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成长课堂作文

admin 事件作文 2022-01-06 08:18:00 课堂作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的成长课堂作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

成长课堂作文 篇1

  何为课堂?我认为,在家里学会做一道菜是课堂;在田地里学会种植果蔬是课堂;在拥挤的公交车上主动让座给老人、孕妇、孩子也是课堂。生活中无处不有课堂,在观看亚运会激烈的比赛时,我进入了一个让我成长的课堂。

  亚运会上,游泳比赛无疑是令人振奋的项目之一。我坐在电视机前,准备看孙杨的拿手项目1500米自由泳。在先前的大型比赛上,我们都对孙杨在这个项目的规律了如指掌,先匀速游,后续发起冲刺,也知道在开始的几圈并不激烈。所以比赛开始时,我坐在屏幕前时不时看看战况,果不其然没有什么悬念。随后我去端了盘水果再回到电视机前,这时已经进入比赛中期了,快速映入我眼帘的是越南的选手,他是第一次出战的小将,却有着惊人的爆发力,在开始几圈后就开始持续发力,一路超过了大多数选手,直到和孙杨不分上下。孙杨还未完全发力,眼见那位小将已经超过了孙杨。只听体育讲解员说到:“现在已经是比赛中期了,孙杨还未完全发力,但越南的选手实力惊人呀!”我开始紧紧地盯着屏幕,内心既紧张又期待。

  “比赛已经进入尾声,真是太震撼了!越南的选手还在持续发力,紧逼孙杨。孙杨也被影响提前发力了,只见他快速地划动着,丝毫没有放松,这对于27岁的老将来说无疑是场硬仗。冲啊,孙杨!加油哇!”随着体育讲解员的话语,我的拳头也紧紧地握着,心里也在默念:冲啊!最后三圈,最后两圈,最后50米!……孙杨!是孙杨赢了!全场欢呼声络绎不绝,我也高兴地跳了起来。后来孙杨打破了纪录,在采访中他说:“我最近状态确实不是很好,也很担心,在强大的对手面前,我拼了力的想要往前冲,我真的太想要这块金牌了,因为这是国家的!”

  亚运会上孙杨的表现及他的话语,给我上了一课。他让我明白了:在面对挑战的时候不要退缩,要知难而上,赢得不悔的人生。大到为国,小到为己。我,我们——中国少年,当争先!

成长课堂作文 篇2

  鲜花开放,离不开雨露和阳光;鱼儿欢跃,离不开纯净辽阔的海洋;鸟儿飞翔,离不开高远广阔的天空;我们的成长,离不开智慧欢乐的课堂。

  公开课上轻松愉快,又有趣,又长知识,是我们无限创意自由发挥的舞台。那次美术公开课,老师教我们《各种各样的鞋子》。当我们别出心裁地做好了鞋子,教室忽然变成了新鞋子发布会的现场。动感的音乐、变幻的灯光,我们学着模特的样子,一手托着独一无二的作品,一手卡腰,随着音乐的节奏纷纷走上舞台争相介绍自己的作品,听课的领导、老师争相传看着,对我们的创意赞不绝口……那一刻,我仿佛真的成为了一位闻名中外的设计师,站在世界的大舞台上,骄傲地展示带有中华民族文化的作品。

  公开课不仅让我们在快乐中培养了能力,还掌握了一些最佳的学习方法。刚开始学语文的时候,我因为有时候不预习,或者是只预习了生字词语,连课文都没读流利,结果上课时很多问题都不能准确回答,只能羡慕地看着别的同学去表现。二年级的时候,有一次,老师说要上公开课《画家和牧童》,要求我们认真预习。这一次,我认认真真地记下了老师讲的课前预习方法,并让妈妈帮我搜集了资料。第二天的公开课上,我的发言赢得了老师的赞扬。发言的成功让我找到了自信,从那以后,我养成了课前认真预习的好习惯,也爱上了语文课。公开课上,老师经常创设机会让我们充当故事会、辩论会的主持人,当“小记者”进行现场采访;当新闻发言人,开新闻发布会……这样的训练,不但使我掌握了发言的要领和技巧,而且语言表达水平得到明显提高。上学期我和另外三名同学代表班级参加了学校的朗诵比赛,获得了全校第一名的好成绩,我们笑了,老师笑了,爸爸、妈妈也笑了。

  公开课促使我们迅速地成长,也让我们学会了一些做人的道理。前几天的数学公开课《三角形分类》,小组讨论的时候,我组的两名同学根本不听别人的发言,只是抢着表现自己,结果,我们小组没有按时完成任务。课后,老师语重心长地对我们说:“学会倾听和学会发言同样重要,学会倾听,才能学会沟通,倾听是一种能力,更是一种领导者的智慧。”听了老师的话,那两名男生惭愧地低下了头。正是有了老师的谆谆教诲,现在的我们,学会了尊重,学会了鼓励,学会了虚心,学会了友善。

  公开课不仅让我们学到了知识,得到了锻炼,也给我们的童年生活留下了美好的记忆。不会忘,综合实践公开课上,我们用自己精心收集的树叶标本粘出一幅幅树叶画;不会忘,品德与生活公开课上,老师带来好几种小动物,我们有了与小动物亲密接触的真实体验,并亲自动手拌食、去喂它们,让我们对小动物多了一份关心,多了一份爱护;不会忘,音乐公开课上,我们学会了扬鞭骑马的动作,认识了正义、勇敢、保护环境的少年阿凡提,还学习了自制乐器,我们用饮料瓶装上大米就成了沙锤,再横上格尺一拉就成了小提琴……

  公开课堂多像一个变幻无穷的魔盒,吸引着我们好奇的目光,而老师就是操纵魔盒的魔术师,总是给我们带来新奇、智慧和道理。这样的课堂,让我们变得更聪明,更活跃、更智慧、更自信。公开课是我们快乐成长的精彩课堂!

成长课堂作文 篇3

  新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液,我们越来越意识到学生是一群有个性、生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光、丰富的想象、灵性的思考,教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地生长。

  上完《春来了》这首歌曲时,学生以小组为单位,对这首歌曲进行改编,为了完成改编的任务,各组都展开了激烈的讨论,并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的“汇报演出”中,每位学生在其中担任了不同的角色,获得了不同经验,都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中,既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心,又发展了创造性思维。

  虽然学生们的作品质量参差不齐,但是学生能在课堂中自主地获取知识,成长为学习的主人这是最重要的。让学生充分发挥想象,春天带给我们是哪种景象?学生还可以用自己手中的笔绘画出来,如此一来学生的积极性很高。

  没有老师的放手,学生哪会离音乐这么近呀!也许,学习的过程意味着要面临问题和困惑、挫折和失败,还要花很多时间,或许会一无所获。但这却是一个学习、生长、发展、创造所必须经历的过程,也是一个人的能力、智慧发展的内在需要。在课堂上,老师多放手,给学生自由,让学生参与,那么他们一定会收获更多的成长,让成长在我们的音乐课堂上无限蔓延!

成长课堂作文 篇4

  “过!过!过……”脸上嵌着许多汗水,眼中紧紧盯着那不足一米的网洞,嗓子已经哑但仍然坚持的喊着“过!过!过……”偌大的报告厅只回荡着那震耳欲聋的声音。

  女同学,仿佛已被这在校园里不曾见过的团结所感动,一个个泪流满面。同学们只要碰到那网洞上任何一角就会犯规,我们面临的将是我们全班40多名同学重新过网的命运。在我们重新过了许多次之后。我们早已筋疲力尽,男同学已经汗流浃背,但随着时间的流逝,我们不得不坚持。我心里想:冲刺吧,冲刺吧!我为你们而骄傲!此时此刻,我的心以无比的`激动。

  那些身强力壮的男生仿佛听到我内心的呐喊。仿佛使出了洪荒之力,接下来奇迹出现了,我们班已过了1/4。这一幕,震惊全场!我暗想:我们一定会全过,但上帝仿佛故意在逗我,就在我要过洞时,我的头发不幸被网碰到,教导员,手一挥,我们垂头丧气的穿网而过。我愧疚不已我在心里为自己鼓气:加油啊!加油!我们接受了失败,我们很快恢复了士气。“过!过!过!”继续回荡整个大厅。过了一会儿,又该我钻网了,同学们小心翼翼地把我抬起,我扳直着身体,先是脚过去了,接下来是身子,然后是脑袋。我似乎像一只小鸟在最后一个动作的穿过,我迅速落地。这一次我成功了,心里如得到了某些无价的宝贝,团结的感觉原来那么好。我在这边拼命地喊,加油加油……随着时间的过去,我们来来回回失败了好几回,但我们没有放弃,坚持往前!

  最后我们还是没完成,但我却在这次活动中收获了许多无价的东西。在这里我收获了真挚的友谊,同学们的团结,和我们不懈的坚持,到最后我们也懂得了感恩,感谢那些舍己为人,把我们送出生死线外,自己却还没逃出。假如这是真的一次穿越生死线,那么他们真的会为了我们把自己性命牺牲掉。

  在这里,在这次实践基地之旅中就犹如一个课堂,是他让我学会成长,是他教会我感恩、团结、规则,而这次基地之旅,将是我少年记忆中的一份难忘,它让我受益匪浅。

成长课堂作文 篇5

  孩提时候,母亲总把我拥在怀里,轻声读书给我听。午后的阳光暖洋洋地洒落,母亲的臂弯成了我的小小教室。这样的温暖,是我终生铭记的老师,这样的课堂,让我成长。

  时光如梭,我慢慢长大,已然是个十四岁的少年,怀揣着最耀眼的梦想,经历着最绚烂的时光,也会遇见属于少年人的烦心事。明明怀揣着满腔善意却遭到恶意的揣测与误解,厌弃的目光在我身上灼出一个个伤口。满脑子都是那些不怀好意,扼住我的脖子。母亲发现了我的异常,只是把我搂进怀里,轻轻道一句“给你读本书吧?”我惊讶地抬起头,她正晃着手中的《城南旧事》,向我眨了眨眼。

  “她们就这样死了?”母亲还未说完,我便瞪大眼睛望着她,满心都是痛心遗憾了。历经千百回磨难后的母女终于相认,还没来得及享受天伦之乐,却在火车下丧生。而帮助他们的主人公,英子,她经历了冷眼,面对了父母责怪与那些令我感到不平的异样眼光。母亲含笑着看着我,看着我为母女俩悲哀的命运感到不公,为英子不被理解一腔愤懑。“让妈妈动容的,其实更是被英子的内心。”

  我愣住了。英子的内心?我低下头细细地想她一心帮助母女俩相认,为她们四处奔波。她不顾谗言恶语,从未介怀,不曾犹豫。

  “她自始至终都选择了一条路。”母亲轻抚我的头发,娓娓道来文章的末尾。故事以悲剧落幕,可章节最末,英子搬了家,所有伤害过她的人或事全部消散在脑后。青蓝的天空,桂花淡雅,在她的眼中,一切都充满阳光和憧憬。我幡然醒悟。在许许多多人情冷暖世态炎凉中,她永远选择清澈澄明,永怀善心。在这条路上坚定地走下去,终将抵达幸福。

  书香缭绕下的母亲,是益友,更是良师。那一本本书中藏着的,是乐园,更是课堂。它教给我成长的模样,接受所有的不如意,坚定善良纯真的心,然后在一切不如意中,找到幸福。它相伴了我的成长,它让我与世界握手言和。这样的课堂,让我成长。

成长课堂作文 篇6

  “我来,刘老师点我,点我。”同学将自己的右手高高举起,用急切的目光注视着刘老师,生怕这时的刘老师看不到自己似的。整个教室中都是这样的话语,发出这样的呼喊的不只有几个同学,而是几十个,你并没有听错。这就是我所在的课堂-----生本课堂。

  在我刚入初中时,却遇上了一个艰难的抉择,我到底是读生本班还是读非生本班?因为平时的我是一个不太会表现自己的女孩子。怕自己在生本班适应不了,但最后,在妈妈的鼓励下,我选择了生本班。

  生本课堂是充满活力,充满激情的课堂。记得有一次刘老师要求我们看图写一个小片段,然后要在组内选出一篇最好的来上台展示。首先老师给我们放出了一幅图,几分钟后开始写,这时教室里一片寂静,只听见钢笔沙沙的声。不到十五分钟我们的片段完成了。该上台展示了,由于每次讲台只能站三个人,坐在里面的同学为了能争取到这个展示的机会,便跟同桌换了位子,坐在外面,方便来抢位子。

  当刘老师说出现在开始请同学们上台展示的话音刚落。有三个组的同学箭步冲上讲台。将那三个位置被牢牢地抢住了,当一位同学读完他的文章后,便空出了一个位子,同学们为了能抢到这个位置,顿时间,班上就像是在举行跑步比赛一样。几名“运动员”同时朝那个位置冲了过去。可是,那位置还是被前排的同学抢了,那几名“运动员”看到位置被抢了后,也就只好低着头灰溜溜地回到座位,做好准备,准备下一场的冲刺。

  就这样,所有同学的积极性都调动起来了。有的同学笑着,有的组员为自己组员还不能展示上台展示而着急。我们是在这充满欢笑与活力的中度过了生本课堂。

  生本课堂就像是充满了魔力一样,自从我进入生本班后,我能感觉到自己的进步。以前害怕举手回答问题的我。现在回答问题变得大方了。是因为生本课堂,才会让我发生了如此的转变,所以我非常庆幸我当初的决定,进入生本班,进入这充满魔力的生本课堂。

  生本课堂,它能是使一个胆小害羞的人,变得落落大方。生本课堂,它能使讨厌课堂的学生,重新回到课堂,并深深的喜欢上课堂。生本课堂,它还能让上课不爱思考的同学,思维更加活跃了。总之,生本课堂的好处真是太多太多。

  在生本课堂中,我像一只小鸟自由自在的飞翔。没有烦恼,没有忧愁,收获更多的是快乐、活力与希望。

  在生本课堂中成长!在快乐中成长!在活力中成长!在希望中成长!

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