《画家和牧童》课堂实录

　　师：请同学们在预习的基础上自己朗读课文，结合注音读准字音，读通句子。遇到了标记在它的下面，并且多读几遍。开始读吧!

　　(生自由读课文)

　　师：同学们刚才读课文时，坐得真端正、真精神!刚才你读课文的时候，有没有遇到难读的字词?说一说，我们一起来读一读。请你来说。

　　生：这个“戴嵩”的“嵩”是后鼻音，不是前鼻音。

　　师：你说得真好!那你领着同学们把这个字读一遍，来。

　　生：sōng，嵩。

　　生：(齐读)嵩。

　　师：很好，请坐。还有难读的吗?

　　生：我觉得第六自然段那个“拱手”难读，我老读错;我希望大家别读错那个“拱手”。

　　师：好，请坐。我们先来看读这个词?请你来。

　　生：拱手。

　　生：(齐读)拱手。

　　师：请坐。这是一个动作，我们来做做这个动作。怎么做?(生做动作)哦，做得不太对。看我做：古人在对别人表示尊敬的.时候，都会两手相抱于胸前，做拱手的动作。

　　师：做一做。都做做。我们再来读读这个词语。

　　生：(齐读)拱手。

　　师：看来课文中不好读的地方还不少呢!同学们，赶快借助拼音自己读一读课后需要认识的生字吧!争取读准字音。开始吧!

　　(生自由读生字后开火车读)

　　师：生词大家读准确了。刚才读课文的时候，我发现有一个句子同学们读得不太准。(出示句子)谁来读读这个句子?请你来吧!

　　生：两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。

　　师：请坐，请注意红色的字。这个字在这里读一声——“jiā”。请你跟我来读——jiā。

　　生：jiā。

　　师：夹在。

　　生：夹在。

　　师：尾巴是夹在后腿中间的。

　　生：尾巴是夹在后腿中间的。

　　师：请你学着我的样子，把拼音标在它的上面——这样再读课文的时候，就不会读错了。(生标拼音)

　　师：我们一起再来读读这个句子吧!看着大屏幕。两牛相斗的时候——

　　生：两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。

　　师：难读的句子我们也读好了。相信课文也一定难不倒同学们。请一组同学开火车，一人读一段。哪组同学来?这组吧!来，其他同学认真听。