演讲作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的演讲作文9篇，欢迎大家分享。

演讲作文 篇1

各位同学老师大家好：

　　首先感谢同学们对我前几年班长工作的支持、理解和帮助。

　　三年来和同学们的朝夕相处，相必大家也都了解我的能力和与人为善的处世之道。

　　这三年来在大家一阵风的学奥数的时候，我把更多的时间用在了学习国学知识上，以提高个人魅力和文化素养，真正的做到了泛爱众而亲仁。团结每一个同学，以班级荣誉为最大的荣誉。在学习上，也是默而识之，学而不厌，真正的起到了学习的带头作用。

　　一名优秀的班长应该做到内外兼修，我广泛的兴趣爱好，相信同学们也是有目共睹的，钢琴，陶笛，画画，都学得不错，告诉大家一个秘密哦，独轮车的单脚骑我也快学会了，以后我们可以组织更多的集体活动，丰富我们的业余生活哦。

　　马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动更多的证明自己的能力。

　　希望大家能投上您珍贵的一票!

　　谢谢!

演讲作文 篇2

　　今天，我们班开展了一次演讲比赛，主题是“我最钦佩的一种现象”和“我最看不惯的一种现象。”主持人是我们的班主任王老师。

　　王老师宣布演讲比赛开始，大家十分踊跃，我们组的小组长李伊宁先上台演讲，他演讲的主题是“我最钦佩的一种现象——谦虚。”“谦虚是中华民族的优良传统，谦虚使人勤奋好学，谦虚使世界充满快乐……”李伊宁滔滔不绝地说着。是呀！谦虚这个品格人人都应该有，人人都应该懂得谦虚，这样这个世界才会充满欢心和快乐。接着班长陈晨又上台演讲，她的主题是“我最看不惯的一种现象——不遵守社会公德。”她讲的是她家小区院子里有一个花园，特别美丽，可是天天有小孩子上去摘花、踩草，大人们就是不管，花都要被摘没了，草也要被踩平了，再没有了原来美丽的景象。院子里还有一些人到处倒垃圾，让环境不卫生了。我觉得这些人太不讲社会公德了，花园和草坪是大家的，谁都不应该上花园摘花、踩草，大人就更不应该乱倒垃圾，污辱环境了。后来又上去演讲了许多同学。他们都讲得十分精彩。

　　演讲后，王老师为这次演讲进行了讲评，评了一、二、三等奖。我通过这次演讲得到了很大的教育，从中我体会到了地球是十分脆弱的，我们应该保护我们共同的家园——地球，使它不受到破坏，让我们的家园变得更加的美丽，更加的富强。

演讲作文 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是平湖中学七年级二班的方夏，今天我演讲的题目是《读书是一种快乐》。

　　读书，是一种享受，也是一种快乐。当我翻开书，阅读它，那是多么的美妙啊。书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心旷神怡，留连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切不快乐的事，心里充满了愉悦与宁静。

　　我非常的爱读书。因为书中有广博的知识，有精彩的故事，有大自然神奇的奥秘，有生活中的趣事、幽默、笑话等，特别是还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，巴不得一会儿就看完。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

　　伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那些字句警示着后人，却势不可挡地穿越时空，激励着我在书海中寻找属于自己的快乐。

　　我爱读书，因为我足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。从书中我仿佛看到了埃及金字塔，中国古长城，还有世界各个国家很多的奇特的优美风景，有超越现实世界的视觉震撼。读到上下五千年的华夏历史，了解了我国经济的振兴和飞跃；读到远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，逐步将人类历史推向现代文明……所以我爱读书，我才快乐。

　　我爱读书，在随意的翻阅书中，便可陶冶性情；在各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。

　　读书快乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

　　亲爱的朋友们，热爱读书吧！因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

演讲作文 篇4

亲爱的老师、同学们：

　　在老师的推荐下，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，刚开始，我对唏哩呼噜这个名字感到很好奇，为什么这个小猪要取这么奇怪的名字呢？读了第一篇我就明白了：原来唏哩呼噜的妈妈一下生了十二个孩子，为了记住他们的名字，分别起名老大，小二，小三，小四……小十二，偏偏就是这个小十二，吃饭的时候，“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”，被马小姐嘲笑，猪爸爸乐观地说：“棒极了，咱们的小十二，干脆就叫‘唏哩呼噜’吧！”这就是唏哩呼噜的由来。

　　唏哩呼噜是个善良的小猪，当他知道大灰狼的孩子是因为肚子饿而要吃掉他时，竟然说，那就让他们吃了我吧，死一个总比死三个些！最后大灰狼被唏哩呼噜手里的枪吓跑了，小猪能坦然面对困境，用智慧和勇气战胜大灰狼。我们要向唏哩呼噜学习，遇到困难不退缩，勇敢面对学习与生活中的困难。

演讲作文 篇5

　　今天是语文早读课,刘老师利用这个时间开展了一次演讲比赛。每一组抽出一名同学，演讲第8课《学会合作》。

　　我是第一组的，老师先要从第一组抽出一名同学。只见刘老师扫视着我们组的同学，我很焦急：“会不会选我呢？因为我一向是演讲比较好的同学。”老师似乎找到了“目标”，对大家说：“第一组选珈珈。”我悬着的一颗心终于沉了下去，但马上又提了起来：珈珈能不能演讲好呢？万事开头难，珈珈拿着书走上去。她对大家说：“大家好，今天我演讲的题目是《学会合作》……”。在演讲的过程中，可能是紧张的缘故吧，经常有地方忘记了。我前边的同学在下面暗暗地提醒她。演讲结束了，掌声并不热烈，哎！冠军肯定不会是我们组的`了。刘老师却表扬说：“恩，第一个上来，能把所有内容都演讲完，还是很不错的。如果能再熟练一些就更好了。”

　　第二个上台的是老牛。他书也没带就胸有成竹地上台了。周老师乘机表扬：“很好！很自信，没有拿书！”话音刚落，老牛就大叫：“啊！忘带书了。”惹的我们哄堂大笑。演讲开始了，老牛课文内容较熟，只需偶尔提醒一下，遗憾的是像背书不是演讲。

　　时间过得很快。轮到第五组的小胡了。她是第一个没带书的，而且声音洪亮很自信，给人一种很老练的感觉。赢得了大家热烈的掌声，也获得了老师的好评。真没想到，平时语文成绩不是很突出的小胡能演讲得如此精彩。

　　最后一个演讲者第六组的老江。虽然是语速过快，但声音响亮，口齿清楚，课文记得很熟。同学们都热烈鼓掌，老师也点评说：“真是好戏在后头啊！”不用说，冠军肯定是老江了。

　　这一次的演讲比赛真令人难忘。它不仅锻炼了我们的胆识，而且给了我们一个展示自我的舞台。我希望以后的语文课多一些这样的活动。

演讲作文 篇6

　　各位领导，各位老师：

　　下午好！我阅读的是《给老师的一百条建议》中的第三条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》。这一条是苏霍姆林斯基专门给咱们小学教师提的，通过他生动的事例叙述,精辟的理论分析，我的头脑中跳出了这几个词：奠基、博学、会读、乐写。

　　一是小学教师要始终成为学生的成长奠基人

　　苏霍姆林斯基说：所有初中和高中教师的时间预算表都取决于小学教师。教会儿童学习，是小学教师主要操心的事情之一。初中生和高中生在学业上落伍，主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。

　　可见，我们小学教师，肩负着神圣的职责——教会孩子学习。我们的工作做得怎么样，将直接影响着初中和高中教师的时间预算表。因此，我们要充分认识小学教师的极端重要性。小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起，从小娃抓起，为他们一生的幸福奠定基础。小学教育在实施义务教育中处于基础地位，在整个教育体系中也处于基础地位。小学教育是为提高国民素质奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为儿童一生的发展奠定基础。小学阶段是儿童发展最易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟，身心发展的关键时期，小学教师在儿童身体素质、学习知识、思想品德方面起着重要的启蒙作用，我们必须成为学生成长的奠基人。

　　二是小学教师要立志成为杏坛的职业读书人

　　常说“要给学生一滴水，教师必有一桶水。”“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”源头活水在哪儿？著名教育家朱永新说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”苏霍姆林斯基也指出：“读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。” 因此，我认为小学教师应该成为“职业读书人”。通过读书，改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神；通过读书，让我们生博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为。通过读书，让我们更加忠爱教师的职业，引领学生幸福的一生。通过读书，即便我们不能做到“口吐珠矶语，腹有锦绣文”，至少可以做一个冷静理智、清楚表达的人吧。

　　三是小学教师要把学生引导成为博览群书的阅读者

　　苏霍姆林斯基指出：初中和高中学生在学业上落伍，主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。当然，你应当关心使儿童的一般发展达到较高的水平，但是，你应当首先教会儿童熟练地读和写。读即迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西；写即流利而正确无误地书写。

　　因此，作为小学教师要主动走到孩子中间读书去，引导孩子成为博览群书的阅读者。有人曾说过， 1

　　没有童话的童年是悲哀的！苏霍姆林斯基也说过，如果不会阅读，则不会生活，也不会获得幸福。这句话看似有些偏激，却道出了阅读的重要意义：阅读是人生的必需，一个人生活是否幸福，取决于他是否会阅读。为了幸福，我们阅读吧。阅读，像呼吸一样自然；像吃饭一样必须；像行走一样随意……在这须臾不可或缺的状态中，享受人生的快乐与幸福！ 四是小学教师要把

　　学生培养成为事事洞明的思想者 苏霍姆林斯基强调：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。怎样思考？他给小学教师提出一个更具体的目标：让孩子们一边听讲一边思考教师所讲述的内容，同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。只学习不思考就会陷入迷茫之中，只思考不学习就会疑惑不定。我认为：阅读是在学习前人的间接经验；思考是对现实问题的思索，是个体的直接经验。学而不思，就会迷失方向；思而不学，也会缺乏营养。因此，作为小学教师要善于引导学生在阅读中思考，在思考中阅读，通过阅读是提升思考能力，通过思索中提高阅读效率，促进学生智力发展，提高学生学习能力，事事善于思索，时时勤于思考，培养学生作学习的强者。

　　各位领导、老师们，苏霍姆林斯基的教育理论博大深远，《给教师的100个建议》内涵丰富精辟，我自己的学习理解还很狭窄，认识水平还很肤浅，不对之处，敬请各位批评指正。

演讲作文 篇7

　　敬爱的老师，亲爱的同学:

　　你们好!

　　我叫王蜜，是503班大家庭的一员。我性格外向，在活动中总以幽默的话博得了大家的笑声!

　　美丽的鲜花，需要的不是攀摘，而是欣赏;沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃烧。我的成绩一般，长得很普通。所以我要求自己要做的更好，做得更棒，所以我来到这里挑战自我。

　　给我一个支点，我就能撑起一片蓝天!大家投我一票!

演讲作文 篇8

　　“咚咚”教室门开了，“武曌，来一下！”

　　我心一沉，拖着好像灌了铅似的双腿，去了教师办公室。

　　褚老师让我读了俩次演讲稿，认为我读的有声有色后，把需要重读的词语给我做了标记。并且在我们去多媒体教室的途中，再三叮瞩：要读出感情。

　　我们来到多媒体教室，少先队辅导员把我和大队长带到主席台，我望着人头攒动的人群，紧张极了。随着一年级少先队员们佩戴红领巾仪式完毕，一句：请老队员代表讲话。”骤然响起，那一刻，有点发呆的我，机械的拿起话筒，盯着演讲稿，读起来。渐渐的我有了自信，我完全融入进演讲稿里了，仿佛我面前出现了少先队成长的风风雨雨，最后我以自豪的重音结束了演讲。

　　我走下主席台，一阵轻松，雷鸣般的掌声响成一片。正准备回教室时，辅导员说：“武曌，你读得真好。”

　　今天是我第一次演讲，并不是很成功，但我明白了一个道理。人要敢于尝试，有些事情可能没有想象的那么复杂，试一下，也许会有意想不到的收获呢。

演讲作文 篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我是41班的班长龙婷。我是一个热爱学习、兴趣广泛的学生。在学习方面，语文是我的强项。同时我的数学和英语也很棒，做到各门功课齐头并进，我的兴趣十分广泛，看书、唱歌、画画等我都十分喜欢并沉醉其中。

　　在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。老师说我是她得力的小助手，因为我在管理班级时，十分尽职尽责。我愿意为班级付出，看到同学们有了进步，我内心非常高兴。我总是告诉自己，所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。

　　让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，你就会成功。今天我成为一名光荣的升旗手，所有人都为我高兴、自豪，但是我自己知道：成绩只代表过去，我的将来还是要更加刻苦的学习。今后我将继续努力，以更高的要求鞭策自己。

　　我的发言完毕，谢谢大家！