艺术作文

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的艺术作文6篇，欢迎阅读与收藏。

艺术作文 篇1

　　镜头式作文是最常见的创新构思之一。它借助电影蒙太奇的表现手法，抓拍若干个生活气息浓郁的典型镜头，选用新奇灵动的组合形式，将最曲折动人的情节一目了然地展现在读者眼前，恰似一幅幅生动鲜活的画面自然流动，使人仿佛身临其境，产生“如在画中游”的奇妙美感。下面就让我们走进镜头组合作文的创新空间，去体验这种神奇而美妙的感觉吧！

　　电影放映式

　　有些镜头并不新鲜，但一些聪明的考生却通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展现文章丰富的内涵。如《老师来了》聚焦老师还未走进教室这段短暂的时间里的三幅画面：“静的是口”、“忙的是手”、“乱的是心”，最后出现画外音：“老师与学生之间应该是什么关系？是猫和老鼠的关系，还是朋友关系？”揭示了学生对宽松、自由、活泼的素质教育的渴盼，同时也为教师提出了一个严肃的问题——如何看待和处理师生关系，形式新颖，见解独到。《寝室轶事》则用校园流行语“内务整理”、“失败大逃亡”、“关禁闭”一展军训期间寝室里演绎的轶事趣闻，鲜活幽默的语言，生动有趣的画面，让人顿觉一股浓郁的校园生活气息扑面而来，回味无穷。

　　日记连缀式

　　将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀，如《竞选日记》选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在“晴”、“阴”、“雨”、“晴”的环境暗示中，“我”经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折与体验，写得一波三折，饶有情趣；也可围绕一件事将几个人的日记连缀，如《OK！团体操》借用了五名同学的日记“操场选美”、“巫师练兵”、“烽烟四起”、“精雕细刻”、“英姿飒爽”，“集中”处理大伙的感受后，展现在我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉”的奋进场面，给人以“数风流人物，还看我校”的感觉。

　　网页浏览式

　　高度发达的网络时代已经如约而至，我们不妨大胆地上网浏览一番。随着笔触的点击，《走进北京》给我们展示了“中华巨龙——长城”、“艺术殿堂——中国美术博物馆”、“历史警钟——圆明圆”三张清晰生动的画页，详尽地介绍了首都北京的古胜名迹、文化遗产、历史耻辱，激发了国人“爱我中华、勿忘国耻”的历史责任感。《我家故事说不完》中“爷爷拜师”、“爸爸上网”、“妈妈圆梦”的三次点击，我家人人力求上进、个个追求成功的新形象尽收眼底，改革开放年代农村两个文明建设的新成效不言自明，逼真细腻的描写，幽默诙谐的语言，使网页显得更加流光溢彩，新奇夺目。

　　诗词串联式

　　深谙古典诗词内蕴的同学还可用诗词名句作为串联词，初试身手，一展才华。如《我深深感受到了环境的呼唤》以马致远的小令《天净沙q秋思》中的诗句为框架和线索，先后写出了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤这一深远主题。《江雪》一文以柳宗元的.同名绝句中的四句诗做小标题，巧妙地串联起四幅画面，营造了白雪皑皑、满目疮痍、渺无人烟、寂静无声的悲凉意境，赋古诗以新意，反映了捕杀动物、乱砍滥伐等环保和生态问题。当我们为这些小作者那不着痕迹、独具匠心的创新构思而拍案叫绝的时候，心中是否涌起一股强烈的自责和理智的清醒呢？

　　剧本章节式

　　《求助的理由》采用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，“我”在第一幕中不懂得求助溺水而亡，第二幕中时时处处事事求助，导致饿死街头；第三幕中向自己求助，最终取得成功。全文在“我”与上帝的问答中生动形象地诠释了“求助的理由”，并巧妙地升华了主题——“作为弱者，我向强者求助；身为强者，我向自己求助”。《我在家中学到了语文》一文大胆采用了“新三国演义——爸、妈、我”为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举下江南，刘备兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’”。整个人物用代称隐喻法，且前有引子——简介人物、身份、性格，后有尾声——交代了事情的结局。奇特的想象，曲折的情节，洗练的语言，令诸多阅卷老师击节叫好。

　　奇思妙想式

　　展开你丰富的想象，还会给你带来意想不到的收获：《校园几何》以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”；运动会上我班获胜，构成了成长中的“面”；我班代表全校出征，其他班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的“体”，达到了最高境界，真是一部奇妙无比的“校园几何人际说”啊！《六面魔方》则将魔方的六个面比做六位老师，“我们跟着魔方转，转到天昏地暗，转到中考来临，转到阳光普照。”《多味的初三》巧用侧面描述，让读者在“守门老头的抱怨”、“黑板的控诉”、“炊事员的烦恼”中去细细品味，堪称构思一绝！

　　此外，还可直接采用空行隔开片断、“一、二、三”、“镜头一、镜头二、镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。这些形式减少了过渡语及铺排性文字，集中了场面和笔墨，突破了时空局限，灵活自由，变而不乱，使得内容更充实，情感更细腻，节奏更明快，主题更突出，是考场作文出新的“拳头产品”，同学们平时可得反复操练啰。

艺术作文 篇2

　　我最喜欢的一件艺术品嘛，嗯！就是：用红色水晶珠子串成的，周围缀着四条流苏似的小珠子。它是一个大水晶葫芦。想知道我为什么喜欢它吗？这个嘛，因为这件精美的工艺品是我做的！

　　至于我为什么做它，这还要从暑假的时候说起：对于极度爱上学的我来说，暑假简直太漫长了……突然有一天，妈妈对我说：“你不是觉得无聊嘛，今天我看见店里的阿姨都在学手艺，明天带你去看看！”“太棒了！好耶！”我兴奋的回答道。

　　好不容易熬过了一个晚上，今天就要去学手艺了，好不高兴啊！到了妈妈说的那个地方，首先映入眼帘的是已经串成的小工艺品摆在货架上。“好漂亮啊！”我不由得脱口而出。“我要学串这个！”我一边大叫一边用手指着那个水晶葫芦，要知道我可是最喜欢工艺品的呀！可是我心里却想着我能学会吗？

　　开始学了：首先，阿姨给我做了示范，然后她告诉我其实很简单，只要记口诀就行了，接着指导我串了起来……

　　正巧，这时来了一个客人，阿姨连忙去招待客人……哈哈！到了我大显身手的时候啦！我一边想着口诀一边串，串啊，串啊……阿姨回来了，她笑眯眯的对我说：“呀！这孩子真聪明，不过，串的好像有些变形了……你看这里，本来是三角形，你串成四边形了！”“啊！太糗了！”我一边想，脸一边涨得通红……

　　因为返工，本来半天干完的事情，我却干了一天，不过看着自己的劳动成果，心里有种说不出的畅快！

　　学完串珠之后我才知道什么叫耐心、细心，只要稍微不留神，就会犯错，今后，不光是学习要耐心，细心，干所有的事情都要这样，嗯，相信自己，继续努力，加油！

艺术作文 篇3

　　每个学期都有活动举行的，今天我要详细说说五年级下学期举行的体育艺术节开幕式的精彩内容。

　　那天，我们彩旗队在主场边等待广播老师的信号，队员们个个精神抖擞，蓄势待发。场上的领导都坐在领导席上等着审阅我们的训练成果，期待着我们的精彩表演。学校安排一些家长来到现场看表演，有些家长有位置可以坐下来，有的人就没有就只能站在那里，他们纷纷拿出手机想要拍下体育艺术节开幕式的精彩片段。

　　先出场的是从我们中间选出的国旗队，他们个个步伐一致，没一个超速或变慢的，因为有一个人出错，其他人也会跟着出错的。下一组是校旗队员出场，蓝色的校旗比红色的国旗显得稍微逊色一点，但是也不可小觑的，因为这代表着我们学校的荣誉。跟着校旗队后面的是校徽队，这4个人担着沉重的校徽架子，也是挺直腰板往前走。他们目视正前方，目不转睛、面不改色的往前走。

　　接下来终于到了我们彩旗队了，我们面不改色的往前走，表情10分的庄严，腰板挺得很直。随着队长的号令，我们一起把头转向了领导台，并喊出了教练吩咐给队长和我们的口号，喊完口号后，我们为了不阻挡后面的队伍，我们加快速度往前走。走到最终位置之后，我们把旗子放在地上，坐下来静静的看着其他队伍表演。

　　A组的班级员们表演着属于自己的节目，然后到了B组，他们表演完了就到C组，C组中的轮滑队举着红色的小国旗往前滑，途中他们没有停下来，然后他们找到自己位置坐了下来。而此时大会举行到第4项议程，我们举着彩旗往起点操步方向跑，途中我们的彩旗是绝对不能往旁边倒的。如果往旁边倒的话呢，教练将会受到校长或者领导们的批评。我们表演完后，找到位置后立正在那里拿着彩旗，观看其他队伍表演。

　　全场同学们喊起了李胜堆董事长对我们的忠告“心中有祖国，眼中有目标。肩上有责任，身上有正气。”然后，同学们一起唱起了那首最能代表爱国情怀的那首歌——《我和我的祖国》。表演完毕，最后我们目送领导们和家长们离开会场，我们也回到了教室里。

　　这次的体育艺术节，同学们表现优异，纷纷拿出了自己最好的状态来迎接这次体育艺术节开幕式的典礼。这真是太精彩了。我们也完成了作为彩旗队的使命。我很期待下次体育艺术节开幕式典礼的隆重场面。

艺术作文 篇4

　　我从七岁开始，就在美术班学习绘画，至今已经坚持4年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。从油画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画、素描画、静物画到现在我学的国画，我都非常喜欢，学习当中，还有不少的趣事呢。

　　有一次，老师教我们水墨画——荷塘月色。老师给了我们每人一张宣纸，然后带领我们一起来画这幅画，首先，老师把毛笔上的水甩掉，沾些草绿色，再在笔尖上沾点墨汁，在宣纸上慢慢的画起荷叶来：“在画荷叶时，要用笔慢慢的酝，”老师在宣纸上画了一笔，几乎是一瞬间，墨汁慢慢散开了。同学们也拿起笔，学着老师的样子画了起来，我像老师那样，先沾草绿色，再沾点墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在笔上了，为了不让老师批评我，我迅速地又用毛笔在草绿色颜料里一沾，总算恢复绿色了，再继续……啊?!怎么回事?草绿色瞬时间被墨汁的黑色给占领了!我狂晕!还有两片荷叶没有画，我的颜料就被我毁成了什么，怎么办?混过去!就这样画吧，老师要骂我就骂吧，呀!我的手!天呐!因为我拿毛笔拿的太下，手都被“感染”了，汗珠从我脸上滑下，我忙用手去抹掉。“借下墨汁好吗?我的墨汁没有了，”我抬起头，原来是我前面的一位同学啊。“恩……”还没等我说话，他就抢先一步：“啊!你在干什么啊!脸怎么那么花?”“啊啊啊，怎么会?”我跑到镜子前一照，反而还把我自己吓了一跳：左脸蛋一团黑，右脸蛋一团绿，鼻尖一点绿，嘴边一点黑。好多同学都过来看热闹似的把我紧紧包围住，发出阵阵欢笑，最后，我也笑了，老师也不例外，笑得像个孩子似的。

　　绘画已经成为我的一项爱好。当我高兴的时候，我会想起画画;当我累了，我就会画画;当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼;当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。绘画带给我的，是轻松、是喜悦、更是充实和智慧。

艺术作文 篇5

　　今天，妈妈、培培姐姐一起去新开的《白云亭文化艺术中心》参观。

　　一进门就看到了一架钢琴，可惜被围了起来，不过就算是开放的我也不会弹。再往里走就是图书馆了，瞧！虽然刚开放没多久，没几个人知道这儿，但是桌子旁还是坐满了前来看书看报的人。

　　接着，我们一起来的了二楼。可以说二楼是整栋楼的中心，所有有趣的东西都在那儿。有惟妙惟肖的原始人泥塑，有做工精细的建筑模型，有精妙绝伦的雕像，有令人叹为观止的青铜瓷器……最令我感兴趣的是原始人泥塑，一个个泥塑栩栩如生，培培姐姐开玩笑说：”把你扔进去看能不能找到。“

　　三楼都是南京将来的规划图，整个南京城尽收眼底，仿佛不花钱就买了一架私人飞机。

　　好了，先说这么多，至于四楼和五楼我先和大家卖个关子。你要是对《白云亭文化艺术中心》感兴趣，你就来找我吧。

艺术作文 篇6

　　在中国非物质文化遗产中，用剪纸的方式诠释国宝级《清明上河图》，来描绘汴京清明时节的繁荣景象，见证汴京当年繁荣，是一项非常耗时且巨大的作品，是一项具有挑战性的工作。

　　剪纸《清明上河图》遵照原作，《清明上河图》的情景历历跃于纸上。线条明确、人物生动。

　　中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章;细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流;有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的……

　　汴河上来往船只很多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的停泊在码头附近，有的正在河中行驶。有的大船由于负载过重，船主雇了很多纤夫在拉船行进。有只载货的大船已驶进大桥下面，很快就要穿过桥洞了。这时，这只大船上的船夫显得十分忙乱。有的站在船篷顶上，落下风帆;有的在船舷上使劲撑篙;有的用长篙顶住桥洞的洞顶，使船顺水势安全通过。这一紧张场面，引起了桥上游客和邻近船夫的关注，他们站在一旁呐喊助威。《清明上河图》将汴河上繁忙、紧张的运输场面，描绘得栩栩如生，增添了生活气息。

　　《清明上河图》剪纸全卷以全景式构图，用严谨精细的笔法，描绘了北宋都城汴京清明时节的春景，广阔而详尽地展示了当时社会政治、文化、经济的繁荣景象。纯熟的剪纸技法，精湛的剪纸刀功，实现了民间艺术与国宝的完美结合，达到了场景宏大、画面精微、生动传神，构图丰满、造型生动、疏密有致、章法巧妙，线条流畅，释了中国传统绘画的神韵，展现了中国剪纸艺术的独特魅力，达到出奇制胜的艺术风范，代表着我国剪纸文化藏品的博大境界和精美工艺。