描写课堂作文

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的描写课堂作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写课堂作文 篇1

　　在生活中的一些事情，可以让我们从中悟出一些道理，在我的记忆中有那么一件事，此事让我悟出了一个道理，让我受益匪浅。

　　在一个炎热的夏天，知了在树上叫着，家里更是热的像个蒸笼似，我热极了，便把风扇搬出来吹，一阵凉风吹来瞬间感到一阵阵凉爽，我继续写作业，写着写着，风在不知不觉间没了，我热得出了汗，抬头一看，即发现风扇几时已经停止了转动，起初我以为是插头松了，便去用力按一下插头，可风扇还是不转，我去开灯看是否停电了，灯是亮着看来是风扇坏了，没办法，只好搬出另一个风扇来吹，继续完成作业再说了。

　　写好作业后，我决定看看那风扇到底是哪儿坏了，想法已定，我便拿来螺丝刀、钳子、绝缘胶卷等工具，把风扇放倒在地上，用螺丝刀的风扇的螺丝一一拆下来，风扇一拆开，便看到原来是电线断了，我想把线接上，可我没接过电线，该如何才能把断了的电线接上呢，我左看看、右看看，即不知道从何下手，我便随意地把电线接在了一起，拿去插上电看看是否修好了，结果没转，心想到底是怎么回事呢？难道是电线没接对吗？此时，突然想起爸爸修电时，总说不知道哪根是火线、零线什么的，难道电风扇的线路也是如此吗？我再仔细地观察了电风扇的构造，发现两根线中有一根是红的，一根是黑的，心想应该是黑接黑，红接红吧！于是又拆开，按照爸爸以前说过的话，黑接黑、红接红的重新接，于是我又小心翼翼的接起来，很快就接好了。拿去插电试一下电扇虽然转了，但是我突然发现忘记把电线从盖子里穿过了，我不得不把电线拆下来，从盖子里穿过再重新接上。

　　风扇终于修好了，我心里感到无比自豪。同时，也让我从中悟出了一个道理：无论做什么事，都要细心、认真的观察。

描写课堂作文 篇2

　　“铃铃铃”随着一阵清脆的铃声，我像只活泼的小兔子蹦蹦跳跳的进了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上，每个同学都掩藏不住心中的喜悦，因为我们这节课要举行看图猜字谜活动。说来也怪，刚开始我对这个老师没什么好感，可渐渐的，这老师身上那与众不同的思维和教学方法把我吸引了，渐渐的，我开始有点喜欢这个可爱的老师了。

　　上课了，只见老师迈着轻快的脚步，面带微笑的走了进来。手里拿着一张纸，上面布满了密密麻麻的线条，看得我眼睛都花了。

　　老师随手拿起一根粉笔，转身在黑板上画起画来。一笔刚完，就有许多同学咂巴着嘴津津有味的聊起来。“那像一条肠子！”“不，那像一条蚯蚓！”……同学们完全忘乎所以了，都沉浸在这种紧张的气氛中。不一会，老师画完了。我看着那些稀奇古怪的画，笑得前翻后仰。“真是人外有人，天外有天，字外有画啊！”我说道。“真是滑稽啊！”同桌笑着说。

　　开始猜了，同学们交头接耳地议论起来。突然，一个同学站起来激动的说：“第三个的答案我猜出来了！是心花怒放。”“对吗？”老师诡异的说。对吗？我也为他捏了一把冷汗。接下来，老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。只见那个同学匆匆跑到讲台，左指右比，一会来个360度转弯，一会来个90度垂直。顿时，她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。最后，老师将答案揭晓了。那位同学的答案是正确的，就是心花怒放。再瞧瞧那个同学，高兴的一蹦三尺高。

　　然后，老师将那字谜的面纱一层一层的剥了下来。他指引我们找到了一盏又一盏的“明灯”。时间一分一分的流逝了，游戏也结束了。不过同学们那可爱的笑容与欢快的笑声依然在教室里荡漾。

　　这节课，有趣而且丰富多彩的一节课，是让我们感受颇多的一节课，也是让我们留下深刻记忆的'一节课。

描写课堂作文 篇3

　　话说我们班的“ 天才”，那可是比比皆是。八仙过海---各显神通，我们班的“好汉们”，可和“四大天王”有的一拼，这不，趁老师出去的空儿，他们又开始胡作非为了。瞧

　　山中无老虎，猴子称霸王

　　咦？老师走了，原本死寂的气氛立刻活跃起来，刚才还呆若木鸡的同学们立即将声音提高了50分贝。“伤不起，真的伤不起”唉，这又是哪位同学美妙动听的声音啊？果不其然，我扭头一望，“马甲”正手舞足蹈的站在座位上放声高歌，而周围群众的抗议声太大，所以正在唱歌的这位极有可能会被“就地正法”，而他，就是我们班绰号最多的一位，而这些“雅号”均由我们的english teacher---miss xu所赐，他的真名---曹鹏飞恐怕早已被我们抛到九霄云外去了吧，我一边幸灾乐祸地看着他，一边想象着他被众人群殴的样子，唉，其曰：惨不忍睹！

　　交响乐兼大合唱

　　正当我沉浸在想象中时，我的前任同桌杨云兴和陈佳伟等几位“天王”正在兴致勃勃的谈论着网络游戏。look，杨云兴正在高谈阔论的发表着演说，搞的口水四溅。唉，平日在课堂上都不见他如此口若悬河，现在竟说的唾沫横飞，我一忍再忍，终于忍无可忍，向他作了一个警告的手势，外加一个“卫生球”。哼，老虎不发威，你当我是hello kity 啊！果然，效果还是不错的。我松了口气，得意的神情跃然脸上。在环顾四周，有的同学在窃窃私语，不时发出一阵阵被压抑的笑声；有的同学则在专心完成老师布置的作业，真有奋斗精神啊；还有的同学趴在桌上，正和周公聊天呢真可谓千姿百态。

　　死亡前奏

　　“老师来了！”不只是哪位童鞋向我们发出一声五星级的警报，教室瞬间鸦雀无声，一片寂静。说话的，端端正正的坐着；表演杂技的，谢幕收场了；开演唱会的，立马闭紧嘴巴，比谁都认真地写着作业期待中的脚步声却迟迟未曾响起，大家紧绷的神经顿时松懈了下来，又回到了最初有说有笑的课堂。可老师竟神不知鬼不觉的闪了进来。时间仿佛凝固了，似乎能听到大家急促的呼吸声。0.001秒后，众神归位，甚有位“仁兄”，倒拿着书本津津有味的读着

　　老师不在时，同学们谈天说地，老师在时，同学们呆若木鸡，流行歌曲时时回响在耳畔，古典名乐渐渐退隐江湖；小说漫画离我们越来越近，世界名著离我们越来越远；动画片，演唱会家喻户晓，新闻、科学探秘鲜为人知；庸俗，铺天盖地的袭来，高雅，无声无息的消失。这一切，何时才能结束呢？

描写课堂作文 篇4

　　繁花依旧，碧水长流，然而，物是人非，我骤然从一个公司金领沦为一个无业游民。

　　走在街上，感觉好奇怪。脚步好慢，哦，今天不用赶着上班;手上好轻，哦，今天没带文件夹。其实这都是我平常向往的假日生活，可心情却不休闲。没有了工作，我能干什么呢，躲在家里看电视吗，不习惯，上街购物吗，又担心钱包空空，于是我就这样没思想，没目的地闲荡着。

　　不知什么时候来到海边，我用沙子堆成一张舒适的床，躺在上面，幻想来到了夏威夷。十指交叉枕在脑后，看着蓝蓝天空，软软白云。

　　那是什么，我心里一震，直起身来，原来是一只断翅的小鸟在追逐伙伴。鸟群是不会为了一只鸟而停下脚步的，而鸟只有在鸟群中才会得到相对的安全。我想，正是如此，它才如此费力地去追逐吧。看得出来，它有信念，为了这个信念，它不顾伤痛，一心向前。一片白云过，它消失了，我努力地找寻，依然不见它的影踪，想必它已经赶上伙伴们了吧!

　　我站起身来，拍去身上的细沙，抬头望望天，云彩飘移，织成一个好大的课堂。

描写课堂作文 篇5

　　生活中的点点滴滴，只要用心体会，都会让我们受到启发；只要用心感受，都会成为我们的老师。蝶舞花间

　　春天，我们经常可以看到一只只美丽的蝴蝶，尽情地在花间飞舞，释放自己的美丽，但终究要与风一同化去。它并不为自己短暂的生命而遗憾，至少它为生命拼搏过，美丽过。正如蝴蝶一般，我们也要在短暂的时光中去努力，去创造，去为自己的生命增添光彩。在蝴蝶为老师的课堂中，我们应该学会：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意义的事，为世界增添一抹亮丽的色彩。秋夜秋雨

　　又是一个细雨潭潭的季节，窗外下起了温柔绵长的细雨。不久，风似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和谐，依旧那么委婉，依旧透着那么一股与世无争与平和。但好景不长，突然间绵绵细雨变成了狂风暴雨。不过，最终雨夜又恢复到了最初的和谐。在雨水为老师的课堂中，我们应该懂得：人的一生就像一场雨，看似风平浪静，但平静的背后有时也隐藏着狂风暴雨，可只要你勇敢、坚强地面对，雨后终将会出现彩虹……

描写课堂作文 篇6

　　课堂，并不一定是在校园里、教室里上课；其实，生活中处处是课堂，它让我们体味生活中的酸甜苦辣，了解人与人之间的关系……学到许多书本上没有的知识。

　　“学骑自行车”便是我上过的难忘而又富有教育意义的一堂课。它让我从中明白了一些较为深刻的做人道理。

　　那一天，爷爷兴高采烈地从表姐家带回了一辆粉红色的自行车。正在做作业的我看到后喜出望外，二话不说牵起自行车就往外跑去。妈妈看我莽莽撞撞的样子，肯定是放心不下，便也紧跟着我来到了离家不远的小广场上。我就对着妈妈喊道：“我要骑自行车。”

　　妈妈知道我的脾气，便摇了摇头一副“真拿你没办法”的样子，给我说起了一些骑自行车的基本要领：“上车前先要把锁住的车轮打开”、“骑车时不能握住刹”等。

　　我听得有些不耐烦，没等妈妈说完就满怀信心地骑在了自行车的座子上，得意地想象着自己就是跑道上的比赛选手，正准备冲向终点，夺取冠军。但是双脚刚一离开地面，连人带车就摔了个“嘴啃泥”——真丢人。我生气地丢下车子，跑出几步远，想当“逃兵”，可转念又想：就这样放弃了吗？那不更丢人？我忍着疼痛返回车旁，重新扶起车子，又开始练起来了……这时，一直没有说话的妈妈为我竖起了大拇指。

　　一次、二次、三次……记不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上划出了多少血痕；没有眼泪，没有叫疼，没有退宿，仅仅半个下午，我会骑自行车啦！

　　这一堂课让我明白了：面对困难，只要我们肯努力、不放弃，抱着必胜的信心，就一定会战胜困难，取得成功。学骑车自行车如此，别的事情何尝不也是这个道理？