！嘴边还流着一行口水，我真是太佩服他了！

　　听到了赵老师的话，同桌终于睁开了他的眼睛，晕晕乎乎地站了起来，嘴里还嗯啊、嗯啊地发出了奇怪的声音。赵老师又说道：怎么样？睡得舒服吗？做什么好梦了？同桌一时哑口无言，红着脸低下了头。看到同桌那份懒洋洋、迷迷糊糊的样子，同学们顿时哄堂大笑起来。

　　趣事三：背课文笑掉大牙

　　这天的语文课上，赵老师一进教室，就开始检查头天晚上的语文作业背课文。赵老师先让我们全班同学一起背了一遍，同学们都背得滚瓜烂熟。赵老师又抽查了几个平时背课文总是背得不熟的同学，他们都自信地站了起来，一个个也都把课文完整、熟练地背了下来。

　　最后一个抽查的是耿玉龙，他也自信地站起来，就开始熟练地背了起来。前面几段他背得都很熟，可是最后一段有一句是树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样，他背着背着，却背成了树汁流经血管，就像血液流经我们的血管一样。树汁怎么能流经血管呢？听到这句可笑的话，我们都忍不住笑翻了天，可是，他却好像还什么都不知道一样，站在那儿，脸上写满了问号。看到他那个样子，我们笑得更厉害了

　　这就是我们班课上发生的一些趣事，这些趣事为我们的课堂增添了许多乐趣，看到这些趣事，你是不是也跟我一样想笑呢？

　　课堂趣事作文（三）

　　每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！

　　叮叮叮上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：哇，好神奇！但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！我们从新做了一遍。成功了，成功了！我们高兴地大叫。随着时间的流逝，叮叮叮下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。

　　在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！