探险作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的探险作文3篇，欢迎大家分享。

探险作文 篇1

　　在童年时代，我就对探险产生了极大的兴趣，有时想，我多么希望自己能成为第二个哥伦布啊！假如有一天，我的梦真的变成了现实，我要以优异的成绩考上“探险学院”。在学校我学到了很多知识，为以后成为探险家打下了良好的基矗

　　我又接到了一份中国科学院发出的电报，上面写着：“发现了飞碟，向东方飞去了，立即出发。”我看了，马上向飞碟飞的方向追去。几个小时，我看见了飞碟的轮廓，马上就要赶上了，可我乘坐的飞船突然下降。我见不行了，后来一股巨大的力量把我从窗口吸出去了。正好落在飞碟的舱里，飞碟舱内空荡荡的，只有一个很小的机器。突然，那机器说话了：“哈哈哈，我们几千年以前的机器你们现在还在使用，我们是a星上的人，希望和你们地球上的人交朋友。你们的科学技术还不发达，我们送给你们一件礼物，希望能收下。”接着一个火柴大小的匣子奇迹般地出现了，落在我手中。那机器又说：“你可以走了。”又像刚才那股力把我推出来了。我驾驶着飞行器又安全地落在了地球上。

　　此时此刻，我多么激动，决心不断探索，揭开世界一个又一个的谜，为人类科学事业迈出新的一大步，作出贡献。

探险作文 篇2

　　我从小就热爱大自然，有着强烈的好奇心，每天都幻想外面的世界是什么样的，所以妈妈就给我报了一个“雨林探险”的活动。我和队员要跟着专业老师一起去亚马逊雨林探险，挑战生存三天，想想我就兴奋。

　　我们坐飞机来到巴西，一辆越野车把我们载到雨林的'入口。一踏上这片潮湿的土地，一股热浪迎面扑来，四周都是茂密的植物，时不时传来一阵阵鸟叫虫鸣。沿路我们可以看到野芭蕉，龟背竹，还有高大的榕树和很多藤曼植物，当然少不了各种动物，有巨嘴鸟，鹦鹉，蛇和各种各样的爬虫。我想：在这儿一定还有更多的动物，真想去见识一下啊，也许我还能发现新的物种呢！这次探险由探险专家李老师带队，队员有胆大的琪琪，细心的涵涵和我。

　　走了一段，李老师抬头看了看，说：“马上会下一场雨，这里湿气很大，如果不想淋雨，就赶紧搭建一个庇护所吧！”

　　首先，我们找到一棵油棕树，砍下树枝，用它们搭成一个A字型的“小帐篷”，然后再割下一些藤曼绑到三根树枝的交点处固定，庇护所的雏形就做好了。李老师要我们去寻找一些芭蕉叶，他说：“芭蕉叶铺在庇护所上，是天然的排水器。”铺完芭蕉叶，我们猫腰进了庇护所，稍作休息。天色果然暗了下来，雨霎时滴滴答答地落了下来。我暗自庆幸，还好我们搭建了庇护所呀！我知道一定要收收好奇心，等雨下完了就能继续探索了。

　　翌日清晨，雨终于停了，我能从密密的林中看到一丁点的阳光。这时一阵哭声传来，我连忙从庇护所里钻出来，发现是涵涵坐在地上哭。我问涵涵：“你为什么哭呀？“涵涵抹着眼泪说：“我的庇护所被吹垮了，淋了好长时间的雨，我现在好饿又好渴，但是我不会自己寻找水源和食物，我好害怕，呜呜……”一听到她说“饿”和“渴”，我的肚子也咕咕叫起来，想到：这可要愁死我了，没东西吃，难道就这样饿三天？我还没看到电鳗和牛奶蛙呢！我可不想就这样放弃，想到这里我赶紧去叫醒李老师和琪琪。

　　李老师站起来，伸了个大懒腰，说：“今天，我就教你们捕鱼吃吧。”琪琪特别兴奋，吵着：”让我来，让我来，我会游泳！”李老师对我们说：“每个人从背包里拿出小刀，砍一根木棍，用藤曼把小刀绑在木棍上，一个鱼叉就做好了。”

　　李老师把我们带到河边，只见他用鱼叉穿上一只小虫，放到河中，突然李老师猛地一扎，一条鱼就被叉起来了。

　　我学着李老师的样子穿上虫，轻轻把叉放在水里静静等待，过了几分钟，一条鱼游了过来，小心翼翼地靠近鱼饵，我不敢动，生怕它游走了。说时迟那时快，我猛地往下一扎，哈哈，第一次就成功了！大家点上火，吃了一次香喷喷的烤鱼。

　　我们吃完烤鱼就开始抓甲虫研究，喂小鸟，直到天黑。

　　第三天，我们背上背包，蹦蹦跳跳地准备返程了，只是大家心中还有些不舍。

　　涵涵一路都缩着脖子，好像特别害怕。走到半路，她听到“咝咝”的声音，扭头一看，原来是一条小蛇挂在树上！涵涵差点尖叫起来，琪琪拿起一块石头就要扔，我赶紧捂住涵涵的嘴，李老师抓住琪琪的手，说：“这种蛇是有毒的，一般不主动攻击人，我们快走，别惊动了它！”我们蹑手蹑脚地走远去，涵涵吓得手直抖，我也出了一身冷汗。吁，还好有惊无险！我们顺利走到雨林出口，结束了三天的探险。

　　直到现在，我一回想到遇蛇这件事，都吓得出汗。不过我也很珍惜这次奇妙的旅程，我今后还会去探索更多大自然的奥秘，散会！

探险作文 篇3

　　科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。

　　从一定程度上说，探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为，面对自然世界及其生物世界，人类无处不可以涉足，只要人类力所能及，便可以“占山为王”“插旗为疆”，据为己有。

　　但是，如果超越“人类中心主义”的思维框架，我们可以质疑：人类的步履就没有限度或限界吗？只要人类足迹所至，那里就必然属于人类吗？就理应由人类来主宰吗？事实上，人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日。不是吗？人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”──珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染；人类出入原始森林，那里的“土著”动物、生灵即受到惊扰和侵害，甚至难逃劫难……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。

　　所以说探险有好处，也有坏处，我们应从不同的角度看待。