不一样的课堂作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的不一样的课堂作文，希望对大家有所帮助。

不一样的课堂作文1

　　在我眼中，大自然中处处是惊喜，只要用心观察，就一定会发现——大自然是一个不一样的课堂。

　　“那一架葡萄，真是比牛还倔强。”我头疼地望着不愿循规蹈矩生长的葡萄藤蔓，皱起了眉头。植物长得比人快，我从小陪伴着这一架葡萄，看着它生长，如今，它已经爬满了左边的竹架子，却怎么也不愿意按照铺好的路线走了。

　　第二天，我下定决心——我就不信它那么厉害，非要长到天上去！一抬头，葡萄藤倔强地绕到外面的树上，似乎在艰难地寻找支点。“谁让它不按已经铺好的架子爬右边的路，还空着一大块地，好好的老老实实的缠绕在一条毫无风险的路上不就行了吗？非要到外面的世界去竞争。”虽然这么埋怨着，但我还是踮起脚来，伸手把它拉了回来。我小声嘀咕着：“在外面缠得可真紧，还不赶紧下来！”就这样，葡萄藤极不情愿地回到了原来就支好为它生长的架子上。我走出几步，回头看了看那在风中摇晃的绿色，心中有了一股小小的波动，虽然只是十分微小的力量，却也给人一种温暖人心的震撼。

　　又过了一段日子吧，我来到花园里，竟发现那株葡萄藤骄傲地昂着头！旁边是两条被绞断了的竹枝！我内心又一次的被震撼：葡萄藤宁可自己受到风雨的阻挠，也下定决心探索外面的世界，身旁明明有一片平安之地，旁人已帮它铺好了一条路，它却不愿被束缚，反而越走越坚强，走出了精彩！它不愿生活在平平安安却没有自由的路上，而是选择了无拘无束地拥抱阳光！我内心涌起一股敬佩之情。看着那绿油油的叶子在风中摇晃，我伸手抚了下它的藤条，不再牵绊它的成长了。

　　葡萄藤给我上了特别的一课！

不一样的课堂作文2

　　一块黑板，一张讲台，几桌课桌椅，是我们习惯了的课堂。其实，生活中处处有着课堂。

　　每天，我都会去公园，用手中的笔和纸画下最美的东西，玫瑰在万花中是最娇艳的，但让我不能忘怀的却是那年冬天里盛开的梅花。

　　那年冬天，雪来势凶猛，公园中的花早已被雪淹没了吧，我有些伤感。待到雪停了，我还是去公园那儿看了看。我抱着一丝希望，或许哪朵花躲过这场灾难了呢？

　　可是没有，公园中只有白花花的一片。我抱着满怀的失落，回到家，拿起笔，继续画着还没完工的画。笔在手中像是顽皮的孩子，一会左边一瞥，一会右边一横，黑色线条在画上交错出了一阵陈的不和谐，我眉头禁锁，浮躁的将笔扔在一旁，将画了一半的纸揉成一团，随地一扔，本来就画不好，想到再过几天就要把画上交了，心情就更烦了。

　　我带着浮躁的心情，走到了公园。眼前还是白花花的一片，跟之前没什么不同，我绕着公园走了几圈，冰冷的风吹打在脸上，四肢仿佛没了知觉，我依旧走着，不想回去面对那一团糟的画。

　　就在一瞬间，悄然探出一抹艳红的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼将那层压着的厚厚的雪给推开，一朵娇艳的梅花嫣然出现，她依然挺着身子，虽然雪已将她的腰压弯，花瓣也被打落了几片，但她仍旧坚持着，因为她不屈，不怕，尽管雪来的猛，她依旧挺直了她纤细的身子。

　　我甚至惭愧起来，梅花坚持着，就为了盛开在雪中，而我却连画都画不好。

　　我恍然大悟了，像梅花那样不畏艰难，傲雪开放，不是更精彩的人生吗？眼前的梅花，她给我上了一堂不一样的课！

不一样的课堂作文3

　　俗话说得好老虎不在家，猴子称霸王。这句话一点也不错，你不信的话就到我们班上去见识一下吧。

　　“叮零零,叮零零”清脆的上课铃声打响了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上课的准备，教室里顿时鸦雀无声，只等老师的到来。1分钟过去了，5分钟过去了仍不见老师的踪影。不知哪个冒失鬼说：“老师不会不来了吧。”这话不说还好，一说全班就沸腾起来了，简直可以说是闹翻了天，毫无纪律可言，有的下位；有的交头接耳；有的三五成群讨论着最近新潮的言情小说：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老师视为书的小人书；还有的男生竟然跑到讲台上跳起了江南style，那舞姿可以说是搞笑到极，引得大家哄堂大笑，跳完了还摆了个姿势说了声：“献丑了。”那模样还真有点大侠凤范呢。

　　突然，楼下传来脚步声，我们班的信息通王小明说：“老师来了，”瞬间大家赶紧回了原位，有的假装在看书，有的好像遇到了难题，百思不得其解，那样子真的太逼真了，环顾四周，大家的招式可真是千姿百态，五花八门啊，还真是让人大开眼界，叹为观止啊。我们班的同学们还真的有当演员的天赋呢，更为搞笑的是我的同桌小芳把书拿倒了她还照样津津有味地看着，真让人佩服啊。突然信息通小明又来了句：“哈哈，骗你们的呢，瞧上当了吧。”话音刚落，大家一起怒视他，要是眼光可以杀人的话，估计这会小明早己死在万刃之下。接着大家不再理会他，热火朝天的讨论着，他又冷不丁的来句：“老师来了。”大家都不急不慢的做着自己的事，理都没理他，老师就在大家的无视之下走上了讲台。这会儿，大家来真的了解了《狼来了》这个故事的真谛。

　　不一样的课堂滋味就是不一样啊，事后大家免不了吃不了兜着走的下场。

不一样的课堂作文4

　　随着掌声热烈地响起来，一个中年的男子踏着沉稳地步伐走进了我们的教室。他微笑地在讲台上坐了下来。这时，我们开始细细地打量起他来：他大概是40岁左右吧，红润的脸，一头乌黑发亮的头发，挺挺的鼻梁上架着一副无框眼镜，不算大的双眸中却闪耀出了智慧的光芒。他穿着一身棕色的外衣，显得沉稳干练。他，就是“530”的曹博士。

　　从曹博士低沉而句句有理的话语中，我明白了很多事：其实话多也并不是不好，我们不必要硬把这个习惯改掉，我们可以把这个习惯加以利用。比方说：上课多举手发言，可以多与他人讨论有关学习与生活方面的事情，这样就可以变废为宝，成为自身的与众不同的优点。

　　曹博士告诉我们要充分利用自己的兴趣爱好。我很自然地想到了自己。我很喜欢语文，因为我比那些语文不好的同学更善于做预习工作。事先预习要教的新课，这样，就可以比别的同学掌握得更扎实，更透彻。因此语文就成为我的一大特长。

　　“人一生发挥的潜能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我们用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已。”曹博士的话让我恍然大悟，我们要好好发掘自身的潜能，用努力将潜力变为实力，争取做一个向多方面发展的人。俗话说得好：一分耕耘一分收获，我为自己加油，我坚信：人的潜能是无限的！

　　另外，曹博士还给我们讲述了他小时候故事，而且他边讲故事边结合自己悟得的人生哲理，为我们讲解了许多我们不能理解或没有思考过人生道理，使我们受益匪浅。

　　今天，曹博士给我们上的这一课真是难忘的一课呀！

不一样的课堂作文5

　　我的童年是快乐的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

　　一天，我来到快乐学校，老师跟我们说，今天要去紫盖山广场上户外课。我们听了高兴极了。我们跳着、叫着、喊着地冲出教室，迅速排好队，等待着老师说“出发”这两个字。老师终于说了了口，我们像梅花鹿一样一边走一边跳跃地向广场跑去。

　　到了紫盖山，那里的景色真美啊！青草绿地，树木葱郁，真是景色怡人，让我们感到心旷神怡，神清气爽。我们拉着手围成一个圈席地而坐，准备来玩击鼓传花。老师把鼓放到中间，老师把眼睛一蒙打着鼓，吸引了大批的人们，还有两个不到三岁的小弟弟来和我们一起玩呢！只听见鼓声越来越快，我们的手也飞快地传着花，我心里想：千万别到我，千万别到我。花在我们手中像波浪线似的跳跃着。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我这张乌鸦嘴说什么来什么，早知如此我就不说了。我不好意思地站了起来给大家背了首诗……

　　击鼓传花玩好之后，我们又玩了丢手绢，第一个是张一然去，我们一边拍手，一边唱“丢啊，丢啊，丢手绢”……张一然跑了两圈才把手绢丢给了黄林炇，丢玩后她装着若无其事的样子继续跑，我们都忍住笑，可有的同学憋不住了提示黄林炆，黄林炇这才反应过来，她回过头来，发现手绢在自己身后，一把抓起手绢努力地追着张一然。我们也卖力的叫喊着“加油！”“加油！”……张一然已经跑了两三圈了，肯定跑不过黄林炇，所以黄林炇快速冲过去一把抓住了张一然，最后，……

　　这次的户外课真难忘啊！我希望以后学校要多组织这样的课。

不一样的课堂作文6

　　课堂！一个人尽皆知的词，相信大家也不会陌生吧。这个禁锢我们自由的牢笼，怎能不熟悉呢？我渴望拥抱大自然，渴望享受微风的吹拂，渴望追逐那花间嬉戏的彩蝶。然而，现实总是令人失望的，我苦苦挣扎在教室里，重复着那枯燥的三点一线；上学-学习-放学！终于，丰富多采的暑假来了，这也代表我自由了，能痛快地玩了！

　　天遂人愿！爸爸要带我去旅游了，我忍不住欢呼雀跃起来。

　　每当驻足于山间田园时，明白了急流勇退。云淡风清，鱼儿竟也在小涧中欢快地游泳，一切显得那么的安详，大有让人弃世从农的念头。田园诗人范成大的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家“完全呈现其中，诗人不求功名力禄，不图荣华富贵，只求个安逸，只为听一首乡间小曲，只为品一杯浓浓香茶，只为赏一曲淳朴民舞。这样与世无争的生活，又何尝不是我们所向往的呢？

　　每当游览泰山时，学会了凌云壮志。是啊，泰山大有会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势，只有泰山，才能令澎湃的黄河折腰；只有泰山，才能令大鹏在这里展翅；只有泰山，才能令山脉在这里绵延万里。古往今来，有多少豪杰在这里论英雄；有多少文人在这里吟诗作对，冰封白里雪，更上万丈云便是历史的写照。这样坚韧不拔的精神，又何尝不是我们所追求的呢？

　　每当踏进森林时，学到的是恬静的美。是啊，作家老舍的“林海，言咏了古木的美；游人亦在这流连忘返。这里空气清新，树上不时传来阵阵虫鸣，更使这里变得勃勃生机，也不枉我们走这一遭！这样柔情似水的美，又何尝不是我们所希望的呢？

　　这小桥流水，危峰兀立，万木飒爽，使我想起了枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。身临其境，我竟也想书写一诗以抒情怀。

　　课堂，不单单局限于学校，而是无处不在。大家有空时，不妨亲近大自然，走进大自然，拥抱大自然，享受大自然的柔，体会大自然的美，领悟大自然的情。

不一样的课堂作文7

　　“玛里玛里轰……”这是从快乐作文的教室里传来的。你会想到什么？对，就是变魔术！

　　吴老师对我们神秘兮兮的.说：“同学们，你们看过哪些魔术呀？”“大锯切人”、“剑穿心”、“吞剑”……同学们的回答五花八门，而我又在心里想：不知道大宝老师又耍什么花招。 “好，那我今天来表演几个魔术给你们看，好不好？”老师突如其来地问。“好！”同学们，异口同声。

　　第一个魔术开始——皮筋跳跃。吴老师借了一个女同学的皮筋。将它套在手指上。“同学们，你们说在哪一边？”“左边”。老师神秘的念着：“玛理玛理轰！”“右边”，可刚刚明明是在左指上的呀？于是老师又重复的做了一次，奇迹又发生了。这不是我们眼睛有问题，确实是吴老师把他变过去了。最后，吴老师告诉了我们奥秘所在。我们才恍然大悟，原来魔术可以这么简单。

　　第二个魔术——铁环。只见吴老师比划的说："我用左手的食指和大拇指拉住铁环，食指和大拇指相距五厘米，用右手拿铁环上下套，再用手指一弹，能使铁环还不掉下来，你们说我能不能呀？"“能！”“不能！”“有时能……”“行，说能的同学来试一试”举手的人不胜其数。吴老师，请了一位女同学上去，我心里十五只吊桶——七上八下的。女同学一松手，“当”一声传入我的耳里。老师又请了几位同学，可结果还是一样。于是，吴老师自己表演起来，“唉！次次成功，简直是一种打击啊！”最后吴老师又请了一位男同学对他说：“你要是成功了，我就给你一枚快乐币，如果失败了你就给我一枚快乐币，你有三次机会哦。"男同学自信满满地尝试了第一次没有成功，他又满脸焦虑地又试了一次；结果还是一样。最后，男同学神情沮丧的试了第三次，意外发生了，居然成功啦！男同学满心欢喜。

　　魔术世界可真神奇呀！这节课真是与众不同的。

不一样的课堂作文8

　　随着学习软件的一阵音乐铃声，我们所有的同学都出现在了班级的线上课堂里，我们所有人都可以看见老师出现在视频里，而老师也能够从视频里看清楚我们在家的一举一动。这就是我们现在不一样的课堂——线上课堂。

　　过去我们都是在学校望着讲台上讲课的老师，现在我们坐在家里的电脑前，望着视频里的老师，像极了看我们课余会随手打开的直播节目，只是坐在直播镜头下的网红，变成了我们的老师，一个个上了年纪的老师，在开了滤镜的美颜镜头下，显得极其的可爱，就连不爱听数学课的我，现在看见镜头下可爱的数学老师，我也认真听起了数学课。

　　不过我们所有老师的线上课堂中，我最喜欢的，还是我们英语老师的线上课堂。英语老师年纪不大，是个二十出头的年轻姑娘，她长得也挺好看的。英语老师为了给我们营造更加良好的线上课堂，第一节课明明是她的英语课，但我们可以从镜头里发现，英语老师已经化好了淡妆，出现在了直播的镜头里。过去英语老师是不化妆的，她素颜就很好看，现在她为了镜头里的自己显得更有精气神儿，她为了我们化了淡妆。这让我们听英语课的时候，都忍不住要给我们这位英语老师点赞，为我们这个想要更尊重我们也更尊重她自己英语老师打赏。最后课堂因为我们与老师的互动而进行的非常成功，大家与老师也像是亦师亦友的关系，这样的课堂，无疑是能够带动大家学习气氛的高质量课堂。

　　无论是英语老师的线上课堂还是其他老师的线上课堂，我都能看出这些不一样的课堂里，老师为我们付出的努力，他们做这一切都是为了让我们在不能去学校上学的日子里，也能够享受到良好的教育，让我们的人生不会因为疫情的影响而被耽误了青春。

不一样的课堂作文9

　　周五下午三点钟左右，“红领巾跳蚤市场”结束，而我们清理场地的工作才刚刚开始。

　　人群散去，场上的垃圾原形毕露，有些卖饮料的摊位上更是留下了不少奇形怪状的水渍，甚不雅观。看样子，不拖洗一下是不行了。

　　于是，我们开始了拖操场这项浩繁的工程。此时太阳已经西斜，阳光虽不强烈，晒久了却也灼热难耐。拖了一会儿，我更像中暑了一样头脑发昏，全身被汗水浸湿的衣服束缚着，很不自在。偶尔拖干净一块污渍，很有成就感，直起腰一看，远处斑驳的污渍连绵不绝，便越发觉得拖完操场遥遥无期，浑身的干劲也失去了一半，只知道埋着头机械的左右挥动拖把。更要命的是，此时的操场地面像干裂的泥土似的，拼命地孙吸着拖把上的水分，因此拖完一会儿就得去再次沾湿拖把，这一来二去，也跑出了几身汗。

　　也不知过了多久，我已转移了三个“阵地”，拖地总面积或许还没有操场的二十分之一，但这似乎已是我劳动的极限了——我走路都恨不得拄着拖把当拐棍，其他十几个人亦是如此。回首望去，操场已在不觉间被我们拖了遍，甚至连地面的颜色也亮了许多。我竟油然而生一种自豪之情。

　　我想，许多年后，或许我不会记得那天空前盛大的跳蚤市场，但我一定会记得那天拼命拖地的感觉，以及那片让我累得死去活来的操场。操场这位“严酷的老师”给我上了难忘的一课。我也开始理解为什么每当我踏过刚被拖干净的地面，清洁工阿姨会对我大声呵斥了——每一份劳动都应该被尊重和珍惜，因为它们来之不易。

不一样的课堂作文10

　　不是只有学校中老师的课才算是课堂。生活就是一个不一样的课堂，无论是一句话、一个动作、一个场景、还是一颗不起眼的小草，都算课堂。

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”这是诗人白居易的《草》中描写草生命顽强的诗句。我第一次听到这首诗，自然不会相信草有这么顽强，直到有一次，我亲眼看到了他的顽强。

　　那时的我正在学骑自行车，我一次次上车，又一次次地摔下，每一次摔下都比前一次更疼，我渐渐失去了耐心，索性不学了。我把自行车推到家里，一下扔到地上，自行车随之摔倒在地，但我连看都不看一眼，而是跑了出去。阳光好像与我作对，用毒辣的光晒我，用刺眼的亮光闪我的眼；小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地烦我，似乎在说：“连个自行车也学不会，真笨！”；小草更是在微风中摇着头，讥讽我。

　　“为什么什么都与我作对！”我生气地提起脚，用力踩在草坪上，“哼，叫你讽刺我。”我一边慢慢地抬起脚，一边说着：“你自作自受。”但接下来的事更让我生气——小草并没有认输，尽管开始倒下了，但慢慢地，几根小草抖动了几下，又过了一会儿，小草全部开始动了起来，忽然，小草们弹了一下，腰又一次挺直了。

　　我心中的怒火更大了，我一下子跳起来，用力地踏在草上，脚还在倒下的草上不停地碾压，直到把草的汁液挤出才停。尽管草受到了如此重压，但草还是坚持着，又慢慢挺直了。我生气地跑回家中。

　　刚回到家，“轰隆”一声，突然狂风大作、雷雨交加起来。待雨停了，我又一次走出门，走到之前我踩的草边，只见周围一片狼藉，一截粗树枝被折了，树叶也落了不少。再看那些草，依然挺着腰板，被雨水冲刷得更绿了。这时，心里一股敬佩之意油然而生。我回到家，把自行车扶起来，又开始学骑自行车。

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”草的生命力就是这么强，尽管受尽苦，但仍把腰挺的直直的。

　　这些不起眼的小草侦我懂得了“无论生活多么残酷，也不能放弃”的道理。他就是一个不一样的课堂，一个重要的课堂。

不一样的课堂作文11

　　在我的记忆中，老师一直是一个敬业的形象。当然，老师也有忙碌的时候。当老师不在班的时候，班级上真是“山中无老虎，猴子称霸王”啊！而我们班主任不在场的时候，真是比花果山还要花果山呐！

　　“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们赶忙做回自己的位置，等待着老师来上课。“滴哒……滴哒”几分钟过去了，咦？老师怎么还不来？平时老师都是很早就到教室的呀。就在这时，一些“好动分子”渐渐地按捺不住了，随即我们班就像炸开的锅，热闹起来：同学们则像脱缰的野马肆无忌惮表现着。景同学正在夸张的向众人展示他那“美妙动听”的歌喉，“啦啦啦，种太阳；啦啦啦，种太阳……”他那怪异的歌声引得大家笑得前仰后合。当然，我也不例外。这时，他又用故作深沉的声调开始讲故事，活像一位说书先生：“人们种下太阳后，太阳结果了。于是天上冒出了十个太阳，人们酷暑难当。然后你们猜怎么着？后羿在这时出现了，他一口气射下了九个太阳……”我们都被他的形象和语气逗乐了，捂着肚子笑得直不起腰来，个个都很佩服他胡说八道的能力。

　　周围如此热闹，我也没心思做作业了。也和前后桌谈笑风生，时不时还发出一阵爆笑声。班长也不甘落后，走上讲台，用力拍了一下讲台，模仿老师的口吻说道：“现在开始背课文，不好好背的，我记名字啦！”可总有人不安分，故意把课文读得“抑扬顿挫”，平时上课可没见他们如此认真过。班长已经被他们气歪了鼻子，狠狠地瞪了他们一眼，生气的说：“等会儿我将你们现在的举动全部告诉老师，看你们还能不能这么神器！”说完拿起粉笔往黑板上记名字……

　　老师不在场的时候，我们就是这样无拘无束，我想大声说：“自由的感觉真好！”

　　想到这儿我忍俊不禁，在我的记忆长河中，这件事将是最闪亮的一颗星。

　　老师点评：点面结合，前后连贯，借助于一个小小的场面，充分表现了孩子们的童真童趣，让我们看后都不禁哑然失笑。

不一样的课堂作文12

　　上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。这节课看似普通，但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。是啊，这是我们第一次做“小老师”给同学们讲课，哪能不紧张呢？

　　“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开始好了。我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以一致，引得全场一片大笑。不行，太不严肃了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点老师样啊！瞧见同学们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。”哎，幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。”

　　下面的内容还挺顺利，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，居然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲，可我还没得意多一会儿，问题又来了：朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖河沙”。这当然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。”原来是张老师替我们解了围。问题终于解决了，我心里压的石头也“嗵”地一声着了地。行了，接着讲吧！

　　下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。不过，在这难忘的课上，我收获了知识，懂得了随机应变的经验，更明白了老师的那份辛苦。

不一样的课堂作文13

　　在缤纷的人生旅途中，我们品味着酸甜，吞咽着苦辣。可有一种力量会使我们在前进道路中的脚步变得更加坚定与无畏。这便是父母的启迪、支持与关爱。

　　记得，去年暑假里的一天，我们全家出门旅游。在大都市繁华的街道上走了许久，我的脚上磨出了许多小水泡。爸爸和哥哥却好像没有看见一样继续在前面走着，而我由于顾疼孤零零被落在了后面。看见他们轻快的步伐、满心的愉快，我的心里莫名升起一丝羡慕。可这羡慕又能怎样，不愿在众人面前掉眼泪的个性，让我咬牙忍着疼痛，拖着可怜的小脚丫往前赶路。爸爸终究不忍将我落下太远，走到我身旁说：“前面有一家药店，我给你钱，你自己去买创可贴。”我像是抓到了救命稻草：“爸爸，你陪我去呗！”爸爸微笑着看着我：“乖女儿，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯认输——自己不行。我一瘸一拐地买来创可贴，自己找了个安静的地方脱下鞋袜，细心地贴在破了的水泡处……

　　生活中，爸爸在许多事情上都是交给我自己处理。有时，我很生气；有时，会有些委屈：我的爸爸为什么和别人的爸爸不一样呢？慢慢地，我长大了，也明白了。我为有这样一个爸爸而高兴、自豪。爸爸让我学会了坚强，让我变得更加自立自强，使我真正明白了在大树下不受风吹雨打的树苗是难以成才的。

　　我的人生旅程才刚刚开始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或浅，或正或歪的脚印。我知道，有了爸爸——这位我一生中的导师的指引，我一定能走的更稳、更远、更精彩！

不一样的课堂作文14

　　你有没有参加校外的培训班呢?比如奥数培训班，英语培训班，艺术培训班等等。嘿嘿，我就参加了一个英语培训班，这个英语班真是太太太(以下省略N个太)搞笑了。我捕捉了几个镜头给大家看看：

　　NO1豹子。

　　一天，我们在英语班写<<课课练>>，有一到题“写出十个动物名称“，什么老虎，狮子，大象都不在话下。我突然想起了“豹子“这一名称，豹子用英语怎么写呢?我便问了一句：“豹子用英语咋写?“一阵沉默过后，传来一阵声音“newspaper”。又一阵沉默后，传来一片鬼哭狼嚎的笑声。谁让“豹子”和“报纸”是谐音呢?

　　NO2管他三七二十一

　　一天晚上，正在上英语课，同学“琳”因天黑不敢独自回家，英语老师准备将“琳”同学送回家，老师前脚刚迈出，我们就炸开了锅，王晓宇说：“同志们，炸呀!”我们就开始闹了起来。突然有人嚷了一句：“Carahethreesevenfwotenone，不找了。”我们都不懂问：“你说的啥意思呀?”看我们一脸疑惑，他说：“不管三七二十一吗。”我笑的都直不起腰了。

　　NO3马马虎虎

　　一天在英语班做卷子，某同学错了很多题，英语老师训他，你怎么这么马马虎虎，错了这么多题?我突发问感，问老师：“马马虎虎用英语怎么写呀?”老师一下蒙了，不知如何作答。王晓宇说：“horsehorsetigertiger吧?”一阵爆笑，笑得我肚子都痛了。

　　怎么样?我们的英语班够搞笑的吧，欢迎来到我们的英语班做客哟!

不一样的课堂作文15

　　每一次，我们上英语课时，大家都会忐忑地望着老师那副严厉的面孔，但今天这堂课似乎有点不一样

　　英语老师推开门，走进了教室。和往常一样，老师皱着眉头，绷着脸，一手端着水杯，一手拿着课本：“现在我们开始上课！”话音刚落，老师点开了上课的课件，课件题目刚刚出现在屏幕上。突然，老师就像变了个人似的，甜声软语说道：“hello”这，让我们全都惊呆了！

　　刚上课没几分钟，一个同学就故意开始捣乱：“那几只动物为什么不是胖胖的？为什么不是凶猛的？为什么不是聪明的？老师您是不是打错了？”顿时，我们全班都哄堂大笑，大家似乎都忘记了现在还是上课时间。教室里，乱成了一锅粥，就连老师也跟着笑了起来。

　　可能是这笑声实在太夸张，不一会儿，校长进来了！批评了我们，也说了老师。

　　送走了校长，门刚一关，老师整顿了课堂纪律，继续开始上课。尽管如此，她的声音依旧是温和的，这让我对老师拥有了一份不一样的感情。

　　课间休息时，一位同学说：“哎，你们说老师今天怎么这么不一样？”另一位同学又说道：“要不我们去问老师要一颗最近特别火的那个糖果吧！看看老师是不是真的变得温柔了！”全班同学还没讨论完，老师就又皱着眉头，走进了教室。但这一次，大家却惊奇的发现老师手上真的拿着糖还是最近很火的那种。“同学们，你们谁要糖自己就上来拿吧！”全班同学就如闪电一样拼命跑到讲桌前，你拥我挤，生怕自己吃不到，有些人甚至还拿了两颗、三颗最后，全班同学都拿到了糖，那糖变得格外的甜。

　　从今以后，我想英语课都会变得不一样。这节课让我收获到培养师生感情的教育方式不一定非要严肃，也让我感到老师对我们的爱。