考试——恐怖作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的考试——恐怖作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

考试——恐怖作文1

　　假如上课时，老师说：“今天下午要考试。”我想，接下来，同学一定是开始唉声叹气。或许，考试对于大多数的同学是很恐怖的。仔细一想，考试真的有那么恐怖吗？

　　考试只是用来检测一下这段时间学习的状况，找出学得不是很扎实的地方，好日后再来补上。而考试的分数就是看看你的综合怎么样，有那么恐怖吗？

　　但是，现在的考试早以不只是这样的了，也许这就是问题的所在。

　　如今，考试得高分，同学就佩服你，父母就说你是个好孩子，而老师就会好好的表扬你。如果考砸了，这可就成了同学们之间的笑料。好不容易的熬过了在学校的一天，回到家，还要挨父母的“馒头”。第二天来到学校，本来打算度过美好的一天，可是，刚进教室，还没安顿下来，老师的教鞭就已经打在了书桌上，然后，……不用我说了吧！

　　我想这一切，都是因为同学，老师和家长对分数看得太重了，仿佛分数就可以说明一切，分数就是主宰。如今，刚发完试卷，同学们就议论起来：“哇，你好高啊！比我高＊＊分！”“唉，我好惨，差一点就一百分了”“嘿，你多少分？”……回到家，父母也是一样，“考了多少分？”“及格了没有？”“你们年级最高的是多少？”……反正想的，说的全是分数。

　　虽然许多老师口口声声的说，“分数不能代表一切。”可是，有谁能真正的让它实现吗？正因为这样，才出现了舞弊，抄袭的行为。他们由于自己的父母太看重分数了，自己又不可能达到父母的目标，只有这个办法了，只能这样铤而走险了。

　　在这里，我只想说一句话：一个人的好坏，不是用分数来衡量的。

考试——恐怖作文2

　　这是一场没有人及格的考试；

　　这是一场令所有人紧张的“恐怖”考试；

　　这是一场空前绝后的考试。

　　“叮铃铃”上课了，今天的课堂异常安静，空气仿佛早已凝固，连平日里窗外聒噪的蝉也不叫了，只有显得可怕的呼吸声、挪动的桌子与椅子的摩擦声。一切都指向了一个不好的苗头考试。

　　教室中，我们等待着“死亡”的时刻，只听见同学们默默地祈求声与心跳声。“我们来考一场生字拼音的考试，时间五分钟”。全班同学一片哗然：“嗯？童老师良心发现了？这不考一年级小朋友的题吗？”“不对，肯定其中有诈。”“据我分析啊，要么有猫腻，要么是题海战术，要让你五分钟写不完”“现在发试卷，时间5分钟，满分100分。”全班同学屏气凝神，谁也不敢轻易小瞧这一场考试。不一会儿，试卷发下来了，我一看，妈耶！这怎么弄啊？全是生僻字啊！瞬间，我的头有三倍大了。什么？“茕茕孑立”、“不稂不莠”、“魑魅魍魉”啊！这还是汉字吗？这分明是汉字中的火星文啊。我用我少得可怜的文字常识来填写答案，知道吗？还没等我填完，时间就已经过去了五分钟。全班同学都在唉声叹气，纷纷哭诉道：“这是什么考试嘛！明明是虐待人啊！”我低头看看：44分。啊，我实在是太羞愧了！再抬头看看，全班没有一个好脸色的，就连那个平时成绩很好的他，脸上也写满了沮丧。唉，什么玩意儿？坏我大事！

　　考试后，我深深地明白了：不要以为自己很有本事，往往越没有学识的人，才越觉得自己了不起，而真正有学识的人是不会骄傲自负的！

考试——恐怖作文3

　　考试，是每个学生必有的经历，它既像天使，也像魔鬼……

　　天气十分晴朗，但我们心中却乌云密布。“今天，我们要进行一场考试——综合素质测试。时间只有5分钟。先不能看试题。”我们听到后，都不约而同地“惨叫”了一声：啊……我的心里仿佛出现了两个小玩偶，一个是天使，一个是魔鬼。天使在说：“你别怕，别紧张，素质考试应该不难。”我转念一想：这试卷还不让看，真神秘啊，好想偷偷地看上一眼。这时，恶魔说话了：“你可以把它放到阳光下一照，不就行了吗？不过，不要做白日梦了。”就在我左右争斗的时候，老师说考试开始了，我们都像被按了“快进”键一般快速翻开试卷，“答题之旅”开始了。

　　我翻开了试卷，先快速浏览了下第1到19题，哈哈，好简单，然后我就奋笔疾书地开始答题了。这时，我的脑海里闪过了妈妈说过的一句话：考试先认真审题哦，别看错了。接着，我一题一题地往下做了。“1……2……3，请在你的名字上面加上拼音。”我愣住了，为什么要加上拼音呢？我们又不是不会，我心想。不管了，抓紧时间写啊。我写啊，写啊，直到老师叫了声“停止”，我才从这个“考场”里昂起头来。“哈哈……”，有人在窃喜，有人在哈哈大笑。这是为什么呢？

　　我飞速地看了一遍试卷，发现了最后的第20题：如果你已经读完了所有的题目，请你只做第二题。“哦！”我感叹道，顿时，我的脑袋就像突然开窍了一样：原来是这样，我吃亏了，怪不得老师再三说：“认真审题，不然要后悔的。”可心急的我却没有主意到，一切都晚了。这居然是一张只要写姓名的试卷，我却没完成好。这可真是一场“恐怖”的考试啊。

　　这场考试虽然“无厘头”，但让我明白了考试认真审题的重要性，也让我好好地反思：为什么就没发现呢？妈妈的话，老师的话怎么就说完就忘了呢？

　　这场别开生面的考试让我印象深刻，明白了：无论做什么事情，都要细心。

考试——恐怖作文4

　　俗话说得好：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”我们五（4）班的同学们也不例外，也害怕考试。如果拿了高分，会高兴得手舞足蹈，考砸了会痛苦得愁眉不展。考试在学生们的心中有着至高无上的'地位，几乎每一次考试都会让人魂飞魄散，提心吊胆，仿佛世界末日到了一般。

　　可不，你看我们班消息最灵通的“小间谍”，通知我们今天下午要举行语文考试，这一说不要紧，全班就炸开了锅，有的同学在埋怨老师，有的同学在尖叫诉苦，有的同学在拼命复习。有人说：“啊？今天下午考语文，我还不会背呢！”“啊！今天下午要考生字，我还不会默写！”“啊？今天下午要考多音字，我还不理解呢！”

　　隔壁班的老师走到我们窗前，心想：这班孩子怎么那么用功呀？要是平常，我们会哄堂大笑，可马上就要考试了呀，同学们对所有的事情都充耳不闻！

　　“叮铃铃……”上课铃响了，铃声伴着老师那魔鬼般的脚步声走进了教室。“今天，我们语文考试。”老师平静地下达了考试命令，试卷紧接着发了下来，十分钟过去了，教室里很安静，只剩下写字声。二十分钟过去了，教室里的同学们，有的像长颈鹿一样扫来扫去，寻找自己需要的目标，有的同学则悠闲地摆弄着钢笔，有的则紧皱眉头，冥思苦想……

　　“叮铃铃……”下课铃响了，同学们立刻像百米冲刺一样，争着把试卷交给老师，然后躲在一个角落里，三五成群地对着答案，答对的兴高采烈，答错了的愁眉不展，真是“几家欢乐几家愁呀”！

　　考试前可以用“天气闷热”来形容，考试时可以用“狂风骤雨”来形容，而考试后呢，不论你考得好与不好，都可以用“云开雾散”来表示。同学们呀，等成绩下来的时候，那就是“电闪雷鸣”了！呵呵！

考试——恐怖作文5

　　绝大多数学生都惧怕考试。我们班的同学也不例外，一些同学一听到“考试”，可谓魂飞魄散，胆战心惊。

　　一天下午，许多同学刚来到教室，几个“小灵通”就“短信群发”了：“今天下午考语文和历史”！

　　顿时，教室里一片哗然，有的同学大发牢骚：“老师可真烦！”有的同学则大惊失措：“完了，我连看还没看呢，咋办呀？”于是同学们不约而同都拿起书，读得摇头晃脑。但还是有些同学在痛痛快快地打闹、说笑。这种临危不惧、笑谈生死之法，晚生实在佩服。

　　有同学问他们：“你们还能玩得下去啊！？”谁想他倒春风得意地说：“我嘛，早已‘万事俱备，只欠东风’了！”

　　这时，有许多同学围拢上来，问：“怎么？你用什么方法，学得这么好？”“嗨，这有何难？传你也无防——一个单元学完了，就必定要考试！”“这不是废话吗？”同学们一哄而散。

　　“叮铃铃——”往日清脆悦耳的铃声此刻仿佛夹杂着一点恐怖的味道。不一会儿，老师板着脸走进教室，把试卷发了下来。同学们开始答题。紧张的气氛顿时弥漫了教室。可没过多久，小动作开始了。

　　有的同学像长颈鹿，在别人的试卷上扫来扫去—“哥们儿，兄弟这题不会，教教我，一会给你仨Q币！”

　　有的同学则愁眉紧索，咬着笔杆，废纸卷了一大团——“哎，会做不？怎么这难呀？”——“你都不会做，我，你看我像不会的吗？”

　　有的常胜将军则悠闲地摆弄着胶带纸——“这也叫题，闭住眼我都会做！”

　　时间一分一秒地过去了，那带着恐怖气氛的铃声又重新变得清脆悦耳了。教室也热闹起来了，同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，笑逐颜开；答错者懊悔不迭，后悔不及。真可谓“几家欢喜几家愁！”然而有的“乐天派”早已冲出教室，奔向操场，不想沉浸在答错题的无限苦闷中。

　　考试前“乌云密布”，考试时“风狂雨骤”，考试后“万里无云”这就是同学们对考试的特殊理解。

　　上述及吾一番拙论，“考试”的含义，大家心知肚明！