课堂作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的课堂作文8篇，希望对大家有所帮助。

课堂作文 篇1

　　今天下午老师带领我们玩了一场很有趣的游戏——“斗牛”，我们都开心极了。

　　在活动开始之前，老师给我们播放了一段“西班牙斗牛”视频，看完视频后，老师对我们说：“今天我们也要玩个斗牛游戏。”我们欢呼雀跃起来。

　　首先老师宣布了游戏的规则、程序及注意事项，然后老师写了很多的小纸团，让我们抓阄，我被分到了“霸王龙”组，然后老师让我们选出组长负责在“牛士”背后贴字，并商量一下怎么排队。首先上场的是惠风和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比赛开始了！只见两人用力一冲，十指交叉，猛撞对方。由于朱辰比较高，他还一个劲地跳起来，想拿到惠风背后的成语，惠风见状很着急，连忙退后，朱辰见此计不成，有些气恼，脖子伸得长长的，拼命的向惠风背后看，惠风使劲挣扎起来。两头“牛”正在激烈的斗争，难分胜负时，一首斗牛曲结束了。老师又重新播放了一次，说这次斗牛曲放完了就结束了，惠风和朱晨更紧张了，两人开始了新一轮的激烈战争。我真替惠风捏了把汗，但看惠风似乎胸有成竹，当朱辰再一次向他猛冲过来时，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲过了朱辰的冲击，绕到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的纸条给撕下来，完完全全看到了朱辰背后的成语！他大声喊出来：“我看见了！是胸有成竹！”顿时，“霸王龙”组涌出一阵欢呼声，个个都说惠风厉害。“巨无霸”组失败了。今天我们玩的可真高兴呀！

　　今天的“斗牛”活动，真有趣！我好期待再比一场。

课堂作文 篇2

　　星期四下午的班队课我们四(3)班真是热闹非凡，那是陶老师给我们玩了游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了人头，并画上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

　　同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走了。中途他跌跌撞撞，撞到人撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，同学有的说往左，有的说往右，在同学们的“热心”下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

　　轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑板擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了……欢笑声响彻四(3)班上空。

　　这就是一节充满欢声笑语的班队课，我永远忘不了它。

课堂作文 篇3

　　一间教室，一方黑板，一尺讲台，便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实，课堂不仅止于学校，同样也播散在大自然中。

　　春天，我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时，永远是走着相同的步子，永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们，从来没有自私的想法，而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球，并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声，是无数蚂蚁牺牲后的绝唱，虽然外层的蚂蚁失去了生命，但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。

　　秋天，我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶，就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣，便轻点树干，看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯，美不胜收。经过大树父亲多天的哺育，叶子已经长大，离开大树的怀抱了，但它并没有因为一己私欲而远走高飞，而是散落大地，融入大地，给大树母亲以养分，用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。

　　冬天，我会停留在纷飞的大雪中，隔着窗户眺望户外的银装素裹，那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空，你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们，如同一位位仙子，用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展现自己与众不同地，婀娜的身姿。它们或大或小，或薄或厚，但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的，便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。

　　“活到老，学到老”其实可以说成是“活到哪，学到哪”。让我们融入到大自然中，寻找那些自然的课堂吧！

课堂作文 篇4

　　20xx年后，我已经是一名教师了，吃过早饭，我骑着超速自动越野车去上班。

　　校门是以皮卡丘的头像作为大门，皮卡丘的两只眼睛是两个微型摄x机，能把50米内的东西摄入眼内再由电脑分辨出你是不是本校的师生，如果不是本校师生，大门就不会打开。如果是本校师生，大门就会自动打开，皮卡丘会面还有一个充气大锤，如果本校师生来晚了，屁股上就会狠狠地来上一锤我把自行车交给专门看管自行车的机器人。走进教室，黑板变成了显示器，讲台变成了观察台。讲完一节课后，按一下按钮，表现好的同学桌上就会出现一朵小红花，表现不佳的同学桌上就会出现一朵小黑花。

　　放学后，我把作业布置在每个同学的软盘上，让他们回家把软盘装在电脑上，就可以学习了。

　　我一下子笑醒了，原来这是一场梦。

课堂作文 篇5

　　“当当，当当”随着上课的铃声，语文老师进了教室。同学们唉声叹气：“唉！又是作文课。”

　　谁知老师走上讲台故作神秘地说：“同学们，今天我们不写作文了，我们来做一个游戏”。老师话音刚落，教室里一片欢腾，同学们手舞足蹈，嘴里喊着：“吔，吔”！

　　我们的游戏是：不动、不笑、不说。老师宣布游戏规则后，就点兵挑将了。老师先叫出来“大力士”王瑞，又找了“小不点”张子涵。老师“三”子刚出口，他们就各摆出一个动作：“大力士”摆出了一个降龙十八掌的动作，“小不点”来了一个天狗望月。老师接着说：“你们来逗他们两个，谁先笑谁就是输了。”老师先让我去，我不知怎样才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”经不住诱惑，一会儿笑了。可是“小不点”这回可厉害了，他站在那儿一动不动。我和“大力士”下去后，老师给“小不点”摆出了许多造型，可是他还是没被动摇。老师拿出了最后的杀手锏：“‘小不点’，你不笑、你不动、你不说，好，我让你写三篇作文。”“小不点”知道这是老师故意气他。仍然稳丝不动。老师无可奈何，只好向我们求助，我们推荐了“搞笑大王”杨松。“老杨”给“小不点”摆了个猪八戒照望远镜的动作，最后还来了一个惊讶吃相。这下“小不点”动了。老师让这个“老顽固”下去了。接下来，老师让我们两人一组对做，看比比谁先笑？突然一个同学说：“老师，这个游戏真有意思，我把它记下来，让妈妈看看。”老师正迫不及待呢，连说：“可以，可以，你真是一个有心的孩子”。这句表扬像一道圣旨：小朋友都写起来了，且似乎有说不完的话。

　　我们余兴未尽，下课铃响了。这节课同学们过得既快乐又充实。

课堂作文 篇6

　　因为新型冠状病毒的影响，导致所有的学校都不能正常开学了。为了同学们能够正常学习到新知识，老师告知我们这段时间要在网上开始学习了。这对我们来说会是怎样的课堂呢！

　　网课学习的第一天，我像上学时一样早早起床，吃完早饭，我便好奇地盯着电视机。突然，电视机屏幕上显示着“马上就要开课了”的字样，我激动万分，但是，又立马坐正，慌慌张张地找出语文书。这时电视机里出现了一位和蔼可亲的老师，“大家好，我是今天的'语文老师，非常高兴能认识大家，今天我们来学习......”一转眼功夫，第一堂有趣的语文课结束了。看了防疫知识、做了运动和眼保健操后，接着是我最喜欢的数学课，我们学习了位置与方向(一)，知道了东南西北。

　　虽然电视里的老师很好很认真，她和课堂的老师一样细心地教授我们知识，还有鼠小弟教我们很多语文的学习锦囊。但真正课堂的学习和网课还是有很多不同，对着屏幕里的老师，我不能跟她对话，跟她分享我对问题的想法，不能和同学一起踊跃地举手发言。没有班上的同学，更没有班上的老师，也不能下课时和好朋友们一起游戏，哎......希望这次疫情能早点过去，快点在学校与同学们和老师相聚，回到真正的课堂上。

课堂作文 篇7

　　今天，肖老师说请我们吃“石头”。

　　教室里一下子炸开了锅！“石头怎么能吃呢？”“肖老师怎么了？不会弄错吧……”

　　我们疑惑地看见肖老师拿出一个包装精美的糖果袋。撕开袋口，原来，肖老师说的”石头”并不是真的石头，而是石头糖啊！

　　瞧！老师的石头糖真漂亮！它们五颜六色，光彩夺目！哪像是石头？真的有些像宝石呢！它们大小不一：小一些的像黄豆，大一些的像蚕豆。它们形态各异：有的是圆形，有的是三角形，还有的是不规则形状……

　　我拿到了一颗很小的三角形石头糖，上面有绿色的花纹，闻一闻，一股浓浓的奶香让人垂涎欲滴。来不及细想，赶快放进嘴里！啊！淡淡的甜味一直甜到心里，还有我最喜欢的巧克力味道！香甜可口！美味无穷！

　　此刻，教室里真安静！大家都在细细品尝这人间美味呢……

课堂作文 篇8

　　哈哈，你知道今天英语课我们要干什么吗？告诉你吧，今天我们要亲手做水果沙拉！做之前要用规定的句式对话，了解大家带来了哪些水果，然后做得特别棒的，还有机会上台用英语夸奖自己的作品，还能让老师拍照，发到网上供大家欣赏哦。

　　你看，大家都带了好多水果，所以教室里弥漫着各种水果香甜的味道，令人垂涎三尺。我们互相展示自己带来的水果，用英语交流。接下来，就是创作阶段了，我摩拳擦掌，好兴奋啊！周老师先让我们把桌布铺在课桌上，然后我们就开始忙开了。我设计什么样造型的水果沙拉才能脱颖而出呢？我想啊想，啊，有了，我做一朵“水果花”吧！我先拿出塑料盘子和事先切好的苹果、梨子和葡萄，然后把它们用沙拉酱搅拌均匀。我把淡黄色的苹果围成一圈，接着把白色的梨子放在苹果的外面也围成一圈，把它们拼成一个绽放的花朵的造型，最后，我把一颗紫色的葡萄把它摆在中间。紫葡萄是花心，其它水果是花瓣。现在从上面看水果沙拉，就是一朵漂亮的“水果花”啦！

　　我的水果沙拉做好了，现在让我看看别的同学做的怎么样吧。哇，他们做的也真不错！有的做成笑脸，有的做成爱心，有的做成星星……各种各样，同学们真是八仙过海各显神通啊！

　　交流环节，我自信地举起了手，周老师一来到我身边，就竖起了大拇指，对我说：“嗯！刘叶露，你做得真漂亮，我要把它拍下来，作为纪念。来来来，你也来一起拍。”我把桌上的果皮收拾了一下，然后我端着我的水果沙拉摆了个pose。“咔嚓”一声，照片拍好了。我骄傲极了，自信满满地上台为大家介绍我的杰作。心想：哈哈，这次我取得了成功，继续加油！

　　我觉得这次一节英语课特别有意思，我们不光动了嘴，学会几个句式，还动了脑，设计了多彩的造型，还动了手，制作出美丽的水果沙拉。在动嘴、动脑和动手中我们变得更聪明了。希望以后能多开展这些DIY活动，让同学们多多体会到学习的快乐，让智慧飘出香味。