最难忘的考试作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的最难忘的考试作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最难忘的考试作文1

　　眨眼间，我就要毕业了。想起一年级我因为我找不到班级哭喊着爸爸把我带回去；二年级把第一次门门一百分的报告单带回家；三年级高兴地接过校长手里的奖杯；四年级带上了老师发给我的臂章；五年级和同学恋恋不舍的告别；直至六年级在运动员方阵里微笑着大踏步。这些都是我最美好的回忆，能让我一直记到老的，我想还有那堂课。

　　那堂课是我在实验小学的最后一节课。那时的我被妈妈通知要转学。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老师知道了这件事后，准备在我最后一节课给我开一个小小的告别会。这是我一直不知道，直到那节课开始······

　　老师像往常一样，讲起了这节课的内容，和往常不太一样的是，每当老师问问题的时候，只有我一个人举手，老师和同学们都看着我。我站起来流利的回答完问题，突然响起一阵掌声。老师微笑着看着我，说：“这是赵佳欣同学在我们班级上的最后一节课，让我们为她开一个小小的告别会吧！”我被老师领上讲台，在转头的一瞬间，同学们桌子上竟摆出了礼物盒。

　　这是我无法想到的。在我的眼泪还没淌下的时候，我飞快的向同学们鞠了一躬，有些哽咽地说：“谢谢大家。”这时候，张弛、周雨潇她们带头说起了：“班长，到了新学校别忘了我们！”的话，我已经控制不住我自己的心情。颤抖地接过同学们递过来的一样又一样的礼物。送完礼物后，老师让我说说我现在的感受，我抹了抹眼泪，止住了抽泣声，说：“我真的非常感动，根本没能想到老师和同学会这样关心我。我不想离开学校，离开你们，我希望我转学之后，你们还能承认我是六班大家庭的'一员，我，我以后一定来看你们······呜呜呜······”

　　那是全班同学对我上的一节课，这节课让我学会了什么叫做真正的友谊。我喜欢这节课，但我同时也希望不要再上一次这样的课，因为，我不想再次承受分别的痛苦。

　　后记：老师，我之所以不想让您读我的这篇文章，是因为最近班上有一些无聊分子，从别人的日记、作文中摘抄选段，嘲笑别人，我不想把我美好的一段回忆告诉他们。

最难忘的考试作文2

　　所有难忘的事，无论它是好是坏，总会让你记住很长时间，甚至是一生。几年前的一场考试，就让我终生难忘。

　　“大家都回位坐好，咱们这节课考一场试。只给10分钟，能做多少是多少，考完后当堂评分，看谁考得分高，现在发试卷。”下午第一节课，数学老师来了这样说道，将大家中午的好心情一扫而光。同学们纷纷抱怨道“老师，太抠门儿了吧？才给10分钟，谁能做完呀？”“就是就是，严重抗议。”“那么点儿时间还不如不做呢。”面对同学们的抱怨，老师并不理睬，直接发了试卷。

　　我拿到了试卷一看，正好是一门刚刚学过并且我比较擅长的计算类题型。我二话不说，拿起笔飞快地写了起来。此刻，教室里鸦雀无声，只有写字时的‘沙沙’声。因为大家都想得到老师的表扬。

　　10分钟很快就过去了“时间到。”老师说道。我往同位的卷子上瞟了一眼，我还比她多做五题。我又左右看看，我做的还是最多的。这时，老师也开始检查了。我满怀期待地望着她，可她却对着我笑了笑。这是什么意思？难道写的比较多的不应该被表扬吗？老师的葫芦里卖的又是什么药？

　　老师转了一圈之后，站在讲台旁说道“让我们以热烈的掌声送给得满分的同学——王一凡。”许多同学去看他的试卷，但他却只写了两题，老师还表扬了他，这更是同学们丈二和尚——摸不着头脑了。王一凡看着我们，骄傲地说道“试卷最下角写了‘只要求做十四，十五两题’。也就是说，写完这两题就能得满分了。”大家一看，果然每个人的卷子下面都有这一行字。众恍悟，齐呼‘太阴了’。而老师却一脸严肃地说“没错，这确实是我下的陷阱，目的是看你们能否审清题。希望这次测验能给你们带来教训，让大家在以后的考试中不再盲目的落笔写，而是看清要求。”这时，台下再一次鸦雀无声。大家都记住了这次难忘的教训，果然在下一次考试中，我们全班都考取了骄人的成绩。

　　这次难忘的测验，难忘的道理，我会铭记终身。

最难忘的考试作文3

　　期末前的一次数学模拟考试，徐老师抱着一大叠试卷走进了教室，大声说道：“同学们，我们今天来进行本学期最后一次模拟测试，请大家认真独立完成！”

　　老师迅速地把试卷发了下来，说道：“这节课下课时要把试卷交上来，做试卷时一定要认真仔细的答题，不许偷看同桌，现在开始答题。”我迅速地拿起笔，飞快地答题，做着做着发现有两道“选择题”我不会做，我急得像热锅上的蚂蚁一般团团转。我看了看时钟又看了看试卷，心想：我还是先把后面的题答完，再来看这道题吧。于是我又继续答起题来。

　　其它的题目都答完了，我又回到了这一题重新看了看，希望有“新的结果”。可是我绞尽脑汁都想不出来，突然想到了一个坏点子，故意把我的橡皮扔到了同桌的课桌底下，小声说道：“同桌，我的橡皮掉了，你能帮我捡一下吗？”同桌听完就弯腰开始帮我捡橡皮了，我一看偷看机会到了，我把脖子刚刚伸过去时，同桌一下子把腰直了起来，把橡皮递给了我，继续答起了题。看来我是看不了同桌了，那我得想一个新办法。

　　我灵机一动，脑海里又闪现出一个办法，偷看数学书，于是我悄悄地把手伸进课桌，可课桌里面的这本数学书像具有黏性一样怎么也拿不出来，又怕老师发现，我只好作罢。过一会我抬头看看四周，老师不在，太好了！这下我可以把答案尽收眼底了，考个满分好得意一下。可我转念一想：老师刚才说过了，要认真独立完成试卷，我这样毫不费力拿了满分，对学习又有什么帮助呢？这样一种没有益处和意义的满分，对自己又有什么帮助呢？虚假的分数会像一块大石头，重重地压在我的心上，让我于心不安。想到这里，数学书仿佛成了一个烫手的山芋，让我的手一下子缩了回去。哎！看来又“失败”了。

　　“丁零零，丁零零”下课铃声响了，我觉的还有最后一次偷看的机会，那就是在试卷传上来的时候再看看后面同学的答案。这时老师说道：“考试结束，请把试卷从后面传上来，后面的同学立刻把试卷递给了我，我快速地拿起笔正准备抄答案的时候，前面的同学一下把试卷拿起传了上去。

　　通过这次考试，我下定决心，在接下来的时间里一定要好好复习，在即将来临的期末考试中考出好成绩！