知识的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的知识的作文，欢迎阅读与收藏。

知识的作文1

　　大量的课堂观察下来，很累，也很有趣。在一系列的对比和分析中，我品味着同事们形形色色的教学风格 。不过，最引起我感悟的就是知识的温度。

　　在一些教师的课堂里，呈现的知识都是没有温度的，就像最近的气温，冰冷的，没有人味。 所谓没有人味，就是知识就是知识，这些知识似乎与学习者没有什么关系，教师只是单纯地讲授知识，完成任务，而孩子们也觉得它与己无关，冷漠的没有任何呼应。即便是有校长在场，他们不给老师任何面子，依旧津津有味地玩着比知识有温度的手机。

　　他们在春天，我在冬天。

　　今天有一节课很不寻常，老师从一盆绿色的盆栽植物开始，让孩子们在观察，在讨论，在交流，课堂就像绿色的植物一样，生机盎然。老师有善意的鼓励，有严格的督促，有方法的指导。我能体会到听课者的感觉：这堂课的知识与自己有关。老师没有讲什么，引导孩子运用自己的力量努力地解决了一个又一个的问题。

　　我主观地认为：我和孩子们一样，在一个温暖的知识的春天里，就像那一汪碧绿，生机盎然。

　　我想，知识应该是有温度的，因为知识必须与人有关，尤其与人的生活有关。因为只有与人有关，才能引起学习者对它的兴趣。很多的时候，老师们是举轻若重，把一个原本简单的问题，通过所谓的技术，搞得太复杂，最终让孩子们失去了兴趣。举轻若重是专业研究者的态度，不能忽视任何微小的细节。我倒是认为老师应该具有举重若轻的本事，把一些复杂的知识与形成过程进行内化，吐哺成一些更简洁明了的比方、生活案例、基本方法，让孩子们能感觉到知识其实就是来源于生活，与自己是如此之近，触手之间就可以感到它的温暖。苏永涛教练给我提过一个很好的建议：孩子们为什么逃学？因为他们觉得无事可做。是不是可以让每个孩子在课堂上有事可做呢？

　　王国维说过：一切景语皆是情语。风、花、雪、夜，其实也只是自然冰冷的一角，为什么它们具有那么大的能量，让人如痴如醉，这就是情感温暖产生的能量，所以，才有了情天恨海，海枯石烂经典。也许，知识就是冷冰冰的，但是，经过教师的内化和加工，应该可以变得五光十色，魅力无限。我想，这应该是我们必须要做到的！

知识的作文2

　　“洪水无情，火灾如虎”。可见，火灾是多么的凶猛。但是，我们只要学习了消防安全知识，增强消防安全意识，火灾就会远离我们，我们也就不会“惹火烧身”了。同学们，你们知道有关的消防安全知识吗？现在我就给你们讲讲与生活密切相关的一些消防安全知识吧。

　　第一，点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

　　第二，到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

　　第三，中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

　　第四，不能乱拉、乱搭电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插头。

　　第五，发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

　　第六，阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。

　　第七，吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

　　第八，使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

　　我以前就是因为对消防安全知识的不了解而差点引起火灾。

　　记得有一次，家里停电了，我就点燃了几只蜡烛放在台灯前写作业。不一会儿，我就闻到了胶臭味，接着就有一团东西落在我的本子上。我一看，原来是台灯的灯罩被火烧了一个大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去问妈妈，妈妈连忙说：“傻孩子，这是燃着的蜡烛把塑料灯罩烧化了，赶快把蜡烛吹灭或者把台灯拿开！”还好，我说得及时，不燃就会引发一场火灾了。

　　我们已经知道了一些消防安全知识，懂得了该怎样去预防火灾。但是，如果火灾已经发生了，我们又该怎么办呢？

　　首先，不要慌乱，赶快拨打火警电话：119；然后就是逃生的人如果住在有电梯的楼房里不能乘坐电梯；要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴；用湿棉被裹在身上；如果楼道里浓烟弥漫，就不能打开房门，用结实的绳子或者把床单、被单撕成结实的条，连成长条，从窗户爬出去等等。同时，我们也要学会灭火器材的使用。学会了一些在火灾中自救的办法，就可以把损失减小到最低了。

　　因此，我们平时一定要时刻保持清醒状态，要有危机意识，时刻把消防安全记在心中，从小事做起，从身边的事做起，提高警惕，这样才能做到有备无患。

知识的作文3

　　德雷克斯说：知识是人类的灵魂；知识是人生通往光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习再去实践，才能获取知识才能改变一生的命运。

　　名人尚且如此，我们这些普通人不是更应该重视知识的力量吗？在我们身边不乏用知识来改变命运的人，也不乏因没有知识而毫无建树的人。下面就让我为您具体解说吧！

　　我的表哥是一个勤奋学习、刻苦努力的人。一天我和妈妈来到姥姥家，刚进门就看见表哥在认真地做题。转眼到了晚上，我们都在吃饭，而表哥却仍旧默默无声做着资料。当我们都吃完后，他才开始吃饭。只见他双手拿着筷子不停地往嘴里扒饭。他吃完时，资料书上的笔墨还没有干呢！妈妈让我学习表哥这种勤奋学习的精神，我诚恳地点了点头。

　　时光荏苒，表哥大学毕业了，在上海的一个大公司里上班。上班后的表哥仍旧兢兢业业地努力工作，经常得到公司领导的认可和嘉奖。

　　而我堂哥的情况则与我表哥的情况截然相反。一天我来到堂哥家，刚进门就听见“叮叮，叮叮”的声音，我向发出声音的地方走去，一看，原来是堂哥在玩手机QQ。瞧他那样子好像挺陶醉。午饭后，堂哥绕到我身后轻声说：“东弟，走，我们去网吧，我请你。听说ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑说：“好，但是就怕大姑不让去，算了，哥，你先去，我一会儿就到，你先玩！”堂哥二话不说，一溜烟跑了。

　　很快到了傍晚，堂哥满面春风，一蹦一跳地回来了。大姑皱着眉头说：“你去干嘛了？”堂哥看了看我说：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姑说：“怎样没看见你拿乒乓球拍呀？”大姑的话句句紧逼着堂哥。随后大姑又说：“人不能没有文化，因为文化可以改变你一生的命运，难道你还想走妈妈的老路吗？妈妈就吃了没文化的亏。”堂哥什么话也没说，猫着腰进了屋。

　　堂哥听了大姑的话，但并没有继续上学，而是去江苏打工了。一天在上班时间，堂哥突然来了“网瘾”，再三忍耐下终究没能抵挡住网络的诱惑，终于他偷偷地去了网吧。

　　在网吧里玩游戏的堂哥很快度过了三个小时。当他回到公司时，老板正到处找他。问清事情原委后，老板虽没有开除他却以怠工的理由罚了他一千元钱。

　　一个人不能没有知识，因为知识可以改变你一生的命运；一个人不能没有良好的心态，因为一个良好的心态可以让你以愉快的心情解决难题；一个人不能没有良好的习惯，因为良好的习惯可以成就未来！

知识的作文4

　　安全是社会文明和进步的重要标志，是人民经济稳定运行的重要保障，是坚持以人为本安全理念的必然要求。所以，安全第一。

　　一秒钟车祸一辈子痛苦。生命只有一次平安伴君一生珍惜自己的生命。交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，提高安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落实到实际工作中。再次，我们要加强安全学习，通过学习，增强安全知识，同时吸取其它单位的事故教训，做到警钟长鸣。在实际工作中，严格贯规贯制，杜绝任何误操作事故的发生。也要注意，这几个方面：在行车时；

　　红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。

　　街头标志要遵守，警察手势要看懂。

　　拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。

　　酒后驾车真不好，赔了车子又蹲狱。

　　在高速，勿超车，切记车速要控好。

　　大客货车忌超载，交通安全你我他。

　　在此也要珍爱生命，“珍爱生命，安全第一”。据了解，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到未成年人生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。希望我们的每一位学生都能在安全健康的环境下茁壮成长。珍爱生命，安全第一。老师、同学们，让我们从校园做起，让我们从自身做起，积极投入学校组织开展的有关安全教育的一切活动。

　　也要注意交通的带给我们的不幸，防止事故发生。“交通安全，人人有责”，我们一定要时刻警惕“黑色幽灵”的侵犯，处处注意交通安全，使我们的生活更快乐，更幸福。

　　珍惜生命，安全第一。

　　希望人人都遵守交通规则的同时，遵守交通规则也要从自我做起，交通安全你我参与，做文明的行路人，道路才能畅通，车祸带来的悲剧就一定会远离人类。

知识的作文5

　　今天上午第四节课，语文老师上课时微微朝我们一笑，拿起粉笔转身在黑板上写了“拉书”两个神秘的字，同学们见状都在下面窃窃私语，不知语文老师今天是怎么了，不知她葫芦里卖的是什么药。

　　我见了是一片糊涂，开动脑筋一个个疑问像火花一样闪出：拉书是什么？为什么要拉书？怎么拉书？拉书有什么奇怪的？正当我们大家带着千百种疑惑时，老师从袋子里抽出两本厚厚的书，举起来抖了抖，接着把两本书一页叠紧一页相互叉在一起，最后还用力在上面把书压紧。做完这些，老师这时开腔了：“同学们，今天看谁能把这两本书拉开，能拉开的有奖励卡！”顿时，偌大的教室里长出了一片手海，同学们议论纷纷的说：“不就是把书拉开吗，这有什么难的？”连平时从不举手发言的几个都把手举得老高跃跃欲试。

　　老师眼睛扫描整个教室，然后叫道：“赵雨航，林未博请你们两个上来吧！”赵雨航和林未博听见叫到自己，兴奋地窜出了小组，飞奔到了讲台前，赵雨航的衣角挂住桌角，“叭”的一声趴在地上，吓我们一跳，给老师拜年也不用这么早吧。老师又说：“等一下，我先给它们施加一点法术，让你们一定拉不开两本书。”说完，伸出两指在书上划了几下，口中念了几句咒语，然后说：“好了，你们开始拉吧。”赵雨航和林未博对面学着武打片里一样跨着弓步站着，一人拉着一本书，老师下令：开始。两人像拔河一样使筋拉，但书一点分开的迹象都没有。同学们都大声的为他们喊：加油！加油！赵雨航和林未博在同学的加油声中，累得脸憋得通红像个大西瓜，手上爆出青色的筋，血管都清晰可见，两只胳膊因为用力过猛都在频频发抖，额头渗出的汗珠顺着脸颊一颗颗滑落而下。两人都已经这样卖力了，可两本书却故意与他们作对一样，怎么都舍不得分开。看他们两人的神情，是既有点绝望，可又有点不甘心。最后，他们实在没力气了，瘫坐在地，老师说：好了，你们下去休息吧。两人眼巴巴的看着老师，有点不甘心，又无奈，像两只抖败的公鸡，垂头丧气的走下了讲台。

　　接着老师又叫上六组人去拉，六个组的人都一如赵雨航和林未博他们一样，都败下阵来。这下，大家都觉得很奇怪，都为老师的法术所折服。老师说：“同学们，我的法术厉害吧，现在我解除法术。”只见老师对着两本书分别吹了几口“仙气”，接着又轻轻地都了抖书，往外一拉，“咦”，奇迹出现了。之前我们7组人费尽全力都拉不开的两本书，在老师手里却轻松的分开了。哦，难道老师真的会法术，真这么厉害？

知识的作文6

　　我躺在床上幻想着，不知不觉中进入了梦乡……

　　梦中，妹妹“梦梦”来我家玩。我在妈妈的房间里看电视，而她就在我的房间做作业。我看得津津有味，正放到精彩镜头，“啪搭——”一声电视屏幕黑掉了，紧接着，一阵怪风刮了进来，我下意识地捂住了眼睛，头发却被吹得乱七八糟。梦梦！我连忙打开房门，里面空无一人，只有梦梦的作业本还在一页一页的翻着，铅笔滚落在地上。梦梦呢，梦梦哪去了？我开始四处寻找梦梦。“梦梦，梦梦！”一次次的呼唤，可回答我的却只是“呼呼”的风声。啊，走在那的，不就是梦梦吗！

　　一个遥远的声音想起：“啊，可爱的同学欢迎来到美丽的知识王国旅游！”梦梦好像看见了我，兴冲冲的向我跑来。瞧，她两眼闪闪发光，红扑扑的小脸蛋像一个熟透来的苹果。梦梦跑到我的身边，牵着我的手兴奋地说：“姐姐，快来，我发现了一个有趣的地方！”不等我答应，便拉着我的手狂奔起来。原来刚才那一阵大风是去知识王国的旅车。“你慢点，我有恐速症呀”……

　　一面围墙展现在我眼前：“这有什么有趣的，不就一面墙吗？”“哎呦，老姐你干嘛那么急，你盯着墙上的那个小洞认真看！”梦梦嚷着。这小家伙，不知又要搞什么鬼，可我还是照做了。墙上的小洞愈来愈大，大的可以走进2个人，梦梦牵着我走向围墙里，咦，这是哪？后来，我才知道这是人类世界和知识王国的交接点。一个向导向我们走来，“欢迎光临，知识王国，请问两位需要来点什么？”“巧克力！”好似问答题梦梦一下子就回答出来了。这个小鬼。“那哪位付钱？”梦梦指了指我，“要钱，我可没带钱呀！”向导果然是老手，背书似叽里呱啦的一大堆：“钱，指作文，优秀作文高级巧克力，良作文中等巧克力，合格作文烂巧克力，不合格，很遗憾就没有巧克力了，而且还要重写，直到写到合格为止……”梦梦捅了捅我：“姐，写好点呀，偶要吃高级巧克力！”“哎——”我开始写……

　　梦梦吃着高级巧克力，一边用眼睛的余光瞟我，说：“我姐就是厉害，以后教我写作文，好吧，这样就不用麻烦你了！”无奈，只好点点头，看着梦梦吃巧克力那样，一定很好吃！好馋啊！

　　“起床了！”妈妈扯着嗓门大声喊道：“这么大个人了，睡觉还流口水！”无语……

知识的作文7

　　书，就像一个知识的天空，在这个五彩的天空里，有着风雨雷电、日月星辰。它变化莫测时告诉了我何时该乐，何时该悲，何时该笑，何时该泣。风云变幻时告诉人们如何去面对奥秘深邃、悲欢离合。抬头注目这精神世界的天空吧！你会发现这天空里够你选择的多多。

　　这天空里翻卷着足以使四海倒腾的龙卷风——中国四大名著。它完完全全把人的思想、灵魂卷入其中。让人知晓唐僧取经的艰难；体味贾宝玉、林黛玉爱情故事的悲惨；观览三国鼎立，针锋相对的豪壮；感悟江湖义士不凡的气概。好一阵龙卷风啊！

　　这天空里，蕴含着数以亿计的热带风暴——散文篇篇。篇篇散文似春雨般飘扬而下，将爱的种子播撒于人们心间；似暴雨，倾盆而至，洗刷人们污浊的心扉，尘封的灵魂。让每个人都拥有一颗纯洁美好的心灵。这风暴虽短暂，却来得迅猛。有时却又很绵长，如细雨般润物无声，沁人心脾，使我的心也变得平静。

　　《钢铁是怎样炼成的》是这天空中强震不断的雷声，这雷声从天际传来，从人的视觉传到思绪，从思绪直播灵魂。“轰隆隆，轰隆隆”不住的回响，只觉得自己完全被震住了。这雷声，磨炼着我的意志，锻造着我的人性，净化着我的品格。读它，我仿佛看到了那激奋人心的场面。无数苏联青年怀揣着本书高呼“为了祖国，前进！”勇敢的冲向疯狂的法西斯侵略者，鲜血染红了莽莽雪原。我终于明白了：生命属于每个人只有一次，但只要把它献给人类最壮丽的事业——共产主义，那样的人生才最有意义。感谢你——这来自天际的雷声。是你，使我的灵魂受到前所未有的震撼。

　　诗歌就似闪电，它时而高昂，时而迅疾；时而闪亮，时而红火。豪放的让人激情澎湃，婉约的让人伤感惆怅；哲理的让人豁然开朗；抒情的让人恬然舒畅；曲折的让人牵肠挂肚；平实的让人沉静安详。它的豪放让我感叹岳飞的“壮志饥餐胡虎肉，笑谈渴饮匈奴血”；它的志远让我向往李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；它的悲壮让我折服陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”……

　　知识的天空包罗万象，你想领略其中的精彩吗？请翻开书本吧！

知识的作文8

　　马克·吐温说过：“十九世纪仑，有两个奇人，一个是拿破一个是海伦·凯勒。”但是更让我钦佩的是海伦。凯勒，她的精神让整个世界为之震撼，她的名著滋养着一代又一代人的心灵。

　　海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通和交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。

　　在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”是啊，知识就是力量，是知识让海伦创造了这些人间奇迹！海伦把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰。正是这些知识，像明灯般照亮了海伦的内心世界，像彩虹般架起了海伦与外界沟通的桥梁，像小舟般载着海伦冲破狂风巨浪，到达成功的彼岸。

　　知识就是力量，可是获取知识的过程是漫长而艰辛的。知识给了海伦一个无与伦比的精彩人生，身为一个盲聋人，她付出的努力是常人无法想像的。我们有着健康的身体，优越的学习条件，如果因为畏惧困难而放弃对知识的追求，实在是不可饶恕的浪费。

　　知识给了海伦力量，这力量正犹如一根接力棒又传到我手上。作为一名学生，耳边时常充斥着学习辛苦的怨言，面对无形的压力和繁重的学习任务，我们该怎样去面对呢？是放弃这次艰难的攀登还是迎着困难勇往直前？重读海伦·凯勒的著作，她又一次给了我战胜困难的决心和勇气。我坚信，只要我们永不放弃对知识的追求，美好光明的未来一定属于我们。

知识的作文9

　　“四班四班，文武双全，便团结拼搏，展现自我！”五小的大厅内口号声震耳欲聋，都快把房顶给震塌了，这是干啥呢？知识竞赛现场快来看看吧。

　　我是裁判

　　我不慌不忙地走上台，环顾四周，只见小选手们有的胸有成竹，神闲气定，那真是胸有波澜，面似平湖；有的双眉微皱，忐忑不安地四下张望着，再看台下黑压压一片。观众们手里挥舞着小红旗，大声地喊着口号，仿佛不取胜就不甘心似的！

　　我是按钮

　　随着主持人一声令下，我就被一只肉嘟嘟的小手捂得严严实实的，害得我都喘不过气来了，这只小手在我身上摸来摸去。我好想像个泥鳅一样，在这支大肉长下左躲右闪。开始抢。这个小选手眼疾手快，打字还没念完，我的头就被小胖手猛地一按下。像被锤子狠狠地锤了一下子。“诶呦我滴个妈呀！按得那个叫狠啊。你们可得手下留情呀！”可能太兴奋了，他们这轮比赛上，屡屡得冠，所以，打的我鼻青脸肿。其他朋友们却在旁边享受全身按摩服务。

　　我是桌子

　　我正在呼呼大睡时，一阵脚步声把我吵醒了。原来是404班的同学坐在我身边来了。你看他们个个信心百倍，准备的好像很充分，上半场他们对答如流，神情轻松自如，可下半场却心急吃不了热豆腐，他们在抢答题上屡战屡败。还没听到遥控器响。404班的同学就啪的一声按下了按钮。这时机器响了404班同学犯规。无奈他们只好给自己扣分儿。就像霜打的茄子一样蔫啦。一位同学瞪大了眼睛涨红了脸，眼睛紧紧的盯着双手，恨不得把手给砍断似的。“诶呦！我的头呀！”原来另一位同学正在懊恼地拍打着我，害得我的皮都掉了一大块儿。“哎，有本事你别犯规呀，还非要拿我当出气筒呀！”可是越喊他们越凶。“苍天呀，谁来救救我！”

　　我是话筒

　　当我在闭目养神之际，突然有人拿起我并向我呼呼吹气，我冻得直冒冷汗“，你怎么还不说话呀，难道不会？不对吧！上场比赛的应该都是精英吧！”“时间到！”“哎！”这位同学失望地坐下，再看看其他同学，有的不急不躁娓娓道来，有的同学字正腔圆声如洪钟，那声音都快把我的耳朵震聋啦！各组之间的比分此起彼伏，我在他们手中传来传去的搞得我晕头转向，我强打精神一定要看看，这场比赛到底鹿死谁手！

知识的作文10

　　这几年，青年和干部中间刻苦读书，自学科学文化知识，蔚成风气。山西一所刊授大学，吸引了全国千万有志者，上海首次高等教育自学考试应试者多达一万五千多人，其中年龄最小的十七岁，最大的七十三岁。这些都有目共睹，无须赞述。引人注目的倒是，前两年还觉得胸无点墨照样好捧“铁饭碗”的人，近年来的自我感觉也大变了。

　　有这么一位年轻人，这些日子常常孤灯寂坐，穷夜苦读，旁人问他:何以忽然勤奋至此?答日:“照老样子混不下去了!”学习文化科学知识，是因为害怕“混不下去”，这够消极的了吧?然而细细想来，却也未必。

　　现在，类似这样的青年不止他一个。照老样子感觉“混不下去”的人，不光青年中有，干部、中老年职工中也不在少数。工人搞革新，奔图书馆，千部当领导，钻管理科学，啃政治经济学，这是随处可见的事。他们有时也说照老样子“混不下去”，这是一种雅谑。重担在肩，“本钱’不够，非学不可，这便是一种责任感和使命感。那些起步较晚的年轻人，终于感到时势逼人，不学不行，虽然显得被动，但被动也是一种“动”，在通往知识之宫的道路上行动了。这实在是一桩可喜的事情。可见，虽说如今还有人如斯大林批评的那样，“决心歌颂我们的投有文化”，但“知音”毕竟是越来越少了。

　　“混”，是什么意思呢?过去说那些不肯流汗苦干，出工不出力的徽惰人是“混”，如今，它的内涵看来有所不同了。

　　随着社会化大生产的发展，一根杠棒，几斤力气，在很多情况下是远远不够用了。实现社会主义现代化，要用现代科学技术改造全部生产力，也就是整个社会生产的“科学化”，全体劳动者的“知识化。现在，我们正向着这个方向努力。即使在那些工作纯属体力劳动的部门，大家也已经越来越明显地看到，劳动生产率的提高日益需要文化科学知识作向导。人们经常想起的那个体脑分工，现在也已经不再是单个劳动者的绝对分工，而不过是以体力劳动为主或以脑力劳动为主的相对分工，这种分工越来越要求每个劳动者重新把体力劳动与脑力劳动集于一身，要求劳动者不断提高文化科学知识水平。哲人有言:“你所不理解的东西是你无法占有的。”在机械化、自动化程度不断提高的情况下，如果缺乏知识的力量，便掌握不了现代生产技能，掌握不了不断革新的劳动工具，如何适应新形势的擂要?农村要科学种田，工厂要技术改造，种种新课题不断出现，没有相应的知识能量，怎能承当起现代化大生产意义上的劳动?就是向青年朋友做思想。

知识的作文11

　　人们常说：书籍是人类的长生果，书籍乃是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交一位良师益友。然而读书读的是什么呢？对！是知识

　　知识是什么？知识就是力量，它可以使我们获得创造奇迹的能量。知识是什么？知识就是空气，我离不它，你离不开它，大家都离不开它。知识是什么？知识就是一片汪洋大海，在等待我们扬帆远航。

　　我渴望知识，我渴望拥有它，拥有它我便可以放飞梦想，拥有它我便可以创造奇迹，拥有它我便可以改变人生。

　　知识是水，我们离不开水，离不开知识，它可以改变我们的生活改变我们的命运，甚至改变我们的一切。我们只有刻苦学习尽最大的努力来汲取知识，才有可能改变我们的未来。

　　获得知识是容易的但同时它也是困难的。令我们捉摸不定它说他容易它就容易可你说它难它也难，容易时你会轻而易举的体验到成功的快乐可你要总认为太难了以后再说吧那你就是浪费了你自己的青春年华。

　　其实知识是一道选择题，它只有a、b两个选项选项a是努力学习，积极获取选项b是知难而退一事无成。看到这道题时我想大家会毫不犹豫的选择a，但是真正做到这个选项的又有多少呢？

　　知识也是一道填空题，你学的细心认真，答得就准确而你如果学得马马虎虎，那你就不会体会到这道题带给你的成功。

　　现在是我们学习的好时候，但还是有很多同学荒废学业放弃这美好的黄金时段，他们甚至放弃了可以改变自己人生命运的机会。他们图得什么呢？他们只是在图一时的快乐，不为自己今后漫长的道路考虑。后悔的终究是自己。

　　学习知识的过程是苦乐交织的过程，因为学习本身就是一个探究和发现的过程，也正是在这个过程中，我们能不断的发现自身的内在潜能，学习更多的知识获得一种不断超越自我的快乐，学习知识的过程中有苦有乐。如果再放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白享受学习的权利和机会，这是多么令人快乐，所以我们要珍惜这的学习知识的机会。在享受学习知识的过程中我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多不断的提生着我们精神的境界。只有不断努力，才能登上知识的高峰，实现新的超越自我！

　　在我们心中要有一个信念：知识改变命运，我们一定要好好把握这个机会，相信自己，向着自己的目标奋力前行。

知识的作文12

　　谁不羡慕那些遐迩驰名、才思飞扬的科学家、艺术家？谁不希望自己能步入科学的殿堂，戴上成功的花环？那么，成功者一般具有怎样的知识结构呢？不妨让我们翻一翻成功者的画册——

　　我国古代著名的科学家张衡，不仅是科学知识的积极探求者，他还非常喜爱文学、数学。这对他发明“候风地动仪”起了非常重要的作用。意大利文艺复兴时期的达？芬奇是闻名于世的杰出画家，同时他精通哲学、物理、天文。轰动科坛的“哥德巴赫猜想”的证明者陈景润，他上中学时几乎是门门全优。美国物理学家格拉索在上大学时曾专攻物理，同时也选学音乐、东亚历史、电焊等学科。一个记者不解地问：“看小说、逛公园对你的规模场研究会有什么关系？”格拉索回答：“对世界或人类活动中的事物掌握得越多，越有助于抽象思维。”

　　好，勿须再翻。它已清楚地告诉我们：一个才华横溢的人，他的知识结构往往是多层次的，就象古代埃及的金字塔。知识结构的内部是由此及彼、紧密相联的，犹如组成金字塔的石块一样。任何一门学科都不是孤立的，单一的知识结构是无法筑到成功的塔顶的。因此，每个有志于成才的人，都须广泛涉猎，用辛勤的汗水筑造起知识的金字塔。

　　中学时代是人生链条上闪光的一环。每个同学都要珍惜这如花的岁月，象海绵吸水一样渴求知识、掌握知识。但在中学生中常出现偏科现象。中学课程是国家教学计划中规定开设的，是必读的基础知识，不可偏废。那种因偏科而人为地缩小自己知识面的做法是没有远见的表现，是与人才的知识结构要求不相适应的。鲁迅先生曾说：“学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”假如我们的学习只在一门功课上，一花独放，其它课程却成绩平平，甚至每况愈下，久而久之，就会觉得知识贫乏单调了，独放的一花也可能因此枯萎。信息革命的社会、知识爆炸的时代对人才质量的要求越未越高，只有建筑起结构宏阔的知识的金字塔，才能适应时代的发展，把自己培养成为具有开拓气质的新型人才。

　　“江山代有人才出”。新的时代必将造就杰出的人才。亲爱的同学，你也想跻身于人才的'行列吗？那么就请你趁天晴日丽，去努力筑造起知识的金字塔吧！

知识的作文13

　　你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心失去……

　　听，那沉默的声音，那发自肺腑的“我要读书”的求学渴望，那震撼人心的希望工程的宣传报道。

　　不愁吃不愁穿的我们坐在窗明几净的教室里读书，整天抱怨着读书的苦和累，何曾想到过没有书读、缺少衣食的苦处啊。泡在蜜罐里长大，养尊处优，除了学习，万事不愁，家长伺候着，老师呵护着，可是我们对学习的渴望却正在“缩水”。想到这些，我感到汗颜了。

　　有一次上网我看到了一段视频，大山里孩子们求学的情景再次将我深深震撼了。

　　在那些抬头看不见灿烂阳光的僻远山村，在那些伸手触摸不到美好未来的穷困的大山里，有一群与我们年纪相仿的孩子们，为了生计，他们很小就背起了生活的“背包”，他们没有新衣服，没有电脑，没有少年宫，没有肯德基，没有动物园，没有玩具，没有太多的东西……

　　山里的孩子天蒙蒙亮就起床自己烧饭，打着手电，跋涉在蜿蜒的山路上，他们背着破旧的书包，穿着有些破旧的衣衫，步行两三个小时才能到达简陋的学校，一个老师要同时给几个年级的学生上课，一个班级要坐几个年级的学生，看着他们身处陋室却依然纯真的笑脸，看着他们那充满求知欲的眼睛，我情不自禁地哭了，我们是多么需要珍惜我们的幸福生活啊。

　　“穷人家的孩子早当家”。大山里的孩子总是很懂事，面对一天三顿都不一定能吃饱，一件衣服穿几年的困难处境，他们只能选择沉默。可在他们每个人内心最柔软、最隐蔽的角落里，梦想的种子仍在顽强地生长着。

　　“我想上学，我想走出大山，我想去追求自己的梦想！”这样的话语在孩子们的心里重复了一遍又一遍，不曾减弱，这样的呐喊愈来愈强烈！

　　不管多么艰苦的环境，依然磨灭不了孩子们坚强的笑容，多么让人震撼的笑容啊！还有那一双双渴望求知的眼睛……

　　听，那沉默的声音，让我们用爱心点燃大山里孩子求学的希望之火，尽我们所能，给他们阳光雨露，一支笔，一个本子，一本课外书，一个书包，带给他们的就是外面的精彩世界。

　　让大山里的孩子们拥有追梦的权利，让他们能尽情吮吸知识的甘霖，改变自己的命运！

知识的作文14

　　星期一下午，我们六年级级部举行了一场别开生面的知识竞赛。

　　我们参赛的同学有黄博恒、刘雨欣和王思宇，他们调整了一下就上场了。

　　比赛开始了，主持人用嘹亮的声音喊道：“我宣布，知识竞赛现在开始！比赛共有四个环节，分别是个人必答题、小组必答题、抢答题、风险题。现在是第一项，个人必答题，答对加十分，答错不加分也不减分，开始！”

　　我们第一个回答的是黄博恒，我们都十分担心，生怕他答不出来。到黄博恒了，我们非常紧张，结果黄博恒不费吹灰之力就流利地答对了。我们心里的悬着的大石头才放了下来。这一关过去了，各个班的同学都得到了三十分。

　　“每班选一个代表，回答时可补充，答错不加分也不减分。”洪亮的声音从台上响起。黄博恒他们选王思宇为代表，王思宇只回答了一次就成功得分了。这时，教室里乱成一片：同学们有的高兴地一下子从板凳上跳了起来，有的兴奋地握着拳头，有的则在大声欢呼……

　　呵呵，到了抢答题这个环节了，这是最激烈的一个环节了。为什么激烈？抢答题是由同学们抢答，答错了就不像前面那样了，这一环节答错了必须要倒扣分数。“开始！”“开始！”“开始！”我们班不知道怎么回事了，一直没有得到抢答的机会。“四班的！赶紧答题啊！快点！”在朱童同学的咆哮声中，屏幕似乎被吓到了，“开始！”“砰！”“好！好！好……”同学们见屏幕上的黄博恒他们抢到了题，并答对了，发出了一阵阵的欢呼声。“好嘞！”又是一阵欢呼声，我们又得分了。“砰！”“砰！”“砰！”屏幕被朱童同学吓得够呛，我们班连续抢到了题并答对了。“耶！”又是一阵欢呼声。

　　到最后一个环节了——风险题，这个环节正如它的名字一样，风险很大。每组再选一个代表，那个人可以选二十分的题或者是三十分的题，答对了加二十分或者是三十分，答错了减二十分或者是三十分。我们班选了三十分的第九道题，我们的心里就像有几只兔子般，“蹦蹦”跳个不停“等公交车的时候应该怎么样？”黄博恒胸有成竹地说：“我们应该遵守以下内容，一……”“回答正确！恭喜四班加上三十分！”主持人喊道。此时，我们班已经一百分了，同学们欢呼起来，不停地挥舞着拳头。过了一小会，八班就赶上来了，和我们一样，都是一百分。

　　激动人心的颁奖仪式终于到来了，我们班、八班和三班获得了一等奖，我们班是第一名。

　　对于这个成绩，我很满意，希望下次能够再接再厉，再次获得好成绩！

知识的作文15

　　经过一些日子的精心准备，小松鼠的冰激凌店开业了。

　　一大早，动物们就前呼后拥着向小松鼠的冰激凌商店跑去，都想早点吃上那美味的冰激凌。

　　一大群动物浩浩荡荡地来到了小松鼠的店门口，只看到一个个木牌放在那儿，并没有看到冰激凌的影子。

　　这时，小兔子突然高声大叫：“大家快看那个大门，上面贴着布告呢！”

　　听到小兔子的话，大家都把目光转到门上。

　　哦，原来是要求我们每个动物先拿一个木牌回去，等一个小时后再拿回来。“可为什么要拿木牌呢？”一只小刺猬有点纳闷地自言自语。

　　“只要能吃到冰激凌就好。”老虎舔了舔嘴唇，一副很快乐的样子。

　　大家都拿了木牌回去。过了一个小时，这里又挤满许多动物。

　　小松鼠一见到大家，就高兴地说：“谢谢你们来我店里作客，请到这里来取冰激凌吧。”说着，指了指旁边的那台冰激凌机。

　　动物们一拥而上，都想第一个尝到冰激凌。马和牛在吵架，老虎和狮子还打了起来呢！……

　　这时，小松鼠说：“请大家先安静下来，都看看自己的牌子吧。”

　　动物们看了看自己的牌子，小声地念了出来：、0.67、、、……

　　小松鼠说：“大家按顺序排好队，数值最大的排最前面，然后按从大到小的顺序依次往后排。”

　　动物们都不知道分数和小数该怎么比较大小，就相互吵了起来：“肯定是我最大，”“我最大，”“我比你们都大……”

　　正当大家乱成一团时，最聪明的乌龟教授慢慢爬了过来，缓缓地说：“分数比较大小：分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大。小数比较大小：从最高位开始比起，前面数值大的小数大，前面数值小的小数小。小数和分数比较大小：可以先把小数化成分数，通分后再比较大小；也可以把分数统一化成小数，然后再做比较。”

　　听了龟教授的这一番话，动物们都认真地算了起来，然后按顺序排好了队。

　　龟教授看到秩序井然的队伍时，高兴地说：“这些宝贵的数学知识，大家都要牢记，它们可是有着巨大的用处的哦。”

　　动物们都齐声回答：“是。”

　　龟教授又笑嘻嘻地说：“我的木牌上的数是，它等于13，是最大的，所以我该排在最前面哦。”说着，慢慢走到了队伍的最前面。

　　小松鼠开心地说：“龟教授教了大家这么一个很好的数学知识，难道不应该排第一吗？”

　　在这一天里，大家不仅尝到了可口的冰淇淋，而且明白了小数与分数大小比较的方法。一个个都感觉收获不小，于是，都开心的笑了起来。