在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的考试风波作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
考试风波作文 篇1
期中考试中,考完数学后,趁着休息的时间,同学疯狂地玩耍起来,有的叠飞机,有的追打,有的聊天……
忽然,“啪——”的一声,考场中安静下来,大家都朝声音传来的方向看去:原来是黄宇航拿根棍子在玩的时候,不小心把考场中的钟给打碎了。于是同学们都议论起来,有的说:“你怎么那么不小心。”有的说:“你要挨批评了。”……再看黄宇航,他的脸变得通红,嘴唇却一片苍白,眼睛里流露出一丝恐慌和焦急……
下考了,老师走进考场,发现墙上放钟的地方一片空白,便问大家钟的去向。大家七嘴八舌地把事情向老师汇报,老师的脸渐渐严厉起来。看着老师有些生气的脸,黄宇航的头低得更下了……
考试风波作文 篇2
下午公布数学考试成绩,让所有人的心儿怦怦乱跳,我的好朋友张柔竟考了满分!要知道她平时数学成绩一般,能拿85分,就是奇迹中的奇迹了!这次竟然破天荒地拿了满分,让大家觉得太不可思议了!
班长吴扬一脸不相信的神色,冷哼一声,嘴角微微翘起:“张柔啊,连你都能考100分,全班都是100分了!”
吴扬这话什么意思,张柔心里当然明白,她眼里闪着泪光,抬起头,声音中含着不满:“我考100分怎么啦!就你们能考100分,我不行啊?”
班长脸色气得苍白,哆嗦着手打开张柔的卷子,瞪大眼睛:“你自己看看,你的答案和学习委员莲清的一模一样,这你又怎么解释呢?”
教室里顿时鸦雀无声,被质疑的张柔急了,支支吾吾解释不清楚。同学们的目光齐刷刷地看向她。
这时,莲清开口了:“我的位置在A组第四排,而张柔却坐在C组第二排,除非她的眼睛会转弯,不然是不可能看到我的答案的。
班长脸色变幻了两下,说不出话来,但还是撅着嘴巴说:“我依然不相信她能得100分,怎么可能呢?”
张柔叹了口气,幽幽地说:“只要努力了,每个人都能获得好成绩,不是吗?”
看到张柔受这么大的委屈,我偷偷瞄了吴扬一眼想:“张柔平时可老实了,怎么说也不会抄答案呀!”
张柔见大家还不相信她,感觉更委屈了:“我真的没抄答案。是我的成绩太差,每次都让妈妈失望。我不想让妈妈失望了,我要努力学习……”
教室里立刻响起了七嘴八舌地议论声。“士别三日,当刮目相待”,张柔一定能通过努力,改变同学们对她的看法的。
考试风波作文 篇3
今天就要迎来五年级第六年级的期末考试了,早上去学校时,弟弟问我:“姐,你紧张吗?”“当然不紧张了!”我嘴上虽这么说,心里却在跳“迪斯科”。
到了学校,我立马拿出语文书读,因为第一场考语文。8:10正式考试,我把试卷浏览了一遍,题不算太难。做完基础部分和阅读部分,就该写作文了,作文是围绕“我最难忘的一个人”写的,题目自拟。我想:这还不简单,我们写过这个作文,当时我写的是我的妈妈,老师还夸我写的.不错呢!可转念一想,老师平常不是教我们不能抄吗?何况我还是老师心目中的乖乖女?这样一想,我把作文题目改成了“我的爸爸”……
可下午,我的眼泪却像断了线的珠子直往下掉,为什么呢?原因是我数学考砸了,只考了92.5。望着那鲜红的分数,我的心好疼啊,五年来,10个期末考试,就这次考得最差。我……我怎么对得起我自己,对得起老师呢?
我在心里下定决心,明年的期末考和毕业考,我一定会考好的!加油!
考试风波作文 篇4
星期四,我们班有一节音乐课。当老师说竖笛考试的时候,全班像炸开了锅:有的同学仰天长啸,一遍又一遍地说:“啊,我没带竖笛!啊,我没带竖笛!……”;有的同学则手忙脚乱,自言自语 道:“哎呀,这个我没有吹熟,那个也是……”;还有的同学急得像热锅上的蚂蚁,说:“为什么那么快考试?我还没学会吹竖笛勒!”。而我,却胸有成竹,因为在我们班,我是无人不知,无人不 晓的吹笛子高手。
上课了,老师说:“现在,我们进行竖笛考试,最高分100,要是纪律不好,全班的最高分下降1——2分。”终于轮到我了,我以一曲《梁祝》获得了99分。我有点失落,本来想拿100分的,结果还差“ 1”。
考试进行到中间,老师宣布,王一玉是100分。我喜出望外,心里的那座“天平”终于平衡了。
教室里闹哄哄的,我猛然想起老师的那句话,我立刻端端正正地坐好。可是,“众人拾柴火焰高”,当然,众人闹哄哄声音也高。
考试结束了,老师又说:“因为你们声音太大,所以,最高分扣掉1分,变成99分。”
唉,搞了半天还是99分,真是“竹篮打水——一场空”,空欢喜一场!
版权声明
本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:https://www.wuliandi.com/zuowen/huatizuowen/shijianzuowen/202202/2130401.html