“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”初中生活犹如一幅淡墨浅勾的风景画，盯紧了，看细了，自然能瞧出其中的妙处，即所谓苦中有乐乎。
镜头一：近朱者赤
一日，闲来无事的我无聊地翻动着手中的书页，突然灵光乍现，便想去戏弄一下好友蕾。我慢吞吞地踱到她面前，清了清嗓子，一本正经地说道：“蕾，古人教育我们，要慎重择友。正所谓‘近朱者赤，近墨者黑’……”我故意拖长了声音，意味深长地望着她。蕾急忙大声嚷着：“我是朱，我是朱……”“你是朱（猪）？”我瞪大眼睛，装出一脸不可置信状。许是怕我怀疑，她急忙点头如捣蒜，还重复道：“嗯，嗯，我是朱（猪）……”“扑哧……”嘴角不受控制地上扬，我捂着肚子笑得前仰后合。蕾莫名其妙地盯了我半晌后，终于醒悟过来：“你竟敢捉弄我，嘿，看打……”
镜头二：“陶渊明二世”
一日，自习课，老班即将公布语文默写成绩，全班六十八双眼睛齐刷刷盯向老班手里拿着的那叠纸，有双手合十呈祈祷状；有不断在胸前划着“十”字，口中念念有词；也有看似气定神闲，却一边拿眼睛不断瞟着老班的动静……
“汪凡、李富丽……”一个个被报到名字的同学如获大赦，乐颠颠地跑上前去接过那张纸。“陶渊明！”“啊？”话音刚落，全班皆惊，一个个面面相觑。老班抬起头，见大家嘴张得足矣放进两个鸡蛋，愣了一下，忙低头看向手中的纸张。这下子，一贯以威严著称的'老班也忍俊不禁：“是谁把自己的名字写成了陶渊明？还不快快上来认领。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，都醒悟过来：一定是哪个“马大哈”在默写《桃花源记》时，一不留心就将作者名当做自己的名字署了上去！在大家的东张西望中，只见宸红着脸，垂着头，走上讲台，班里的笑声更响了。这时，不知谁调皮地说了句：“嘿，陶渊明二世。”大家齐声赞同。于是乎，宸便成了理所当然的“陶渊明二世”了。
怎么样，这些校园正传挺有趣吧？
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