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课堂作文400字

admin 事件作文 2022-01-08 08:18:00 课堂作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的课堂作文400字7篇,欢迎大家分享。

课堂作文400字 篇1

  “老师万岁——!”教室里传出同学们的欢呼声。“明天记得带自己做的食物啊!”老师把“自己”两字说的很响。“你明天带什么呀?”“鸡蛋吧!其他的我不会。”“你呢?”“说了吓死你!我要做薯条!”……看来大家都想好了,那我回家后也得赶紧开始了!

  一副竹“席”、一张海苔、干米饭、火腿、胡萝卜、黄瓜、鸭蛋黄、甜瓣酱、生抽,还有哇撒比。想必经常吃寿司的同学都知道我要做什么了吧?不错!就是寿司!当然以上只是必不可少的食材,喜欢的话也可以加上一些肉松、蟹棒之类的。不过,蟹棒什么的都不出味,鸭蛋黄才是王道。哈!其它一律都是浮云!

  接下来,把干米饭铺满海苔的各个角落,放在竹帘上,米饭末端(从前往后)放上食材(生抽、哇撒比除外),然后慢慢卷起来,一定要卷紧,不然会松开。最后再点几滴生抽、哇撒比,这样更好吃!

  寿司做好了,开始切吧!不过要记住刀上要冲水,不然寿司会黏在一块儿的。我小心地把一片片蜗牛似的寿司放在饭盒里,白色的米饭中间包着绿色的黄瓜、红色的胡萝卜、黄色的蛋黄,外面是一圈墨绿色的海苔,看着就直流口水。

  我美滋滋的背着书包到了学校,打开饭盒,寿司被我身后虎视已久的同学一抢而空。一会儿还要写作文啊!怎么办啊啊啊啊?!

  我还是写了,就这篇!怎么样,我做的寿司你也喜欢吗?

课堂作文400字 篇2

  因为有了天空,苍鹰才会奋力翱翔;因为有了春天,百花才会竞相开放;因为有了理念,课堂才会越来越活跃。活跃的课堂什么样?请你走进我校看一看——

  随着悠扬的乐声响起,上课了!扬老师笑吟吟地走进教室,让同学们打开课本,于是我们这些“书虫”便陶醉于《一堂交通法规课》这篇课文中。同学们深情地朗读、恰当地赏析,之后又邀游在知识的海洋,寻求交通知识、了解人无物神态,编写舞台剧本。同学们听得津津有味,思维不断跳越;“为什么梅克桑的回答让老师不满?”“老师,既然作者知道在大街上玩十分危险,为什么还在大街上玩?”……

  问不完的问题化作了静静的阅读、深深地思考。“哈哈哈……”这间教室不时地传出同学们的笑声,原来我们正在表演课本剧呢!你瞧,一个同学正在模仿课文中吕菲的模样。只见他双手做成求饶的样子,弯下腰,头也不敢抬,嘴里不停说“求求你”,眉头紧皱,露出一副可怜兮兮的表情,逗得大家又是鼓掌又是跺脚,笑得前仰后合。同学们纷纷举手,抢着上台表有演课本中的角色。一节课下来,同学们忙得不亦乐乎,在说说、笑笑、演演中,学懂了课文,明白了道理。

  噢,明白了!当笨重的教棒变成幽默的剧本,当老师的说教变成了学生的辩论、表演、探究,课堂就变得活跃了。活跃的课堂——我喜欢。

课堂作文400字 篇3

  咦,这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!

  上课了,老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒,打气筒上放着一个气球,随着气球的变大,同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上,有的躲在桌子底下,还有的一边尖叫,一边抱着脑袋,仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师,刘老师走过来,又走过去,一会吓吓这个同学,一会吓吓那个同学,显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样,老师边走边停,突然,“呯”的一声爆炸了,那个同学呆若木鸡地站着,仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。

  过了一会儿,他才面容沮丧地走上了台,刘老师笑咪咪地问:“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿,说:“有一些害怕。”老师又问:“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头,老师笑着让他下去了,然后又拿起一个气球,神秘地说:“这次炸到谁,我就给谁一个神秘礼物。”说完,同学们眼里的害怕消失了,取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒,又开始打气,随着时间的推移,气球越来越大,越来越大,最后随着一声响,气球爆在了一个女生的头上,只见那个女生兴奋地上来,得到了礼物……

  这就是小桔灯的快乐课堂,你喜欢吗?

课堂作文400字 篇4

  那是一件很久以前发生在数学课上,对我来说是多么刻骨铭心啊!

  “叮铃铃——”,上课铃声顿时响了起来,我们像箭一样地奔回自己的座位上,然后开始手忙脚乱准备课堂上要用的书、文具等,可发现老师已经在讲台上等我们了。

  我心想:糟糕!数学老师在开学初就交代我们下课十分钟要把上课用的东西准备好,再去玩,可我们……她肯定会大发雷霆的,这下,我们完蛋了。我们都把头低了下来,脸都涨得红红的。课堂上出其的静,大家都沉默,等待老师的批。

  吴老师语气温和,给我们讲了一个故事:有一个人他和同学们打架了,后然,他发现自己做错了事,于是就去同学家里道歉,他的同笑眯眯地对他说:“做错了事,能够认真到自己的错误,可以原谅,但以后要改。”

  老师对我们说:“希望你们也能认识到自己犯的错,并即时改正,我会原谅你们的。”

  我们喜出望外,开心地笑了!

  接着,老师又问我们知道自己犯了什么错吗?

  我们说:“上课时,一定要准备好上课用的东西,不能让时间白白浪费,我们知道错了!”也许,老师看到了我们的内心很想承认错误,就说:“时间是很宝贵的,我也不想浪费时间,上课吧!”

  说完,就上课了。

  后来,我们每次下课都早早准备好下一节课要用的东西。因为“时间是很宝贵的”,老师的话,我们铭记在心里!

课堂作文400字 篇5

  春风将窗帘撩开,从各班的窗口传来琅琅的读书声;课堂上,老师那熟悉的背影依然忙碌着。时不时,座位上传来几位同学研究问题的声音,老师也会同我们一起研究,细心地为不会的同学讲解。

  多么美好,和谐的画面啊!

  课堂,是知识精华的浓缩,让莘莘学子如痴如醉。课堂上,老师教会我们无数的知识,无私的精神品质,无数的人生道理。

  然而现在很多的课堂太过“寂静”,总是老师一个人在讲,我们总是被动的接受知识。这绝不是我们心中的理想课堂!

  我心中的理想课堂是有趣的,和谐的,向上的!

  高高举起的小手微微摇着,映着同学们灿烂的笑容,宛若初生的花儿汲取着光辉,而那洒下光辉的,不是严肃的“月亮”,而是温暖的“太阳”。“太阳”引导着我们一朵朵生气勃勃的“小花”茁壮成长,长成参天的`“大树”。

  课堂上,老师用真、善、美的语言,为我们营造了和谐的学习气氛。当同学们的回答不准确时,没有冷嘲热讽,有的是热心帮助的话语;当同学们上课走神时,没有疾声厉色,有的是鼓励和善的目光;当同学们犯错时,没有老师的严惩唾骂,有的是老师的悉心教导……

  理想的课堂应该没有责骂声,没有讥讽语,有的是欢笑与和谐;理想的课堂应该没有藐视与俯视,有的是平等与民主;理想的课堂应该没有任何偏见与歧视,鲜花和小草都同样拥有阳光和雨露。

  老师们,同学们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们携手共创理想的课堂!

课堂作文400字 篇6

  星期二,我们班上都闹哄哄的!那是因为我们的苏老师请假没来。精采的一天开始了!

  早自习

  早自习时,全班都闹哄哄的,直到班长出动“考试兵团”,我们才安静下来。但他立刻发现:再多的考试,都治不了我们三十四张聒噪的嘴,因此他只好“井水不犯河水”的坐在台上和我们玩“圈圈叉叉”的游戏!(早上考试时是今天最安静的时刻,比午睡还要安静喔!)

  午觉

  经过早上的“战役”后,身为“镇暴”大队三军总司令的班长不敢大意,当我们气势如虹的大吵大闹时,班长发动了“课文部队”、“重战部队”“三十片小组”,对我们展开雷霆万钧的“新词扫射”。这种课文、新词和捡垃圾三面夹攻的战术,为宇宙镇暴史谱写了新篇章。终于,午觉过了,大家头一抬,球一抱,咻!一溜烟似的冲了下去,在球场上展开了新的战役。

  上自然课时

  钟一响,老师面带杀气的走进教室,大家识相的闭上嘴巴。但老师的脸始终是起不了什么作用。终于,xx开始了!先是一根断成三段的玻璃棒,再来连试管和烧杯都破了。那时,老师气极了!她发出震耳欲聋的怒吼,宛如发狂中的猛兽(因有麦克风),而那些打破东西的同学,则被“课文部队”制伏。这真是六一七最惨的一场战役!太可怕了!

  放学

  放学了!一切都结束了!镇暴小组也解散了,一路上大家高谈阔论,大谈今天的战役。老师不在,什么都变了,虽然有点过分,但我想说的是:“今天实在是太精采了!”。

课堂作文400字 篇7

  “豆豆,公投出局,游戏继续,豆豆被冤死哈,哈,哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。没错,相信大家也一定猜到了,我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们,先让我来为你们介绍一下游戏规则吧:1.在场6人中,5人拿同一词语,剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语,既不能让卧底察觉,也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后,开始投票,得票最多的人出局。若卧底出局,则游戏结束。若卧底未出局,游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局(场上剩2个人时)则卧底获胜,反之,则大部队获胜。当然,我们毕竟是在上课期间玩游戏,自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察,一边提防着被班长发现,那种感觉既紧张又刺激。下面为大家演示一局:这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判,小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说:”宇宙里的一颗恒星。“学炜说:辽阔无边。”豆豆说:“那里没有空气的存在大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的冲动,宣布结果:“豆豆,公投出局,游戏继续。”大家再也忍不住了,一起大笑起来。时间还在流逝,游戏还在继续这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉,使我终身难忘。

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