野外聚餐增知识作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的野外聚餐增知识作文，希望能够帮助到大家。

　　野外聚餐增知识我们兴奋地来到了梦寐以求的乌江河坝。宽阔的一片草地上，横七竖八地躺着奇形怪状的石头；乌江水是那样的清澈，倒映着天上蓝蓝的云，旁边绿绿的树，真是天时、地利、人和呀！之前所受的累，到了这里也消得差不多了。我们背着沉重的物品在河坝选了一个地方。这个地方四周有平稳的大石头，这是搭灶的最好地方。卸下器具，休息了一会儿，饥饿的我们赶紧动手了。有三个女同学去洗菜，剩下的'搭灶，煮火锅底料。不巧，我正分配到搭灶这个关键任务中去了。“在这里吧！”我说。“不行，高度不一致，锅容易倒”彭荟洁说。“那怎么办？”

　　我着急说。“我也不知道呀！”她失望地低下了头。我们为这事又争吵又伤脑筋，真不知道该怎么办。郎老师看见我们不动工，走了过来，说：“你们还没有搭灶吗？我来帮你们搭吧！”说着，郎老师搬着石头小心翼翼地走到了一块平坦的草地上，把石头放在了那里……过了一会儿，用石头围成的三角形摆出来了。

　　我仔细看着石头，想了一会儿，知道了：三角形是最牢固的，用石头围成的三角形灶当然也牢不可破了。我们又忙起来，把底料煮起来了。可是，现在又面临了一个难题。“张馨月，这个火怎么老是烧不旺呀！”

　　要不，先烧一点纸。”彭荟洁嚷嚷着。“不行，这样只会白白浪费纸”我连忙跑过来说，“这样治标，不治本”！数学老师任老师过来了，“怎么点不起火吗？要不要我帮忙呀！”“要，要，要，当然要。Thank you very mach!”我们齐声高喊。只见任老师把木材放在灶内的两边，这样才能有空间加柴，然后燃一点纸扔进去，燃烧了一会再用扇子扇，那火非常旺。烧了一会儿，任老师又将灶中间的火挖空，让空气进得去，火要有充足的氧气才能烧得旺。任老师烧完火以后又到其它组去了。火越来越小，我去拔些干草，彭荟洁来看火。过了一会儿，等我过来，火已经灭了。我回忆起任老师点火的过程学起他来，点燃了火，我还用扇子扇了，可是火还是没有任老师烧得旺。我找出一根棍子在灶内乱戳，试着将中间挖空让空气充足，火烧得旺盛。“住手，火扑灭的，让我来吧！”郎老师笑着说，郎老师拿起一支柴当主架，架在灶内，然后再架起第二根、第三根，火又变得旺起来。

　　我灵机一动，把任老师和郎老师的方法合二为一。在柴火里找了一根细长的柴在框架结构的柴中，把中间挖空了，再用扇子扇，火就更旺。经过这么长的时间，我一直待在灶旁边，眼睛熏得泪都冒出来了，可是心里挺高兴了。这一次野炊活动让我亲身体味到野外的生存知识和用木头燃火旺的技术，真是让我受益匪浅。学到了框架知识和烧旺火的知识！