在课堂的作文300字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的在课堂的作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

在课堂的作文300字 篇1

　　课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

　　上课铃响以后,学生们利

　　当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

　　讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

在课堂的作文300字 篇2

　　今天上午的思品课上，老师让我们自由阅读。因为老师有事情，所以这节课就让我坐在讲台上维持班级的纪律。老师走了之后，我神气十足的大步走上讲台，心里感到特别的自豪，感觉自己就像当了老师一样。

　　我坐在讲台上，向前望去，同学们的一举一动我都看得清清楚楚。我一边看着阅读着课外书，一边巡视着课堂纪律。突然我看到马乐坤举起了手，于是我就走过去问：“有什么事情吗？”他说：“张腾说话，我管他他不听，反而打我。”我对张腾说：“如果我再听到马乐坤反映你说话，我就给你加一颗黑星。”可是他还是一副满不在乎的表情。

　　过了一会儿，马乐坤又反映张腾捣乱他写字，我实在是忍无可忍了，于是就给他加了一颗黑星。我知道我给他加了这颗黑星他心里肯定不高兴，但是他犯了错误就应该受到批评。但愿他以后能够认识到自己的错误。

在课堂的作文300字 篇3

　　星期五下午，老师带我们上了一堂别具一格的课，这节课不像平时讲课文，而是玩游戏——抢椅子。

　　那天下午老师忽然叫收东西把桌椅排到后面去，当时我们大家全都糊涂了，不知道老师葫芦里卖的什么药，直到后来开始了老师才向我们宣布这一消息：原来要玩游戏抢椅子啊!接着老师说了一下游戏规则：拿五把椅子，六个人在掌声中绕着椅子转圈，每转一次淘汰一人，走一人带走一把椅子直到坐到最后一把椅子的人获胜。然后老师就搬来五把椅子，又选了六名纯正的“娘子军”在大家的掌声中绕着椅子转圈，等大家的掌声一停，刚刚还是好姐妹的“娘子军”全都翻脸比翻书还快，抢起了座位，你抢这个，我抢那个，最后只有一个人没有座位，这时全班同学都笑了起来像炸开了锅，淘汰的人拿走了一把椅子。随着椅子的.减少，游戏进入了总决赛，两个好姐妹都互不相让，眼睛对视都擦出了“火花”，但是获胜的只有一个人那就是王琪。这一轮结束了，下一轮又开始

　　随着时间一分一秒的流逝广播响起了，广播一响起就意味着这一节别具一格的课就结束了，真不知道下次什么时候还上这样的课。

在课堂的作文300字 篇4

　　老师说：“今天的作文课就是做游戏。”同学们都在底下开始议论起来：“什么游戏啊？”老师说道：“今天我们玩绕口令游戏。”老师先在黑板上写 “叮零零”，上课铃响了，作文老师卢老师走了近来。

　　了“司马光砸缸”五个字，然后对我们说：“大家先练习三遍，一会儿发言时需快速说三遍。”同学们纷纷在下面练习起来。随后，老师请了第一个同学说，他说的慢吞吞的，没有达到老师的要求。第二个同学竞说成了“司马光砸光”了，同学们哈哈大笑。最后老师又请我来说，我说得又快又好，老师表扬了我，同学们也用赞扬的眼神看着我，我开心极了。

　　然后，老师又说“班干部管班”，结果老师自己都说错了。在回答时，没有一个同学答对。第一个同学说得结结巴巴，第二个同学把“班干部管班”说成了“班干部管关”了，同学们哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得用手捂住了嘴……

　　这真是一节有趣的作文课啊！