一个在常人眼里再正常不过的升学过程,在家长眼里,却成为一场没有硝烟的战争。
是什么让小升初如此疯狂?家长说,我需要对孩子负责,只有进好的初中,才可以进好的高中,才可以进好的大学,才可以找到好的工作。而要实现这一切,就必须有各类竞赛证书作为敲开名校大门的砖头。学校说,我需要对升学率负责,只有招到好的学生,才能有好的升学率。如何挑选好的学生,仅仅几分钟的面谈是无法完成,只能靠各类竞赛证书,靠“小五班”。惟一疯狂着却笑着的,就是那些培训机构,赚得盆满钵满。
想要劝家长放弃进好学校,是不可能的.;想要劝学校放弃好学生,那也是不可能的。惟一能改变的,只有规则。
首先,要完善小学阶段的评价体系。我们目前评价小学生主要依据的还是《成长记录册》,但上面能反映出来就是优良中差,且优的比例非常高,是否可以建立一个完整的小学评价体系,比如各个年级、各个学期在全区或全市的统一考试中的成绩、排名;参与各项社会活动的记录;参加各类竞赛得奖等情况。这就使得孩子的整个小学阶段有一个客观、完整的评价,给初中录取学生一个可靠的依据,同时也省得家长费心费力去制作各类简历。
其次,要规范初中录取的统一规则。民办初中有自主招生的权利,这不是坏事,每个学校有各自的特色,据此选择自己认可的学生,无可厚非。但录取上是否可以统一规则,比如小学评价体系达到哪一个分数段,加上学校的面谈情况。
因为小学的评价体系是一个长期的综合成绩,面谈是一个临场的发挥成绩,两者结合应该是对一个小学生最客观的评价,也便于学校选对想要的学生。
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