恐怖课堂45分钟作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的恐怖课堂45分钟作文，希望对大家有所帮助。

　　今天，我带上家庭作业本，准备在汉森完成家庭作业。结果一到汉森教室，我就挨了当头一棒，马老师要抽背21课里的任意一课!完了完了，死得绝对很惨很惨。我感觉背脊发冷，身子在颤抖，心中不由得“咯噔”一跳。我不断地默默地念：“不要抽到我，千万不要抽到我，老天保佑我!”

　　顿时，教室里安静了下来，就是一根针掉到地上也听得见。过来许久，马老师才说：“坐得好的可以免除抽背。”话音刚落，全班同学“呼啦”一下都坐直了，整个教室没一个驼背。

　　马老师在教室来回走动，走到我旁边是突然停了下来。我一震，心想：妈妈咪呀，我还没预习呢!让时光倒流吧!突然，马老师猛地一转身，叫吕冬彦背第二十一课。只见吕冬彦极不情愿地站起来，吞吞吐吐地背了第一自然段。不到一半就记不住了。这时，杨仲杰放松了警惕，背马老师抓个正着，要他背第三课。只听他大叫：“啊!我还不会背啊!”“那你要背第几课?”马老师问。“第二课。”杨仲杰一边用发颤的声音回答，一边用手遮住脸。

　　瞧，他开始背了，他的`情况并不比吕冬彦好多少，一会错字，一会改字，一会落句。只见他满头大汗，许多人提醒，他又害羞地用手捂住脸，不停地扭动身子，像一只害羞的小蚯蚓。

　　马老师眼睛相当地尖，一会就发现了在旁边提醒杨仲杰的何凯越，说：“你来背好不好?”何凯越吓得往胡宁沁那边缩，边缩边说：“不要不要不要啊!”马老师接着走向卢自明，吓得卢自明用书捂住脸，说：“此人不在考试现场。”马老师拍了拍卢自明的头。他苦笑着准备离开座位。马老师说：“看在你发言积极的份上，饶了你吧!”卢自明立刻作出“V”的手势，并说：“耶”。马老师接着来到梁志诚旁边，说：“你发言不积极，是想背课文吧?”梁志诚说：“不想不想不想。”边说边往刘雅迪那边靠。卢自明还没说出“我”字，就摔到了地上。

　　马老师突然宣布，把今天的事写出日记，并达到传阅，就不用背课文了。这恐怖的45分钟终于过去了!

　　我们兴奋地拿起笔就唰唰唰地写起来。