考试作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的考试作文9篇，欢迎阅读与收藏。

考试作文 篇1

　　1、卷面书写要工整

　　卷面脏乱不堪的作文会让阅卷者望而生厌，难得高分，而且很多考区都把卷面书写列为得分项，由此可见对卷面书写要求之高。中考作文字迹要工整，卷面要整洁，这就要求考生在平时要养成一种良好的习惯。

　　写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小括号把错的地方括起来再用笔在错的地方轻轻地画一条横线，这样你的卷面就不会很差了。

　　2、作文题目要审清

　　在作文题目中，决定作文中心立意点的词语称为主题词。研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。

　　如题目“我也衔过一枚青橄榄”，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历，“一枚”，说明只要写一次收获。

　　只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

　　3、思想内容要深刻

　　在作文的思想内容上，不外乎“真、细、活”三个字。具体来说，“真”，就是写自己的真情实感；“细”，就是把主要的情节一定要写得细致；“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神。

　　如何做到这三点要求呢？即要学会“大中取小”、“小中见大”。

　　①“大中取小”，即有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。

　　②而“小中见大”，则是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如“今日家事”就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

　　4、下笔之前要提纲

　　提纲要确实反映自己的思路，即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前要考虑好三点：选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。提纲不需要细写，只需要画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。

　　5、文章标题要漂亮

　　“题好一半文”，标题应在作文之初就开始认真考虑，并且下工夫琢磨。

　　好标题的首要条件是：

　　①切旨。标题要吃透材料精神，反映其主旨。

　　②切体。拟题要合乎体裁。在此基础上，标题还要炼新求美求趣。可巧引流行歌曲，可运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，可套用流行语，可引用电影名、名句或成语，还可采用散文化或诗化语言。

　　6、开头结尾要精彩

　　文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。

　　有的同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的效果，这些都是可以尝试的。

　　需要提醒的是，与文章并不相关的语句一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。

　　7、切入角度要新颖

　　要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。

　　如写“告别”，很多同学写告别家人、告别同学、告别朋友等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。

　　但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写“告别青春”，“告别幼稚”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。

　　8、文章点题要适当

　　中考作文要有更鲜明的点题意识，一般都能注意在作文的开头和结尾点题，在文章的主体部分必须有意识地点题。

　　按表达方式的不同，大体可分三类。

　　①通过抒情点题。

　　②通过描写点题。

　　③通过议论点题。考场上，由于时间紧、任务重，考生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文思路清晰、中心突出的印象。

考试作文 篇2

　　考试时常会让我紧张，让我感到无所适从，甚至让我觉得，世界末日即将来临。所以，对我，考试是致命的打击，尤其是没有考好的情况下。

　　就在前几天，我们考试了。

　　在我一脸迷茫的时候，老师发了卷子。卷子并不难，但是我们心不在焉。考试中，老师很快发现了互抄的同学。老师并没有说谁，只是继续改作业。

　　考到一半，老师环顾了一下四周，对大家说：“我发现了有些同学互抄。如果我再发现有同学互抄，照抄的同学就把课文抄50遍。”

　　老师这句话，不但没吓到我们，反而让好同学都想抄了。

　　教室里该咋样还是咋样。

　　你们想一想，这是为什么？

　　老师的话吓不到我们吗？基本上算是。

　　我们班的同学往往这样：老师不让做什么，我们偏做什么。

　　反正老师又不管我们。也管不住。

　　所以我们班是最差而且话最多的班。

　　那天，我和同桌并没有互抄，也没有说话，只是在写自己的卷子。

　　时间到了，老师边收卷子边大声地说着：“收卷子了，写没写完的都收。”

　　收完卷子，全班同学都疯了。有些同学在求助天神；有些同学在感慨考试；还有的同学在谢天谢地。

　　我在想：求助谁也没有用，关键时刻要靠自己。

　　到后面，学习好的同学十分开心。像我们坏学生，却是另一番景象。

　　为什么？

　　因为好同学天天读书，天天学习。像我们，天天打游戏，天天玩，所以我们慢慢演变成了，对考试只有紧张但没有敬畏的一帮坏学生。

　　好啦！这是我们班的那天考试。不知道你们的考试现场是什么样？

考试作文 篇3

　　星期五，是数学考试，大家虽然提前知道，但嘴巴还是被这枚“重型炸弹”炸成了一个“o“型。

　　“丁零零......”考试了。大家拿着卷子，便开始奋笔疾书，教室里静静的，只听见沙沙的写字声和老师的私语声。“咦！这道题怎么做的呀？”某位同学自言自语道。时间匆匆，老师迈着轻盈的步伐走到同学们之间，他哪知道同学的心里是多么紧张！突然，老师驻足在一位同学身旁。我心中沾沾自喜，谁让你刚才捂着考卷了，不让老师看到答案，倒霉吧你！我正在洋洋得意之时，老师突然开始看我写的答案了，糟了！怎么办?对，若无其事，让老师感觉我正在认真思考问题。呵呵，我暗自庆幸。老师正看得入迷，我趁机瞄了一眼其他同学。他们都惊奇的看着我，等我回过神来时，老师把我放在考试卷上的笔移走了，继续专心致志地看下一部分。得，一个字也没落下，全部曝光。

　　“丁零零......”交卷了，大家也纷纷议论起答案，有的同学跟另一个同学写的是一样的答案，他们俩高兴地欢呼雀跃，而有的同学却是个异端，心里的难过劲别提了。

　　高兴也好，难过也好，反正考完了，如百斤重担卸下来了。可是大家的心情并没有因此而放松，因为考试成绩还不知道呢......

考试作文 篇4

　　“叮铃铃”上课铃响了，数学老师抱着一叠试卷走进教室，教室里顿时安静了下来。

　　试卷发下来了，同学们都拿起笔低下头来开始答题。我把试卷浏览了一遍，就开始答题了。很快，我就把试卷做完了。看到同桌黄振还在答题，我就趁机看看他的卷子，黄振察觉到我在看他的卷子，就转过头来问我：“你在干什么？”我立即说：“没，没什么。”过了一会儿，黄振的卷子也写完了。为了确保考出100分，我就小声地对黄振说：“我们来对答案吧。”黄振说：“好呀。”黄振立即把卷子给了我，我仔细地对着答案，我还真有一道应用题没写答，黄振也有一道算式题做错了，我们都把它改了过来。我一边对着卷子一边想：这次考试肯定得满分。

　　第二天，发卷子了，数学老师报着分数：“贾子楠100分，黄振100分。”听到这个分数，我感到十分的惭愧，一点也不开心，因为我在考试的时候作了弊对了答案。

　　在以后的考试中，我决定还是自己认真地检查，凭自己的实力考出100分。

考试作文 篇5

　　考试前

　　几个星期前，老车(我们亲爱的、尊敬的校长大人)宣布11周考段考。班中人人无动于衷考试前一个星期，成绩好的在背书床前明月光，疑是地上霜成绩中等的也在背书，只是背不下，拿本书做做样。成绩差的更厉害，在睡觉！只有老班来的时候那支笔在乱写

　　考试前一天成绩好的胸满成竹。成绩中等的对自己喜欢的科目胸有成竹，对自己讨厌的科目心惊胆战。成绩差的聚集在一起商量对策等下就这样这样啊！记住噢！别漏马脚！一阵奸笑声传入我们的耳朵

　　考试时

　　呼呼大家一起松了一口气，终于做完了。看着自己做得满满的试卷，好有成就感噢！(只是本人这样认为)成绩好的正在细心的`检查试卷，好象我死都不让一个错误王国的人民在这里生存。成绩中等的，我管它什么，补充下睡眠才真！嘘，别吵，不然成绩差的偷不到卷咯！

　　考试后

　　大家心情低落。成绩好的，嫌成绩还不够好。成绩中等的，无所谓拉，考得怎样就怎样。成绩差的，都去老车那喝茶了。大家在七嘴八舌地责怪对方：都是你，怎么这么不小心？害我们！什么啊！明明是你不小心，还赖我老车忍不住了，咳了一声，他们顿时静了下来(因为他们正向耶稣祈祷)。

考试作文 篇6

　　今天，我们班进行数学第一单元测试。“叮铃铃”的上课铃响了，我赶紧在座位上抱臂坐正，做好考试的准备。

　　试卷拿到手后，我把卷子从头到尾快速地浏览了一遍，没有发现不清楚的地方，便把它一折为二，写上班级姓名，开始做题了。

　　刚写了几题，我的肚子就疼起来了，再加上有一题看不懂，速度慢了许多，这时，我真想不考试了，但一想到要把100分拿给妈妈，浑身就增添了力量，忍着疼痛继续往下做。过了一会，我无意间看见同桌已经放下笔，开始检查试卷了，而我还有几题没做呢，我又有些着急起来。但很快我就稳定下来，边答题边寻思着：上次因为马虎，只考了92分，写了纠错练习，这次我一定不能再错，时间还不少，不要急……

　　下课铃响了，我不慌不忙地把卷子交给组长，因为时间充足，所以我不仅做完了试卷，还一丝不苟地检查了一遍呢。

　　试卷发下来，我一看：100分！而同桌只考了97分。我暗暗想道：谁叫他写得那么快，还不仔细检查，这下吃亏了吧！下次考试我一定还要认真答题，仔细检查，争取每次都考100分。

　　考100分的感觉真甜蜜啊！

考试作文 篇7

　　“今天要考试啦！”消息灵通人士又不知道从哪儿得到的消息。

　　“啊？”随着一阵异口同声的惊讶声后，教室里的温度迅速下降了好儿度。本来温暖的教室，一下子变得冷飕飕的。

　　喧闹的教室顿时静了下来。同学们有的在认真复习；有的神色紧张，对这次考试充满了恐惧，也许他就有“考试恐惧症”吧。有的则东张西望，一脸无所谓；有的双手合拢，嘴里念着“菩萨保佑”，说完又在胸前画十字，真搞不懂他是求菩萨还是求上帝，就算两个都求吧……我呢，也别闲着了，还是先赶快复习吧！不然——又得吃“辣”了。

　　“叮铃铃”上课了，脚步声由远及近来了，不用猜都知道是谁。

　　监考老师先严肃地说明了考试纪律，然后发试卷。我接过试卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分认真地来写。做到一半，我抬起头张望，只见同学们都十分认真地答题，唯独墙角那个同学皱紧眉头，拿着笔，绞尽脑汁地思考着，那种架势似乎要把笔吃了。

　　一看表，时间己经不多了，幸好我有速度快的“本领”，才做完了。“要多认真检查几遍才行。”我在心中想。不一会儿，我就检查出了一颗‘地雷”，好险！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出来。真棒！我在心里鼓励自己。

　　下课了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平静，其实心里还是有点紧张。大家都离开了教室到走廊上玩去了，真该轻松轻松。

　　“第四题是1，不是4。”“是4不是1！”原来，他们在对答案。要不是上课铃响了，他们还得再争下去呢！

　　这一节课终于过去了，同学们不约而同地跑到办公室看试卷。此刻谁都比别人更想知道自己的成绩。可老师说：“改好了你们再看！”大家只好垂头丧气地回到教室。

考试作文 篇8

　　今天，老师让我们进行一次开卷考试，没想到我们空欢喜一场。

　　上午第三节课，老师抱着一摞卷子来到教室。我的心一下提到嗓子眼，“又考试啊！别把我们都烤糊了！”老师说：“这次考试与往常不一样，是开卷考试。”袁圣卓瞪大眼睛问：“什么是开卷考试啊？”“就是考试的时候可以任意翻书、翻字典，不要抄别人的卷子就行。”

　　袁圣卓大叫起来：“那太好啦！这次我一定能考第一，一定能考一百分！太棒了，太棒了！”李一朴都唱起来了：“咱们老百姓呀，今儿个真高兴，真高兴！”教室里拍桌子的、准备书的，乱成了集市一样。老师也不发火，忙着发卷子。呵呵，每个同学的桌子上都堆起像纪念碑一样高的书，有课本，有字典，有练习册、白皮卷……

　　我打开卷子，第一题：你读过哪些课外书？请写出这些书的主要内容。我蒙了，我平時看课外书太少啦！对，我读过《豌豆》……《豌豆》的作者是谁啊？正发愁呢，老师走到我旁边，看了一眼卷子，说：“这个是笑话集，不能算作课外书！”啊？怎么办……对，我还读过杨红樱的《笑猫日记》，我赶紧写了上去。

　　接下来主要内容怎么写？只见旁边的孟咖羽把书都翻成电扇了，我也想查书，可是字典和课本里没有这些呀，关键时候都帮不上忙！

　　第二题：当别人说不文明的语言，应该怎样应对？我心想：他不文明，那我就揍他。我马上写上：扇他一个巴掌。同桌王明琦看了一眼，脸笑得像融化的冰淇淋。此时要有手机就好了，“作业帮”一定能救我，可惜……整个教室除“哗啦啦”翻书声就剩下叹息声了，我急得鼻子和手心都出了汗。

　　卷子发下来，我得了五十分。最搞笑的是于致博，居然只得了十分，许多平时学习很好的学生也不及格。卷子发完了，老师问：“这种考试，你们有什么感想？”我们不说话，都在心里怨老师太会耍人，这些题根本就不是我们学过的题嘛。老师看穿了我们的心思，说：“是的，这些题都是课本上学不到的，都要在课外、在社会上学。这才是大语文！不要把知识学死了，应该把语文变成一种能力，应用到生活中去，这才是语文真正的价值！”

　　教室里很静，我们都低着头，不敢看老师的眼睛。