难忘的班会作文

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的难忘的班会作文9篇，欢迎阅读与收藏。

难忘的班会作文 篇1

　　光阴似箭，日月如梭;美好的小学生活即将结束，在小学发生的点点滴滴如卵石小路上的朵朵小花，现在我挑一朵最美丽的花朵来献给大家。

　　我记忆最深刻的是三年级上学期的时候，我们班开展了“生命在我们手中”的主题班会。“生命在我们手中”这个主题班会;是想告诉我们要注意交通安全保护好自己的生命。为了更好的是班会开展的顺利，我们在课下查找了许多的资料，我们还为班会准备了许多丰富精彩的节目。

　　班会如期举行了，来参加本次班会的有：校领导、各班老师……在这么多的领导的面前，我们更应该拿出最好的精神，最佳的表现去办好这次班会。为了让大家知道交通安全的重要性，辅导员老师特意为我们播放了《篮球女孩》这部短片，这个小女孩正是因为不注意交通安全，横穿马路而失去自己的双腿，一生都要坐在篮球上;《篮球女孩》这部短片深深地感染了在场的每一个人。看过这部短片后，我们还表演了许多节目;有：三句半、小品、交通识标识……这些有趣的节目;让我们在不知不觉中懂得了许多交通知识。三句半的小儿歌，让我们用最简单的方式去学会交通安全知识。我们还参加了安全知识抢答，小博士叶芃是主持人;我率领我们小组的队员们，经过不懈努力，终于获得了第三名，这说明我们掌握了许多交通安全知识!

　　这次班会为我的小学生活增添了许多美好的回忆!

难忘的班会作文 篇2

　　我最喜欢的课是班会课，每一节班会课老师都能教我们很多人生道理。使我最难忘的一节课就是这周一上的班会课。

　　“请同学们做好课前准备”预备铃响起，同学们都急忙回座位，坐好，等待着老师的到来。

　　老师来后，首先读了一篇关于目标的故事。然后告诉我们，每个人应该都有自己的学习目标，努力学习，只有这样，我们才能不断进步，不断超越自我。最后取得成功。

　　听完后，我们都似懂非懂。

　　“为什么有目标才能进步呢？”“那要指定哪些目标呢？”“如果没有目标会怎么样？”

　　我把这心中的问号告诉了老师。老师耐心地回答了这些问题：目标就是人生的指南针，它将指引着你们前进的方向 。目标不能定得太高，要不自己够不到，反而会放弃，认为不可能。

　　后来，在老师的引导下，我们设定了“个人成长目标”：下课不追跑打闹，课上积极回答老师提出的问题，宿舍里团结有爱互相帮助，在餐厅不浪费粮食，上操时认真做操，按时上学，不迟到，不旷课，不早退，待人有礼貌，知错就改，不随便拿人的东西等等。

　　我们还在老师的引导下，写了个人奋斗目标 。我们把自己没有做到的内容写在一张纸上，由老师和同学一起张贴在墙报上。看着漂亮的墙报上自己立下的誓言，我们都暗下决心，一定要努力，再努力，让我们做最好的自己。

　　班会课结束了，我们的心久久不能平静。

难忘的班会作文 篇3

　　“ 铃铃铃......”上课的钟声敲响了,同学们疾速地冲进了教室。这是我最喜欢的班会课。高大的身影走进了教室。“上课 。”老师大声地说道，我和同学们便起身向老师问好。我们刚坐好，老师开口说:“同学们，今天我们来做个游戏。”老师的眼里透露着神秘。接着，老师从身后讲台上的粉笔旁边拿出了一幅五彩缤纷的图画，画上刻着一排又一排的谜语。老师说:“现在我来宣布规则：首先让一个同学把用红领巾蒙住自己的眼睛，转三圈去摸那幅画，摸到哪个谜语，就把谜底答出来。桌子搬开后，我迫不及待的参加了这场“猜谜”活动。斗志高昂的我打败了一波又一波的“谜语”卫士。我们以惊人的速度把谜语猜完了。这时，老师把考卷拿了出来，发了下来，我们一下惊呆了！考的内容与刚才的谜语一模一样。老师说：“这节课，我想要同学们变自信，因为大多数同学在上课时很少举手发言，所以我想到用这个方法，让同学们找回自信。”老师说完后我们都看着老师以微笑面对我们。我们顿时恍然大悟。

　　“铃铃铃......”突然,下课铃再一次敲响了，看着老师走出门外的背影。我们对老师的赞叹、敬佩之情油然而生。

　　我想，这堂班会课将会成为我们人生的新起点。

难忘的班会作文 篇4

　　不到你……可静下心来想想，他说的确实是真心话呀。因为他上课总是坐第一排，而平时成绩不好，上课时他稍有一动，就认为他不专心，思想不集中，难怪他现在会有这样的感觉啊！于是在讲解试卷时，我读了他的作文，当时他的头垂得很低很低，不敢抬起来。读完他的文章我说：“XX的作文虽然不长，有些句子也还不是很通顺，但是他写出了自己心中真实的想法，比以前有了很大的进步，我们在写时就要注意这些。同时，老师要向他及全班同学道歉，老师的这次以考试排座位确实不对，没有顾及到大家的感受，等一下我们马上换过来。以后同学们发现老师做的不对的，就马上向老师指出，只要是有道理的，老师一定改正。”听完我的话，他抬起头，眼里充满了难以置信的神情，他无法相信老师会这样说。

　　从那天开始，我发现他有了一些改变，特别是在写作方面的改变最为明显，开始能围绕一件事有争对性的写一些话。虽然字数不多，但句子比较通顺，条理也较清楚。于是，我也经常拿他的作文在班级读，对他的进步表示肯定。他感受到了老师真诚的表扬，同时班级同学对他的态度也开始转变，使他学习的劲头更足了。

　　在期末考试时，考出了他从来没有过的好成绩73分，达到了良好。

　　上面这个案例中的男孩是我教过的学生中很普通的一个，但他却让我对我以往对后进生的认识产生了质疑。“没有教不好的学生。”这句话从这个事例中又一次得到了论证。那么作为老师怎样去教好每一个学生，让每一个学生都成为好学生呢？平时，我经常埋怨自己所教的学生不认真、智力有限，经常占用副课或放学后的时间给学生进行强硬的灌输，累了学生，累了自己，但效果不大。如何让学生和老师都从这种压力下解脱出来，那么就应该抓住特定环境中的特殊事物，对学生进行触动其心灵的教育，从而激发起他们向上的力量和学习的欲望。

　　一、巧用沟通，走进心灵

　　老一辈教育家陶行知曾说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”我想教师要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。在教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时，教师应该冷静些，把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。

　　人与人之间最远的距离不是身隔千山万水，而是没有心灵上的呼应。都说师生之间有条河，那么让我们用沟通架起一座桥梁，通向彼此的心灵，体验沟通的快乐。

　　二、细心观察，因势诱导

　　每个人都会有缺点，也都会有优点。马腾飞虽然有缺点，但只要你细心观察，就会发现隐藏在他缺点后面的闪光点：他性格开朗、重感情、做事有能力、肯于表现自己等，有了这些有利的武器，我便逐渐利用它们来克服的缺点。首先要培养他的形象美，他不是好美好表现自己吗，我就把他叫到镜子面前对他说：“美的东西人人都喜欢，但并不是一切东西都是美的，你对着镜子大叫大笑，弯腰驼背摇晃走动，看美不美。”马腾飞照做了，他的回答是“不美“。从那之后，每每发现他有怪异行为，我都要让他对着镜子表演，一直到他真正悟出什么叫真美。经过半年的训练，班里再也听不到他那刺耳的尖叫和大笑了，再也看不到他弯着腰横冲直撞的走路姿势了，打架骂人的现象也减少了，这不能不说这是他的一个很大进步吧？

　　为了调动马腾飞的积极性，我还把班里的一些事情交给他，让他从为集体和同学们做好事当中获得自信和荣誉感。

　　我的爱如春雨般滋润他那幼小的心田，在爱的召唤下，他的心不断向我靠拢，他愿意听我的话，愿意去做我让他做的事。付出的越多，收获的也越大。昔日的“被告大王”终于成了“进步大王”，看到他如此大的变化，我由衷地感到高兴。

　　三、创设和谐家庭，温暖心间

　　为马腾飞创造一个比较宽松和谐的家庭氛围，消除家庭教育的负面影响，与他父母保持密切联系，改变其错误的教育观念和方法。每次同他父母沟通时，我都反复强调孩子犯错属于成长过程中的正常现象，希望他们多一点呵护，少一点指责；多一点表扬，少一点批评。诚恳地指出，“棍棒教育”会使孩子表面上服从，但不能治本，而且容易使孩子形成不正确的道德认识。

　　合理运用奖惩技术，坚决杜绝体罚，提倡“以奖代罚”，及时鼓励、适当奖励马腾飞的合理行为，使其正当行为及时得到强化。

　　建立和睦的亲子关系。鼓励父母多于孩子交流谈心，营造宽松和谐的家庭环境，是他的'归属与爱的需要、自尊的需要得到满足。同时要求每天家长接送（避免他放学不回家，在街上玩）。

　　四、精心疏导，改变自我

　　使学生成为老师心中的最爱，爱自己的孩子，这是人之常情，但作为老师，不光要会爱自己的孩子，还应该去真心的爱你所教的每一位学生。扪心自问，要做到这一点确实不容易，像刚才这个案例中的那个小男孩，一开始，老实说我并没有真心的去爱他，对他的表扬也有些虚夸。孩子其实并不笨，他能感受到，因此他并没有改变，而他考试中的那封信，对我的触动较大，对他和全班学生的话也出自真诚，他也感受到了，于是就产生了动力，从而改变了学习态度，以致在期末考试时得到了超常的发挥。作为老师，怎样真心的去爱每一位学生，让每一位学生都成为心中的最爱，这还需要有一副博大的心胸。如： 上课认真听，不做小动作加一颗“胜利星”；每次做了小动作，在老师提醒后马上改正为一颗“进步星”；和同学们好好相处，就加一颗“文明星”；上体育课好好表现加一颗“运动星”。让他在浓浓的比赛中，

　　感受成功的喜悦，从而减少错误行为的发生，直至基本消除。

　　总之，学生的缺点并不是与生俱来，要教育好有行为问题的学生，需要教育者对他们付出真诚的“爱”，这份“爱”不是我们为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是一个教育者真诚的人道主义情怀的自然流露，是用心灵赢得心灵。当他们愿意沐浴在师爱的春风中，在春风雨露的滋润下，主动向我们敞开心扉时，我们的教育就会让他们体验到成功的快乐。

难忘的班会作文 篇5

　　今天，我们去阶梯教室听403班上课。

　　首先，停顿了几十分钟，是为了排位置。突然广播想起了一首感恩的心，是为了爸爸妈妈对我们的养育之恩才放的歌曲。歌声的中间停了一下，突然一声“啊”把我吓了一大跳。我在想：唱歌的时候怎么会“啊”呢？这应该是激烈的感情。

　　后来，又演了一场戏，戏中说：蓉城一小真是名不虚传。蓉城一小我已经听过，这两句话让我笑的牙齿都快掉了。因为蓉城一下当然是许多人都知道了，而那个时候又可能还没有一小呢！

　　后来，广播说：弟子规不能光背，如果背熟了也不知道这句是什么意思，还是没有用的。

　　最后，403班同学一起背起了弟子规，弟子规是一本可以让人学做人的好书。

　　后来，有位老师在说，403班的班会课很成功。

　　这堂课让我明白了，任何一句语言都有大道理的。

　　这堂课真是太棒了，我一定会记在心里的。

难忘的班会作文 篇6

　　在校园生活里，每周我们都会有那么一两次的班会。不过，这一次的班会是我最难忘的一次班会。

　　这次班会是在周一升国旗后举行的，每周周一升完国旗后的同学们就会会各自的教室，然后等待着班主任前来展开班会。这天，我班的同学们一个个的都坐得极为的端正，就等着我班的班主任前来开班会了。

　　班主任一来，就让我们全班人都惊讶了起来。因为班主任的手上还拿着一沓的荣誉证书呢。班上的同学们一看到这一幕，顿时就叽叽喳喳的相互讨论了起来。因为我们可没有记得班级里获得了什么奖，并且近来班上的同学们也并没有参加什么比赛。那么这样，那么此时班主任手上拿着的证书又是谁的？而且还这么多。

　　在我们班上同学们的叽叽喳喳声中，班主任老师已经走上了讲台。老师将手上抱着着证书放在了讲台上，然后看着班上的同学们说道：“今天的这一次班会，我来给同学们颁发奖励证书。”

　　老师话只说了一半，完全没有说清楚这是什么证书，这不得不让班上的同学们更加的好奇了。

　　老师清了清自己的嗓子，然后根据班级里同学们的学号分发起了这一本本红红的证书。我们都惊讶了，因为班上的每一位同学都有。当我们翻开这一本荣誉证书的时候，里面是老师写的对我们的鼓励的话语。每位同学收到的话都是不一样的，这就像是老师对我们说的悄悄话。并且老师还在里面写下了对我们的期待。

　　当证书都发完了之后，在讲台上站得笔直的老师笑着对我们全班的同学们说道：“同学们，这是老师对你们的期望，也希望同学们在今后的学习之中为自己努力奋斗！”

　　难忘的一次班会，因为班会上老师对我们期望！

难忘的班会作文 篇7

　　这节课，给我的体会非常深。这节课，在前十分钟内，一个壮壮的男生哭了，接着，是更多的撕纸巾声。

　　这主题叫做感恩父母，老师。懂得感恩的会马上感动，前几副图片让我眼泪差一点涌了出来，他们.....为了自己的孩子，不顾一切，不顾身体，只顾着孩子的学习和健康。我害怕眼泪流出来，所以尽量不要去想，但在我眼泪差一点就要流出来的同时，那个壮的男生站起来回答了问题，听了他的故事更想哭了，只听到他的声音有一点哭腔出来了，眼泪马上跑了出来。

　　父母的确为我们做了很多事情，老师也一样，老师教我们了知识，做人的道理。

　　壮男生又起来了，同样是带着哭腔回答的问题。真的，他的眼泪在眼眶里打转儿，不一会儿就自己偷偷溜了出来。大部分同学都哭了，哭得没有声音，只是静静地听主持人继续介绍。后来，连续有几个同学起来回答问题，一个同学刚说：“我爸爸每天早出晚归的，没有时间陪我.....”接下来，她哭得让我听不清楚话来了。我真想站起来说：“你有我惨吗？妈妈每天连回来的时间都没有，我专门为她做的爱心卡都没有时间看，但是她还是顾着我的学习，我的生活。我们也要体谅家长的！”不过，我知道，现在的孩子，缺少父母的陪伴，会很伤心的。父母忙碌的工作会让她们觉得自己没有父爱或者母爱。

　　一连串的回答，每个回答者都带着哭声。这是一节最好的课。

　　一个问题，就足足难道了全班：老师列举了10种例子，那例子是关于怎么感恩父母，你有没有做到这几点的，老师就问了一句：“谁做到了5点？”没有人回答“谁做到了3点？”只有少数，其实，还有一点都没有做到的。父母对我们的爱，我们却没有回报他们。一位母亲希望自己的儿子能读好书，在他的旁边装了仅用的一碗粥，可后来，母亲要和一口粥，儿子却说：“滚开！”多么好的示例啊。

　　这节课是对我们来说最好的一节课，对我们的人生多么有意义啊，感恩父母，只能努力学习，学习考上好学校，同时也感恩了老师。

难忘的班会作文 篇8

　　“叮铃铃、叮铃铃”电话铃响了，是谁啊？原来是班主任周老师，她说这周的云班会让我来主持。听到这个消息，我既高兴又紧张。高兴的是我可以在全班同学面前展示风采，紧张的是怕说不好。在一旁的爸爸鼓励我说“没事，去试试，相信自己可以的！”于是，我就鼓起勇气，准备大干一场了。

　　首先是定框架、查资料。这次云班会的主题是“致敬英烈”，又正巧赶上清明节。所以，我和爸爸决定，就从介绍清明节的由来说起，介绍一些英烈的故事，再结合近期“网上祭奠”和“全国公祭日”的相关情况，勉励大家要珍惜光阴、努力学习。定好了框架，我和爸爸就开始分工查找资料。为了有更好的效果，我还邀请了6位同学讲述英烈故事，并提前录制好。接着是写稿子、做PPT。由于我还小，这点只能依靠我的爸爸了。

　　忙完这些，我和爸爸已经忙得上气不接下气了。但为了云班会万无一失，我们又马不停蹄开始了排练。排练的时候，我们还真的发现了一个问题，就是在播放视频的时候观众是听不见的。为了解决这个问题，爸爸妈妈都急坏了，在客厅和房间里反复进行测试都无济于事。这时，细心的妈妈突然说：“会不会是网络问题？”“是呀，我怎么没想到啊？”已经急得像热锅上的蚂蚁的爸爸这时突然静坐了下来。但由于当时天色已晚，爸爸决定第二天一早去单位再试试。

　　第二天，我和爸爸起了个大早，赶到了他的单位。果然，真的是网络问题。我和爸爸立刻都放松了下来。“叮铃铃”，离班会正式开始还有30分钟，周老师又来电话了。她说要和我正式地排练一遍。于是，我就认认真真地和周老师排练了起来。但就在距离云班会开始还仅有5分钟的时候，我们突然发现，有一个同学的视频居然忘记放进PPT里了。只见爸爸沉着冷静地操作了一下，迅速解决了这个问题。

　　“亲爱的同学们，大家晚上好”。来不及喝口水，我就赶忙拉开了班会课的序幕，也为刚才的“有惊无险”长舒了一口气。好在后面的班会课进展得十分顺利，同学们都积极参与、踊跃发言，我也渐渐进入了状态，并收获了成功的喜悦。

　　这次集“采、编、播”于一体的云班会虽然很辛苦，但也很开心，不仅训练了我的主持能力，还增添了我们一家人的默契。我为我们点赞！

难忘的班会作文 篇9

　　朋友们，20xx年发生了许许多多的大事情：雪灾、大地震、奥运会……，你们最难忘哪一件事情？我只难忘一件平凡的小事——一堂班会课。

　　那堂班会课的主题是：“我自信，我成功”。我一看，心就提到了嗓子眼上，这堂课仿佛就是专为我而设计的，我虽然学习成绩挺好，但总是不爱发言，主要是对发言没有自信，就怕出错，让同学们笑话，丢了面子。我紧张的坐在凳子上，心里像捧着一只小兔子似的怦怦直跳。

　　老师刚一上场就开口说道：“请同学们谈谈对自信的看法。”“发言高手”周可渡第一个举手，大声说道：“自信加勤奋加努力就等于成功。”同学们都说好。接着，又有几位同学发了言。我心里想好一句话：“让我们自信起来吧，只有自信才能一步一步迈向成功。”但是话到嘴边却没有胆量举有发言，只好在一旁望“言”兴叹。

　　“熊奕玢，谈谈你对自信的看法吧！”

　　糟糕，怕发言，老师却偏偏点了我的名。我慢慢地站了起来，看见那么多双眼睛齐刷刷盯着我，不禁更害怕了，信心顿减一大半，刚想好的词一下子全都无影无踪了，一张口，竟然说成：“人要自信——”，完了，接不下去了。我心一慌，呆立在一旁。老师见了，鼓励道：“很好，只有自信才能成功，希望你克服胆怯、爱面子的缺点，通过建立自信心，今后能够在课堂上踊跃发言。请坐。”我如释重负，赶快坐了下来。

　　这节班会课是开启我自信的源泉，通过这节课，我将克服胆怯、爱面子的缺点，建立自信心，在课堂上踊跃发言。

　　这就是我在20xx年最难忘的，但也是最平凡的一件小事。